更新时间：2020-12-10 17:59:41
封面
版权信息
日本华人教授会
留学日本丛书编委会
《跨越疆界：留学生与新华侨》编委会
序 留学是我们回顾历史、观察当今、面向未来的一面镜子
导论
一 急剧变化中的日本华侨社会：历史、现状与课题
二 本卷的结构与各章内容
第一章 中国的教育改革开放与赴日留学人员
一 中国教育改革开放的主要成就
二 建立了比较完善的留学工作体系
三 中日教育交流与合作发展的现状
四 改革开放以来的留日学人基本情况
第二章 留学理念的变迁与中日留学交流
一 中日留学交流的基本理念：学习先进与留学支援
二 中日留学交流新理念的确立：产业化理念
三 民间的留学交流理念：文化载体理念
四 面对全球化时代：以文化载体理念扩大留学交流
第三章 有关中国留学生工作的几个法律与政策问题
一 中日邦交正常化前夜的刘彩品事件
二 指纹问题给初期的留学生留下的阴影
三 由“十万留学生计划”引起的就学生问题
四 有关聘任外籍教师的法规与任期制度的出台
第四章 外国人移民政策与21世纪的日本社会
引言
一 从“多民族帝国”到构建“单一民族神话”，进而成为“多民族化社会”
二 “日本人”指谁——超越民族文化国家的理解
三 当代日本移民政策的发展
四 日本多元文化共生政策的课题
结语：“融合”还是“多元文化共存”
第五章 国际化的理念与现实
一 日本向中国派遣留学生
二 中国向日本派遣留学生
三 互派留学生的意义
四 世界各国争夺留学生之战
五 依靠中国留学生实现的“接收十万留学生计划”
六 随意招生导致留学生、就学生犯罪的增加
七 “非法滞留者”的犯罪背景
八 媒体对外国人犯罪报道所产生的影响
九 对国际化的心理准备不足
十 加大招收留学生的工作力度
十一 制定统一的招收和审查留学生的标准是当务之急
十二 增加对留学生的经济援助
十三 让留学生成为“亲日派”再归国
第六章 跨国人才竞争战略的现状与未来
一 日本社会应发挥留学生的作用，接受留学生需要长期的国家战略[3]
二 将接收留学生视为荣耀和责任，认识、发掘和使用人才的重要性[4]
三 大学改革需要社会、企业的变革，日本应制定让来日留学生稳定居留的政策[5]
四 日本亟须制定接收留学生的统一标准，留学生和日本人需要交流的场所[6]
五 实施留学生助手制度 让学生在互助友爱中成长[7]
六 打破留学生这一界限，日本应制定新的移民政策[8]
七 明确外籍专职教师的职责，视其贡献为促进相互理解[10]
八 改善学校的咨询体制是一个课题，留学生是重要的人才资源[11]
九 留学生是文化传播的媒介，日本要积极发挥这些人才的作用[12]
十 日本人应该放眼世界，国际交流不能靠外国人一厢情愿[13]
十一 观光与留学紧密相关，提供能与日本文化接触的机会[14]
十二 从当地的日语学习班中招收留学生[15]
十三 日本大学国际化改革任重道远，中国学生留学日本应更有计划[16]
第七章 20世纪60～70年代的台湾留学生
一 创始期前后
二 举办学术性活动
三 举办亲睦会等其他活动
四 “刘颜事件”及其他
结语
第八章 首届国家公派赴日留学生的历史记忆
一 难忘的留日考试和国内培训
二 大阪外大留学时的回忆
三 日本友好团体和邓小平的留学生政策
四 1980年回国后的体会
第九章 赴日国家公派本科留学生的就业选择
一 改革开放与派遣赴日本科留学生
二 对赴日本科留学生的调查
三 赴日本科留学生的学业与毕业后的选择
四 赴日本科留学生在调查时的情况
第十章 20世纪80年代以来的日本新老“中华街”
一 日本传统的中华街
二 新宿、池袋的社区变迁
三 池袋唐人街的探索
四 竞争、共享与融合
五 东京中华街的构思与鸿沟
第十一章 战后中国人加入日本国籍与身份认同
一 战后在日中国人加入日本国籍的三个高潮期
二 在日中国人加入日本国籍者激增的客观原因
三 在日中国人加入日本国籍的主观与心理原因
四 一个比较文化论的解释
结语 加入日本国籍和文化主体性
第十二章 日本的侨校与华侨华人子女教育
一 中华学校设立的背景和教育内容
二 近年的变化
三 中华学校面临的问题
