第1章 绪论

1.1 机械原理课程设计的目的和意义

1.1.1 机械原理课程设计的目的

机械原理课程设计是机械类各专业学生在学习了机械原理课程后进行的一个重要的实践性教学环节，是为培养学生机械系统运动方案设计和创新设计能力、应用计算机解决工程实际中各种机构设计和分析能力服务的。机械原理课程设计是使学生较全面、系统地掌握和深化机械原理课程的基本原理和方法的重要环节，是培养学生理论联系实际、锐意创新并完成机械系统整体分析和设计能力的一种手段。

对机械原理课程设计的基本要求是：按照一个简单机械系统的功能要求，综合运用所学知识，拟订机械系统的运动方案，并对其中的某些机构进行分析和设计。

通过机械原理课程设计这一实践环节，可以使学生得到以下几方面的训练。

（1）以机械系统运动方案设计与拟订为结合点，把机械原理课程中分散于各章的理论和方法融会贯通起来，从而使学生进一步巩固和加深理解机械原理课程所学的基本理论和方法。

（2）使学生能受到拟订机械运动方案的训练，初步具有机构选型与组合和确定运动方案的能力。

（3）使学生在了解机械运动的变换与传递的过程中，对机械的运动、动力分析与设计有一个较完整的概念。

（4）进一步提高学生运算、绘图、运用计算机和技术资料的能力。

（5）通过编写设计说明书，培养学生表达、归纳、总结和独立思考与分析的能力。

1.1.2 机械原理课程设计的意义

随着现代科学技术和工业生产水平的飞速发展，机械产品的种类日益增多，如各种仪器仪表、轻工机械、包装印刷机械、交通运输机械、海洋作业机械、矿山机械、钢铁成套设备、办公自动化设备及家用电器、儿童玩具等。各种现代机械设备实现生产和操作过程的自动化程度越来越高。因此，机械产品设计的首要任务是进行机械运动方案的设计和构思、各种传动机构和执行机构的选用和创新设计。这就要求设计者综合运用各类典型机构的结构组成、运动原理、工作特点、设计方法及其在系统中的作用等知识，根据使用要求和功能分析，巧妙地选择工艺动作过程，选用或创新机构形式并巧妙地组合成机械系统运动方案，从而设计出结构简单、制造方便、性能优良、工作可靠、适用性强的机械系统。

21世纪是全球化的知识经济时代，产品的竞争将越来越激烈。人类将更多地依靠知识创新和技术创新，没有创新能力的国家不仅将失去在国际市场上的竞争力，也将失去知识经济带来的机遇。产品的生命是创新，创新来自于设计，设计中的创新需要高度、丰富的创造性思维，没有创造性的思维，就没有产品的创新，没有创新的产品就不具有市场竞争力和生命力。而机械产品创新设计成功的关键就是机械系统的运动方案设计。因此，通过机械原理课程设计加强对学生机械系统运动方案设计和创新设计能力的培养具有重要意义。