第22章 鼓励女孩表达自己的见解与想法

一位爸爸讲了这样一件事。

一天晚上吃完晚饭后，上5年级的女儿正在读课文，忽然她对在一旁看书的我说：“爸爸，我不喜欢《‘诺曼底’号遇险记》这篇课文。”

我知道那篇课文，是法国作家雨果写的一篇短篇小说，讲的是“诺曼底”号航船的船长哈威尔在航船与另一艘船相撞之后，冷静地指挥救助船上的所有人，但自己却不忍心丢下船，而最终随船一起沉入大海的悲壮故事。

这是个赞扬人性光辉的故事，感动了几代人，但女儿竟然说她不喜欢。我好奇地问她：“为什么？”

女儿回答说：“我要是船长，就不会选择与船一起消亡，我要求生。因为只要我活着，我就能继续航海。再说，您和老师不也经常教育我们要热爱生命吗？”

听了女儿的话，我有些震惊，但她说得的确没错，于是我夸奖道：“你说得很对！我们要珍惜生命，这样我们才能做更多的事情。我觉得你可以将你的想法与老师讨论一下。”

女儿得到我的认可很开心，她说她要写一篇周记交给老师。

这件事让我发现了女儿的可爱之处，我决定以后多鼓励她表达自己的见解与想法，我认为这对她是一种能力的培养，也是一种尊重。

对于同一件事，不同的人会有不同的看法，所以才有那句话：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”我们应该表扬这个女孩，她从一个大家都熟知的故事里获得了只属于她自己的见解。我们更应该向这位爸爸学习，因为他给了女孩表达自己思想的机会。一个人只有具备自己独立的思想，才可能受到他人的尊重，也才能做好自己的事情。

不过，现在的很多女孩却似乎缺少这种独立表达思想的能力，而更喜欢“人云亦云”，尤其喜欢“父母云什么她们就云什么”。这其实也是父母娇惯带来的弊病：父母什么都替她们想好了，什么都替她们做好了，她们自然也就不用自己动脑思考了。

所以，我们应该将表达个人想法的自由权还给女孩，不仅要允许她表达自己的见解，而且还要鼓励她多多表达，使她的思维能力得到最大的锻炼。

◆◆提醒女孩不要盲从他人

娇生惯养的女孩很少自己思考，所以除了在家盲从父母外，在外还会盲从外人，这就增加了她遇到危险的概率，比如因此而受骗，或者因此而受到伤害。

所以，我们平时和女孩相处时，在表达出自己的想法之后，要再多问一句：“你怎么看？”而且，我们也不要总说类似于“你听我的准没错”这样的话，而要多说“你觉得如何”，这样就会给女孩留出思考的空间。我们要多对女孩进行这样的一些锻炼，使她养成自己思考的习惯。

◆◆引导女孩表达出自己真正的想法

妈妈说：“我觉得你穿红色的裙子很好看，你说是吧？”

女儿犹豫了一下才说：“嗯……是。”

但其实她心里却不是这样想的，她不喜欢红色，而更喜欢蓝色。可妈妈说红的好看，那只要听妈妈的就行了。

这样的场景我们在生活中也会遇到，可能我们觉得：“我不是询问她的意见了吗？她也表达了自己的想法，她表示赞同，不是吗？”但我们错了，她表达的只是她表面的顺从罢了。

因此，我们应该引导女孩表达出她内心真正的想法，这就要求我们少问一些“是不是”、“对不对”这样纯选择性的问题，而多用一些启发性的话语来引导女孩。比如，我们可以说“你怎么想的”，或者让她“说说自己的看法”。而且，在女孩说的时候，我们要认真倾听，不要因为她的想法与我们相悖就去打断她，更不要因此说她“小孩子不懂事”。我们对她思想的包容与理解，才能让她更放心大胆地讲出自己内心真正的想法。

◆◆教女孩学会正确地思考

我们不难发现，生活中总有一些人表达的想法很肤浅或者很无聊，又或者根本就是“乱弹琴”，这些人不会思考，所以才会有什么就说什么。

要帮女孩避免这样的情况，就要教她学会正确地思考。我们可以利用自己的一些思考事例作为样本，为女孩详细讲解都应该思考些什么。比如，自己对这件事的看法，这件事对自己有什么影响，如果是自己去做又该怎么办，等等。

我们要建议女孩多从自身、对方、旁观者等各个角度去看一个问题，这样她的思考才会更加全面；同时，也要建议她不能只考虑事情积极的一面，还要考虑到它消极的一面，这也会帮她回归理性。

当女孩学会正确思考之后，在表达见解和思想时，就会很有见地，也会带有她自己的个性特点，这样她才能更好地表达自己。