习题2
2.1 选择题
1.已知 int i=0, x=1, y=0;，在下列选项中，使i的值变成1的语句是（ ）。
（A）if(x&&y) i++;
（B）if(x==y) i++;
（C）if(x||y) i++;
（D）if(!x) i++;
2.设有函数关系为
，下列选项中，能正确表示上述关系的是（ ）。
（A）
y = 1;
if(x >= 0)
if(x == 0) y = 0;
else y=-1;
（B）
y = -1;
if(x != 0)
if(x > 0) y = 1;
else y = 0
（C）
if(x <= 0)
if(x < 0) y = -1;
else y=0;
else y=1;
（D）
y = -1;
if(x <= 0)
if(x < 0) y = -1;
else y = 0;
3.假设i=2，执行下列语句后i的值为（ ）。
switch(i)
{ case 1:i++;
case 2 : i --;
case 3 : ++ i; break;
case 4 : -- i;
default : i ++;
}
（A）1
（B）2
（C）3
（D）4
4.已知int i=0，x=0;，在下面while语句执行时循环次数为（ ）。
while(!x && i< 3) { x++; i++; }
（A）4
（B）3
（C）2
（D）1
5.已知int i=3;，在下面do_while 语句执行时的循环次数为（ ）。
do{ i--; cout<<i<<endl;}while（i!= 1）;
（A）1
（B）2
（C）3
（D）无限
6.下面for语句执行时的循环次数为（ ）。
int i, j;
for (i=0, j=5;i=j;)
{ cout<<i<<j<< ndl; i++; j--; }
（A）0
（B）5
（C）10
（D）无限
7.以下程序段形成死循环的是（ ）。
（A）int x; for(x=0; x<3;) { x++; };
（B）int k = 0; do { ++k; } while(k>=0);
（C）int a=5; while(a) { a--; };
（D）int i=3; for(; i; i --);
2.2 阅读下列程序，写出运行结果
1.
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{ int a,b,c,d,x;
a = c = 0; b = 1; d = 20;
if(a) d = d-10;
else if(!b)
if(!c) x = 15;
else x = 25;
cout << d << endl;
}
2.
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{ int a = 0, b = 1;
switch(a)
{ case 0: switch(b)
{ case 0 : cout<<"a="<<a<<" b="<<b<<endl;
break;
case 1 : cout<<"a="<<a<<" b="<<b<<endl;
break;
}
case 1: a++; b++; cout<<"a="<<a<<" b="<<b<<endl;
}
}
3.
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{ int i=1;
while(i<=10)
{ if(++i % 3!=1)continue;
else cout<<i<<endl;
}
}
4.
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{ int i=0,j=5;
do
{ i++;j--;
if (i>3) break;
} while (j>0);
cout << "i=" << i << endl << "j=" << j << endl;
}
5.
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{ int i,j;
for(i=1, j=5; i<j; i++) { j--; }
cout<<i<<'\t'<<j<<endl;
}
6.
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{ int i,s=0;
for(i=0; i<5; i++)
switch(i)
{ case 0: s+=i; break;
case 1: s+=i; break;
case 2: s+=i; break;
default: s+=2;
}
cout<<"s="<<s<<endl;
}
7.
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{ int i,j,x=0;
for(i=0; i<=3; i++)
{ x++;
for(j=0; j<=3; j++)
{ if(j % 2) continue;
x++;
}
x++;
}
cout << "x=" << x << endl;
}
2.3 思考题
1.C++语言中有什么形式的选择控制语句？归纳它们的语法形式、应用场合。根据一个实际问题使用不同的条件语句编程。
2.什么叫做循环控制？归纳比较C++语言中各种循环控制语句的语法、循环条件和循环结束条件的表示形式及执行流程。
3.根据一个实际问题，用不同的循环语句编程，分析其优缺点。
4.用if语句和goto语句组织循环，改写上面第3题编写的程序，并分析在什么情况下可以适当使用goto语句。
5. 有以下程序，希望判断两个输入的整数是否相等。程序通过编译，但不能达到预期结果。请分析程序能够通过C++编译而不能得到期望结果的原因。
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{ int a,b;
cout<<"a:"; cin>>a;
cout<<"b:"; cin>>b;
if(a=b) cout<<a<<"等于"<<b<<endl;
else cout<<a<<"不等于"<<b<<endl;
}
运行程序，输入a的值为4，b的值为9，显示结果如下：
a: 4
b: 9
9等于9
2.4 编程题
1.输入某学生成绩，若成绩在85分以上，则输出“very good”；若成绩在60～85分之间，则输出“good”；若成绩低于60分，则输出“no good”。
2.输入3个整数，按从小到大的顺序输出它们的值。
3.输入三角形的3条边，判别它们能否形成三角形，若能，则判断是等边、等腰三角形，还是一般三角形。
4.输入百分制成绩，并把它转换成五级分制，转换公式为：
5.编程模拟剪刀、石头和布游戏。游戏规则为：剪刀剪布，石头砸剪刀，布包石头。玩游戏者从键盘输入s（表示剪刀）或r（表示石头）或p（表示布），要求两个游戏者交替输入，计算机给出输赢的信息。
6.输入一个整数，输出该整数的所有素数因子。例如，输入120，输出为2、2、2、3和5。
7.使用迭代公式xn+1=(xn+a/xn)/2 (n=0,1,2…;x0 =a/2)编程求某一正整数a的平方根。
8.已知x=0 °, 10 °, 20 °, …, 180 °，求sinx,cosx和tanx的值。
9.在100～200之间找出满足用3除余2，用5除余3和用7除余2的所有整数。
10.求100～999之间的水仙花数。所谓水仙花数，是指一个3位数，它的每位数字的立方之和等于该数。例如，因为153=1 3+5 3+3 3，所以153为水仙花数。
11.求1000以内的所有完数。所谓完数，是指一个数恰好等于它的所有因子之和。例如，因为6=1+2+3，所以6为完数。
12.编写程序显示由符号组成的三角形图案。例如，程序运行后，
屏幕显示： How many lines?
用户输入： 5
屏幕显示： What character?
用户输入： *
则输出如下图案：
13.已知XYZ+YZZ=532，其中X，Y和Z为数字，编写程序求出X，Y和Z的值。