更新时间：2023-12-11 14:58:38
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彩插
推荐序 分数不是唯一的评价方式
第二版自序 把每个孩子都带上来
第一版自序 珍视每个孩子的芬兰教育
前言 回归自然的教育
第一章 学生拥有核心素养和生存能力，是教育的未来
01 让所有事物回到根本面
02 医生和厨师一样伟大
03 没有“最好”的大学
04 以最少的力，做最大的事
05 优秀不是只有功课好
06 资优，使别的孩子受挫
07 教育，是给每个孩子的
08 社会不能只看到精英
09 不强调竞争，也能获胜
第二章 以学生为中心，是教育的根本
10 以尊重孩子为考虑
11 公平正义，从小开始
12 任何阶段都不能失衡
13 协助孩子选择未来
14 不要指名道姓
15 不为任何测验做演练
16 争第一只是永无止境的数字之争
17 不对分数推波助澜
18 让孩子尽情发挥创造力
第三章 文学、艺术、体育运动，学生喜爱全方位的学习
19 女儿们的多语言学习
20 文学课：大家来说故事吧
21 野外森林找路去——定向越野课
22 游泳要怎么学
23 在框架中学习，不是真学习
24 舞会
25 音乐课：融入“国际化”与欣赏
26 音乐：《四季》里的《冬》
27 认识空间、环境与建筑设计
28 工艺课上，自己做外套
29 安娜学苑的“美学周”
30 艺术，动手体验
31 八年级学生，乐在实习
32 见识职场实习
第四章 开阔的生命视野，才能有丰富美好的人生
33 小学校的课堂
34 和学生一起找答案
35 国际视野，从小开始
36 本土化可以这般精彩
37 不说学才艺，是去找兴趣
38 芬兰孩子的兴趣真不少
39 公民责任，高于自身享乐
40 品格，来自价值观
41 考试，是要让大家都能进步
42 评比，让未来更好
43 芬兰人都满意他的教育吗
44 和孩子们一起正视各类校园问题
45 美丽与哀愁
后记 童话世界里的生命期许
