写作能让孩子走多远

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自序 写作让我走多远

第一章 六岁前，孩子与写作有什么关系

1 自己形成观念的能力，比观念本身更重要

2 真挚的情感是最宝贵的财富

3 学会好好说话，就是写作的开始

4 爱和包容，是怎样滋养灵魂、影响表达的

第二章 学写之前，先学会说

1 从小事说起

2 让孩子自己说

3 完整的表达需要耐心

4 说清楚的实质是想清楚

5 感染力是怎么培养出来的

夸张背后，是珍贵的想象力

举例和比喻，意味着什么

丰富精准的词汇是怎样“炼”成的

幽默之花只能在自由中开放

6 最重要的是家长要善于听

第三章 写作第一关：从“怕作文”到“爱作文”

1 让写作回归表达

作文不复杂，能说就能写

大人走开，让孩子专心写

不要纠缠枝节，写出来再说

最好的练笔是“写以致用”

展示的机会要自己争取

2 写作中的障碍不可避免，关键是怎么办

作文是个“坑”，但不要怕

自己试错，自己成长

3 让作文变得好玩

写作原本是一场游戏

放松的感觉有多好

4 评判的艺术

写作需要“被看见”

把评判变成交流

尊重孩子的表达

不要盯着小错不放

永远给他“100分”

指导孩子写作的几个要点

5 把作文当成作品

第四章 写作第二关：解决“不知道写啥”的难题

1 有分数“作妖”，很难写出自己的真情实感

2 内心的感受需要细细体会

3 没有生活经验，哪来写作素材

不要做圈养的天使

走出去，与丰富的素材相遇

让孩子参与大人的事

学会看见，学会思索

抓住感悟的瞬间

4 要有从容观察的时间

5 允许孩子写废话

6 养成随手记录的习惯

第五章 写作第三关：如何写得出彩

1 真实的文字最有力

相信直觉，找到打动你的东西

回到写作的原点，真实表达

自信，才能表现个性

2 有细节才有生命

3 想象给文字上色

写作需要想象力

几种培养和运用想象力的方法

4 没有观点，文章就是一潭死水

提问的能力

追问的能力

概括的能力

批判性思维

如何借鉴而不抄袭

第六章 关于阅读的正解和误解

1 建立对书的亲近感

2 如何向孩子推荐书

3 读想读的书

4 读完整的书

5 多读“闲”书

6 既读虚构类书，也读非虚构类书

7 不着急，慢慢来

8 读书不在多，关键要思考

9 挤时间读书

10 阅读不只是“读”

第七章 最好的习惯，莫过于写日记

1 写日记之好，难以尽言

2 什么时候开始写，决定着能否持续写下去

3 心中燃起一团火，从此就亮了

4 日记不是作业，请勿批改

5 有安全感，才能说人话

6 习惯养成了，不写还难受

第八章 初中，从作文到创作

1 从写日记到写小说

2 坚持，必有所成

3 最好的老师就是自己

4 写作，是灵魂开出的花

第九章 写作把他送进世界名校

1 与其补“短板”，不如突出“长板”

2 项目式写作，一场探索

3 写作为什么能体现领导力

4 写作为什么能体现行动力

第十章 写作何尝不是灵魂伴侣

1 写作陪他走过艰难的路

2 儿子成人，我终获安详

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