更新时间：2022-01-18 15:49:16
封面
前折页
书名页
版权信息
序一 让校园欺凌少一点，再少一点……
序二 还孩子一个零欺凌的、安全的生活及学习环境
序三 希望每一个孩子都能远离欺凌
第一章 为什么我们要关注校园欺凌
无时无刻不在上演的校园欺凌
校园欺凌面面观
校园欺凌发生率越来越高的原因
校园欺凌对孩子的影响
从家庭教育层面入手，让孩子从根本上远离校园欺凌
家长作业
第二章 什么是校园欺凌
“欺凌者”和“受害者”
欺凌的概念——什么是欺凌
谁能判定一种行为是不是欺凌行为
不同种类的欺凌行为
“欺凌行为”与“开玩笑”的区别
什么样的孩子更容易被欺凌或成为欺凌者
第三章 如何发现孩子遭遇了欺凌
孩子可能遭遇了校园欺凌的信号
如何发现孩子遭遇欺凌的信号
发现孩子遭遇了欺凌，我们怎么办
第四章 什么样的孩子更容易遭遇欺凌
更容易遭遇校园欺凌的孩子的标志性特质
善于应对校园欺凌的孩子是什么样的
第五章 家庭教养方式VS孩子人格发展
家庭教养方式影响孩子人格发展
传统的家庭教养方式
更现代的家庭教养方式
情绪管理训练型家长
第六章 如何让孩子远离校园欺凌
支持孩子成长为一个情绪稳定的人
如何与人相处——家长要做好榜样
让孩子学会理性沟通
这样和孩子讨论校园欺凌
教会孩子善待别人
教孩子学会与人合作的技巧
教孩子学会正确处理负面情绪
友谊对于预防欺凌的重要性
教孩子成为欺凌事件的防卫者
给予孩子足够的关注
教孩子做一个自信的个体
远离那些对于反欺凌没有帮助的方法
第七章 当孩子是欺凌者时，父母怎么办
孩子可能是欺凌者的信号
发现孩子是欺凌者，父母不要自乱阵脚
如何与孩子交流是关键
弄清孩子欺凌行为背后的原因
“对症下药”，改善孩子的行为方式
通过一些相关的惩罚，让孩子意识到自己的错误
利用共情，让孩子反思自己的行为
带着孩子给受害者道歉
积极与学校合作，创建无欺凌的和谐校园
第八章 培养共情能力，助力孩子远离校园欺凌
共情能力发展直接影响孩子社会情商的发展
什么是共情能力
心智理论的发展
如何助力孩子共情能力的发展
孩子在共情能力发展方面有困难怎么办
第九章 与学校合力应对校园欺凌
配合学校打造无欺凌校园环境
“安全和谐校园计划”
如何说服学校开展反欺凌计划
后折页
封底
