前言
安全防范是以维护公共安全为目的而采取的防入侵、防盗窃、防抢劫、防破坏、防爆炸、防火和安全检查等措施，本质是损失预防和犯罪预防。近年来，犯罪分子作案手段逐渐向技术化、智能化方向发展，只有充分运用高科技手段才能更有效地预防、打击犯罪。安全防范技术作为安全防范的专门技术，是利用相关技术、设备组成系统和/或网络，以提高探测、延迟、反应能力和增强防护功能的安全防范手段，具有实时性好、可靠性高、保护范围广等特点，能显著提高整体防范能力。
本书作为江苏警官学院主持的江苏省公安技术重点建设学科项目研究成果，从宏观角度全景式介绍现代安全防范技术与工程实践。这里的“技术”包括两方面：第一，指安全防范涉及的基础技术，如传感器技术、现代通信技术、数据通信技术、信息处理技术、射频识别技术、身份识别技术等；第二，指常用的安全防范技术手段，如入侵探测技术、视频监控技术、出入口控制技术、火灾探测技术、安全检查技术（磁性检测技术、炸药检测技术、X射线检测技术），以及其他防范技术（停车场管理技术、电子巡查技术、电子防窃技术）。
1.本书编写原则
（1）普及性、实用性。作为学习安全防范技术的综合性书籍，本书从技术、系统、工程的角度较为全面地介绍现代安全防范相关知识，力求既通俗易懂，又内容丰富。
（2）从宏观角度编写。鉴于多数读者学习安全防范技术的主要目标是科学合理地建设、使用、管理和维护安全防范系统，重点立足于建设与应用。因此，本书对安全防范技术做全景式介绍，为读者宏观上理解，并在实际工作中进一步掌握、运用安全防范系统打下良好基础。
（3）“广度优先”原则。为多角度、全方位拓展知识面，加深对现代安全防范技术与工程实践的了解，每章安排7个简短精练的阅读材料，素材选择有一定的特色。
鉴于安全防范技术涉及面甚广，要做到内容恰当、组织合理、深入浅出、新颖实用，难度较大。为此，本书采用分层结构：第一层是正文，作为本书的核心，全景式介绍现代安全防范技术与工程实践，占全书篇幅的80%；第二层是独立成篇的阅读材料，作为正文的补充，兼顾知识性、实用性，努力体现“广度优先”原则，占全书篇幅的20%。这样，既突出重点，又适应不同院校、不同专业的需要，可设计相应的教学大纲，选择学习书中全部或部分内容。
2.章节内容安排
本书共4章，分别介绍安全防范基础知识，安全防范技术基础，常用安全防范技术，安全防范工程实践。
① 安全防范基础知识：介绍安全防范概念、手段、要素、作用，安全防范系统构成、分类、特点，发展趋势等；阅读材料介绍物联网技术，GPS 全球定位系统，GIS地理信息系统，国际电信联盟ITU，国际标准化组织ISO，全国安防标委会SAC/TC100，安全技术防范产品分类与代码。
② 安全防范技术基础：介绍安全防范涉及的基础技术，包括传感器技术、现代通信技术、数据通信技术、信息处理技术、射频识别技术、身份识别技术等；阅读材料介绍微机电系统MEMS，红外技术及其应用，激光技术及其应用，触摸屏原理及其应用，等离子体PDP显示技术，发光二极管LED显示技术，有机电致发光OLED显示技术。
③ 常用安全防范技术：介绍常用的安全防范技术，包括入侵探测技术、视频监控技术、出入口控制技术、火灾探测技术、安全检查技术（磁性检测技术、炸药检测技术、X射线检测技术），以及其他防范技术（停车场管理系统，电子巡查系统，电子防窃系统）等；阅读材料介绍图形与图像，传统电视制式，视频压缩编码，常用视频压缩标准，数字电视DTV，红外夜视监控系统选择，家庭安全防范报警系统选择。
④ 安全防范工程实践：介绍安全防范工程的招投，安全防范系统设计，安全防范工程施工，系统使用与管理等；阅读材料介绍3C认证，电气安全常识，安全防范系统的效能，如何读懂电路原理图，三极管引脚识别与判别，常用电子元器件故障特点、电气图形符号。
3.本书使用建议
① 对同学的建议。大学学习方法有别于中学，作为迈向工作岗位前最重要的知识积累和能力培养阶段，一定要培养自学的能力，因为学习是终身的事。大学阶段主要掌握一些基础性、原理性的知识，特别是从系统的、宏观的角度理解所学知识，明白学习什么，如何学习。学习过程中，一定要努力构建某一学科知识体系的框架，培养系统观、大局观，更多的具体内容可以在工作时结合实践去充实、提高。因此，大学阶段培养良好的自学能力尤为重要。此外，书中独立成篇的阅读材料是正文很好补充，值得认真阅读。
② 对老师的建议。教材与教学不应完全等同。教材注重从概念和定义出发，要求系统、全面；教学要求从问题或实例出发，层层剖析、逐步深入。因此，教学过程中不一定拘泥于教材顺序组织内容，教学内容不可能也不需要全部覆盖教材，应从“以教为主”逐渐过渡到“教与学相结合”，着力引导学生自主学习，培养学生良好的自学能力。教学过程中，一定要明了教哪些内容？如何教这些内容？这样教会有什么效果？有些内容应允许学生“知其然而不知其所以然”，将来结合相关课程或工作实践进一步加深理解。
本书课件可从华信教育资源网http://www.hxedu.com.cn下载。书中参考了部分资料，谨对这些资料的作者表示衷心感谢。限于水平，不当之处在所难免，敬请指正。
编著者
2012年3月于江苏警官学院