第2章 别让细节和习惯磨灭孩子的意志(1)

您孩子明确自己的目标吗

案例

飞飞是个兴趣广泛的小男孩，他什么都想干，但经常是这个没干完，又去干下一个，结果一件事情都没有干好。

他的妈妈发现飞飞做事有些盲目，缺乏目的性和针对性，总是想做什么就做什么，累了就放弃，从不坚持做到底。于是每次睡觉前，妈妈都让飞飞将自己的玩具收拾好，再到卫生间洗脸、洗脚。飞飞有时能做到；有时实在困极了，就赖在床上什么都不做，实在是让妈妈伤脑筋。

一个周末，小表弟来飞飞家玩，和飞飞比赛搭积木，看谁搭得又快又高。小表弟有条不紊地将积木一块一块地往上搭，倒了就重来，积木搭得越来越高。可飞飞哪有这个耐心，一会儿就觉得不耐烦了，他随便找出一块积木往上搭，结果积木全塌了。飞飞羡慕地看着小表弟搭的“高楼”，面对自己的积木发呆。

案例分析

现在许多孩子稍微遇到困难便轻言放弃，培养幼儿坚持不懈的意志品质应从小做起。

研究表明，2～3岁的幼儿出现了坚持性，但总体上，3岁左右的幼儿坚持性发展水平是很低的，3岁前幼儿往往很容易放弃有难度的活动。4～5岁的幼儿坚持性水平获得了很大的发展，更愿意坚持做好每一项活动。因此，分析幼儿的意志品质，应与幼儿生理及心理发展相联系。

家长应为孩子布置难度适宜的活动，以训练孩子的坚持性，并通过言语、物质等激励机制，帮助孩子坚持做好每一件事情。

你的孩子若出现以下几种情况——做事缺乏计划性，想什么时候做就什么时候做，想什么时候放弃就什么时候放弃；经常事情做到一半就放弃；不知道为什么要坚持和怎样坚持等——就要赶紧着手对孩子进行目的性训练了。

专家支招

1.让孩子懂得坚持不懈的重要性。

家长应经常告诉孩子，坚持就是胜利，坚持就能成功。对孩子坚持做事的习惯，家长应给予及时鼓励，要求并督促孩子将每一件事情做完。锻炼孩子的意志，家长要有决心和恒心，要舍得让孩子吃苦。

2.培养孩子做事有计划、有目的。

培养孩子坚持不懈的精神，是一个循序渐进的过程。开始，家长可以帮助孩子计划任务，但事先应征求孩子的意见。待孩子有了初步的计划意识，就可以逐渐让孩子自己学着安排自己的事情。在此活动中，关键是让孩子坚持，及时发现孩子的兴趣，培养孩子的毅力。

3.给孩子制定目标、任务要适宜。

由于孩子年龄较小，思维尚处于具体形象思维阶段，因此，家长为孩子制定的目标、任务，应尽量与孩子的实际活动能力相适宜，并与孩子的身心发展相一致。家长制定的目的、任务低于或高于孩子实际所能承受的能力和范围，均不利于孩子形成坚持不懈的品质和可贵的毅力，影响孩子好习惯的养成。

成功故事

20世纪上半叶最出色的指挥家，大概非意大利籍的托斯卡尼尼（Toscanini）（1867～1957）莫属了。他是在一个非常偶然的机会中拿起指挥棒的。但是，为了等这个偶然，他却准备了很多年。

1876年，9岁的托斯卡尼尼考入了著名的帕尔马音乐学院，开始了他正规学习音乐的历程。他在音乐学院中学习大提琴，但他却并不满足于做大提琴家，于是他在音乐学院的9年学习中，像吸水的海绵一样贪婪地吸收着各种音乐养分。除大提琴外，他还努力学习和声学、作曲法及室内乐等理论与实践课程。

