第17章 溺爱≠爱

现实例子

CCTV-12《心理访谈》栏目曾做过这样一期节目：初中生小强（化名），用父亲的话来说，最近一段时间极为反常。

父亲表示小强一直很乖，但自从他和小强妈妈离婚后就变得很怪，也不怎么和自己说话。最近更糟糕了，这孩子不想上学！每天躺在床上睡觉，无所事事。问他到底怎么了也不说。

一旁的小强精神非常差，低着头一言不发，任由父亲在一边说什么都不开口。沉默了很久，小强终于开口了：原来，由于离婚父母觉得对不起孩子，对孩子强迫关怀。别的不说，小强已经上中学了，父亲还在给小强喂饭！

由于父母的溺爱，小强几乎什么都不会，性格又非常内向，同学们都不太喜欢他。小强想通过不上学向父母提出抗议。

纠误

父母应该爱孩子，但不能溺爱。这一点，恐怕没有几个父母不懂。但当我们面对孩子时，没有多少人知道如何把握爱与溺爱的尺度。

要做到爱而不溺，首先要分清爱与溺爱的区别。正因为不知区别所在，许多父母才溺爱孩子而不自知。

1）真正的爱，能够正确认识孩子的实际能力，而溺爱往往小看孩子。

2）真正的爱，重视孩子能力的培养、锻炼，溺爱则忽视能力培养。

3）真正的爱，要对孩子提出适当的要求，并帮助孩子达到要求，而溺爱几乎没什么要求。

改变认识

真正的爱是在认清孩子现有能力的基础上，对孩子提出适当的要求，并进行培养。而孩子的能力会随着年龄的增长不断变化，爱与溺爱的界线也将随之变化！

因此，客观判断孩子现有能力，并能依此对孩子提出合理要求，是有效避免溺爱的方法。

具体指导

1）依据孩子的年龄及相应能力来判断。如给一两岁的婴幼儿喂饭是必要的，但给七八岁甚至更大的孩子喂饭就是溺爱。父母许多看似爱护孩子的做法，实际是小看孩子，同时也埋没了孩子的能力，耽误了孩子的发展，这不是爱而是害。

2）依据内容与方式来判断。如让孩子适当看电视是必要的，由着他随便看必然有害。真正的爱有益于孩子的身心健康，溺爱则相反。真正的爱，方式是科学的，溺爱则感情用事。

3）依据要求判断。爱孩子，会依据孩子的能力提出要求，并通过科学的方法帮助孩子达到要求。溺爱则没什么要求，即使有要求也不能通过有效的方法促使其达到，父母总是心一软就算了。比如，真正爱孩子的父母，会要求孩子力所能及地帮助父母做家务，以便培养孩子的自理能力和其他能力。溺爱孩子的父母很少要求孩子做什么。

可见，爱是有原则的、科学的、理性的，具有建设意义；而溺爱没有要求、没有原则，盲目、感性、具有破坏性。

概括起来，爱与溺爱最大的区别在于是否重视教育。爱以教育为原则，对教育有促进作用，与教育相辅相成；而溺爱往往忽视教育，与教育相悖。这也正是爱与溺爱的本质区别。

今后，在对孩子施爱前，父母一定要谨记爱与溺爱的区别，做到爱而不溺。