更新时间：2019-11-29 11:42:30
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编委会
前言
模块一 教育基础知识与基本原理
第1章 教育、教育学及其产生与发展
一、教育概述
二、教育学的产生与发展
第2章 教育与社会的发展
一、教育与人口的关系
二、教育与生产力的关系
三、教育与社会政治经济制度的关系
四、教育与文化的关系
第3章 教育与人的发展
一、人的发展概述
二、人的身心发展的一般规律与教育策略
三、影响人的发展的因素
第4章 教育目的
一、教育目的概述
二、马克思主义关于人的全面发展学说
三、我国的教育目的
第5章 学校教育制度
一、教育制度概述
二、现代学制的产生与发展
三、义务教育制度
第6章 教育研究及其方法
一、教育研究概述
二、教育研究的基本方法
模块一 练习题
模块二 中学课程
第7章 课程基础知识
一、课程概述
二、课程组织
第8章 我国基础教育课程改革
一、新课程改革的背景
二、新课程改革的理念
三、新课程改革的目标
四、新课程改革的实施
模块二 练习题
模块三 中学教学
第9章 教学概述
一、教学的概念与内涵
二、教学的意义
三、教学的基本任务
第10章 教学过程
一、教学过程的概念
二、教学过程的本质
三、教学过程的基本规律
四、教学过程的基本阶段
五、遵循教学基本规律，分析和解决中学教学实际中的问题
第11章 教学工作的基本环节
一、备课
二、上课
三、作业的布置与反馈
四、课外辅导
五、学业成绩的检查与评定
第12章 教学原则
一、教学原则的概念
二、教学规律与教学原则的区别
三、我国中学常用的教学原则
第13章 教学方法
一、教学方法的概念
二、中学常用的教学方法
三、教学方法的选择与运用
第14章 教学组织形式
一、教学组织形式的概念
二、常见的教学组织形式
三、我国现行的教学组织形式——班级授课制
四、教学模式
第15章 教学评价
一、教学评价概述
二、教学评价的原则与方法
三、教学评价的内容
四、教学评价的类型
第16章 我国当前教学改革的主要观点和趋势
一、我国当前教学改革的主要观点
二、新课程背景下教学理念的重建
三、我国当前教学改革的重心
四、我国当前教学改革的主要趋势
五、我国当前教学改革的基本策略
模块三 练习题
模块四 中学生学习心理
第17章 感觉与知觉
一、感觉
二、知觉
第18章 注意
一、注意的概念
二、注意的特点
三、注意的种类
四、注意的品质及影响因素
第19章 记忆
一、记忆概述
二、记忆的过程
三、中学生记忆能力的培养
第20章 思维与问题解决
一、思维概述
二、想象
三、认知发展阶段理论
四、问题解决
第21章 学习概述
