
以学生为中心的翻转教学11法
(美)PJ·开普希 托德·威特克尔更新时间:2020-12-04 15:30:46
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畅销书《从优秀教师到卓越教师》、《改善学生课堂表现的50个方法》作者重磅新作!全新的“翻转课堂式教学模式”,课堂变成了老师与学生之间互动的场所,学生与学生之间答疑解惑的平台,让传统课堂上教师害怕学生听不懂、学不会,想教出尖子生又怕照顾不到后进生等问题迎刃而解。《以学生为中心的翻转教学11法》提供了以学生为中心的11个教学方法,可以立即应用到课堂之中,翻转你的课堂,并让学生养成主动学习的态度、获取分析和解决问题的能力、形成完整健全的思维。创设能引导学生主动参与的教育环境,提升学生成绩,培养学生终身学习的能力!
品牌:中青文
译者:赵娜
上架时间:2015-01-15 00:00:00
出版社:中国青年出版社
本书数字版权由中青文提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
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见证:一个共和国同龄人的高等教育40年
本书是对西安电子科技大学原党委书记、西安外事学院原院长、西安服装学院原院长李立教授进行的访谈。李力教授从事高等教育工作40年,从教师到学校领导,亲历了中国高等教育改革开发40年,记录了许多珍贵记忆和总结反思,成为大时代的“个性化注脚”。全书从一个共和国同龄人的个体经历中,回顾展示改革开放40年高等教育发展的历程,也实现了被采访人为中华人民共和国成立70周年献礼的意愿。社科16.2万字 - 会员
中国教育消费研究
本书为国家社科基金后期资助项目。结合宏观与微观研究,考察了教育消费与经济增长、经济发展间的关系,探究了家庭、个人教育消费方面的问题。主要创见包括:第一,构建了教育消费合理化的理论体系;第二,对我国教育消费与经济增长、经济发展等重要关系做了实证分析;第三,从公平与效率角度对中国教育消费作出了评价;第四,对家庭和个人的教育消费进行了深入探讨。社科17.8万字 - 会员
教育社会学
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教师的语言
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高考志愿填报指南:中国高校专业解读(2025年)
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校长专业发展的制度体系研究
本书从政策文本视角梳理了校长专业发展的制度体系,从政策执行视角探究了校长专业发展制度体系的实施情况;基于人力资源流程理论、权力制衡理论和组织理论等,提出了需要补充的制度;基于职业生涯发展和制度理论,提出了需要修复的制度;通过补充与修复,完善了基于政策设计的纵横结合的制度体系;基于新制度主义理论,重构了包括规制性、规范性和文化—认知性在内的校长专业发展制度体系;通过重构,形成了体现多元化制度主体要求社科17万字 - 会员
家长如何说,老师才会听
关心则乱,当我们以父母的身份去与老师沟通时,往往会陷入当局者迷的情景之中。不知道怎么跟老师开口?家校沟通的节奏到底怎么把握?与老师沟通总是浅尝辄止,无法触及问题核心?沟通不欢而散,还能挽救吗?……这些都是我们在与老师沟通时经常遇到的老大难问题。因此,本书搜罗了家长与老师沟通时常遇到的40个问题,并用真实案例加图文并茂的方式给出具有前瞻性、指导性的解决方案,旨在用宏观+微观的立体视角,全面消除家校隔社科4.8万字 - 会员
高等教育质量发展研究
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