更新时间：2023-07-07 20:02:56
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内容提要
序
前言
第一部分 早期成长：环境创设与大脑发育
第1讲 早期发展和早期环境的重要性
一、早期发展有多重要？
二、早期成长环境有多重要
第2讲 成长环境与儿童的大脑发育
一、早期阶段大脑发育的特点
二、早期丰富环境促进大脑发育
三、早期不良环境损害大脑发育
四、早期教育与大脑发育
第二部分 家庭与幼儿园：0～6岁孩子成长的重要环境
第3讲 家庭与儿童：孩子成长的首要环境
一、家庭社会经济地位
二、家庭学习环境
三、父母身心健康
四、父母教养方式与协同教养
五、家庭关系氛围
第4讲 幼儿园：孩子的第一个“小社会”
一、学前教育经历
二、教师教育观念和行为
三、幼儿园关系氛围
第5讲 家-园互动：孩子成长生态的构建
一、家庭和幼儿园互动的两种效应
二、家庭和幼儿园环境的有效匹配
三、父母参与幼儿园教育
第三部分 评估与促进：了解孩子、助力成长
第6讲 国际做法
一、政策引领方向，保障早教实施
二、开展追踪评估，引领研究前沿
三、实施教育干预，普惠所有儿童
第7讲 中国经验
一、政策保障，全面重视0～6岁儿童教育
二、以评促教，促进科学早教
三、多方联动，开展早期教育扶贫
四、本土成果：0～6岁儿童发展的研究、评估与促进体系
主要参考文献