从音乐学院毕业后，他在一家歌剧院拉大提琴。一次，当时的指挥与乐团团员发生争执。指挥靠着自己的声望，在报上公开指责剧院，且在演出当晚前扬长而去。当晚的曲目，是意大利籍的作曲大师威尔第的著名歌剧《阿伊达》。序曲将奏之时，观众将临危受命的助理指挥、合唱指挥轮番嘘下台。在苦无对策之下，团员只好把懂钢琴、曾主修诗班指挥、也熟记乐谱、却从来没有上过指挥台的托斯卡尼尼硬请出场。于是他把大提琴放下，走上指挥台，拿起指挥棒就开始了……

一些已经站起来、正准备离开的听众，接着又静静地坐下，竖起耳朵，聆听这名不见经传的年轻人的表演，开始是出于好奇，然后逐渐狂热，最后竟然喜极忘形。第一幕结束时，全场观众所爆发的喝彩，完全消除了最初笼罩着整个音乐厅的愤怒和敌意，一位伟大的指挥家就此诞生！

智慧感悟

有哲人说过：“如果你不知道自己的方向，你就会谨小慎微，裹足不前”。不少人终生都像梦游一样，漫无目标地游荡。他们每天都按熟悉的“老一套”生活，从来不问自己：“我这一生要干什么？”他们对自己的作为不甚了了，因为他们缺少目标。

制定目标，是意志朝某个方向努力的高度集中。不妨从你渴望的一个构想开始，把你的目标写在纸上，并定出达到它的时间。莫将全部精力用在获得和支配目标上，而应当集中于为实现你的愿望去做、去创造、去奉献——制定目标可以带来我们都需要的真正的满足感。

设想正在迈向自己的目标，这尤为重要。失败者常常预想失败的不良后果，成功者则设想成功的奖赏。从成功人士的案例中，我们屡屡看到这样的情况。

很少有人是一开始就没有目标的，但同时也很少有人能做到一直矢志不渝直到实现目标。在一个充满诱惑的环境里，“什么是我们的使命”，需要时刻铭记在每一个人的心中，并在实际的行动中付诸实施。

总之，凡是成功的人，做人做事都有很强的目的性，目标十分明确坚定。想想毛泽东、拿破仑、牛顿、居里夫人、爱迪生、老福特……这些人很清楚自己要达到什么目标，然后就埋头苦干，在工作中不断改进工作方法。做事目的性不强的人必然浪费时间，而时间是成功者所能拥有的最大财富资源之一，时间和精力对于成功者来说，都是浪费不起的，所以鲁迅说，浪费时间无异于慢性自杀。

您孩子说到就会努力做到吗

案例

明明今年10岁了，是某小学三年级的学生。课堂上，他发现书本里面有一个关于孙悟空的图片，便想起爸爸前几天买的《西游记》动画片。下课时，他对同学小华说：“我爸前几天给我买了《西游记》动画片，孙悟空与妖精打斗的镜头可精彩了。”小华听得心痒痒，便请求明明：“你能明天带来借给我看一下吗？”明明满口答应：“行！”可第二天一早明明又舍不得了，于是，当小华问明明带来没有时，明明就借口自己忘了。小华非常失望。

案例分析

守信是优良品性，失信是不道德的行为。一个言而无信的人是不会得到别人尊敬的，同时也没有人愿意与其合作。

讲信用能博得他人的信任。有一个美国孩子，他父亲早逝，去世时留下一堆债务。若按常规，欠债人已去世，把他的遗下的财产、物品拍卖分掉，债务差不多也就算了。但是这孩子一一拜访债主，希望他们宽限时日，并保证父亲留下的债务自己将分文不少地偿还。后来这孩子果然历二十年之功，把父亲留下的债务连本带息分文不差地全还了。周围的人都非常感动，知道他是一个可靠之人，也都非常愿意和他做生意。结果他不但博得了别人的合作，也赢得了他人的尊敬。在以后的工作和生活中，他越来越顺利。

人与人合作的基本前提就是要守信用。教育孩子守信是指要求孩子在人与人的交往中做到守时守信。守时守信的孩子更受人欢迎，更容易获得社交的成功。守信的人，别人也愿意与他合作。因此，做父母的要以身作则，言而有信，这样才能让孩子重信用，守信用。

讲信用是做人的基本原则，父母应从小就对孩子进行信用教育。

专家支招

家长可以从以下几方面着手培养孩子的守时守信：

1.说到做到。

应该教育孩子对别人要讲信用，负责任，答应别人的事要兑现；如果经过再三努力仍没有做到，应诚恳地说明原因，表示歉意。告诉孩子在答应别人之前，要慎重考虑自己有没有能力和把握做到，对不能做到的，就不要轻易答应。

2.培养时间观念。

守时就是要求孩子有良好的时间观念，而培养孩子良好的时间观念，养成不拖拉的好习惯，应该从孩子小时候抓起，让孩子在很小的时候就感知时间，懂得及时做到答应别人的事。纵使孩子与朋友的约定没有什么价值，也要令其遵守。孩子必能在这些小小的约束中，学习到如何以自己的力量管理自己的行为。久而久之，孩子面对任何事情都会信守承诺。

3.及时鼓励。

当孩子守时守信时，不管事情多么微小，你都要及时鼓励褒奖，相反便要加以提醒。

4.父母要以身作则。

在教育孩子的过程中，一些父母常用“承诺”的方式来解决问题。为人父母者在承诺之初，应首先想清楚，自己能不能做得到？做不到的，不要轻易答应孩子，答应的则要尽力遵守诺言。当然，有时确有困难而无法履行诺言，也要向孩子说明理由，并致歉意及再约定履行事宜，如：“真的很抱歉！我有重要的事在忙，无法去看电影，我们再约下星期六晚上，好吗？”记住，再约定的事不能再违约了，一定要慎重地确定自己真正能做到。

做一个信守承诺的父母是很重要的，因为孩子从承诺中获得了安全感、信赖，日后必能成长为一个重信诺、负责任的人。

智慧感悟

信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。

花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界，因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。

一个有分量的诺言，犹如一座有高度的山。可悲可叹的是，我们许多人不时被困在山下。

遵守诺言是一项重要的感情储蓄，违背诺言是一项重大的支取。实际上，最能导致情感储备大量支取的恐怕莫过于许下某个至关重要的诺言却又不履行这一诺言。因此，要力求非常谨慎小心地许诺，尽量考虑到各种可变因素和偶发事件，以防突然发生某些情况，妨碍诺言的履行。尽管做出各种努力，有时意外事件还是会出现，造成不宜或不可能遵守某一诺言的情况，但是如果你重视这项承诺，你就要么想方设法予以遵守，要么请求收回承诺。如果你养成了一贯履行承诺的习惯，别人会因为你的成熟和富于预见性而倾听你的意见和你的劝告。自身忠诚会赢得信任，不忠诚可以破坏几乎任何为建立高度信任所做出的努力。一个人如果口是心非，就失去了其信任储备。

诺言之所以能成为一种力量，是因为信用具有无上的价值。社会秩序建立在人与人之间彼此遵守约定的基础之上，是否实践诺言，是衡量人类精神是否高尚的准则之一。道义、道德也都表现在守信上，如果人们不把守信作为制约自身行为的准绳，影响所及，社会生活的各个层面都将蒙受其害。每一个人都应遵守诺言，诺言是神圣的，承诺是金。

您孩子凡事都会全力以赴吗

案例

1930年，帕特·奥布瑞恩在纽约参加《向上，向上》的话剧演出。其中有一场戏是帕特·奥布瑞恩与两个怒气冲冲的人争执不休的场面，他们一个通过电话与帕特争吵，一个在桌子边和他争吵。

但是，演出前景黯淡。不得已，经理削减了演员的薪水，希望演出能够进行下去。这时候，帕特也特别灰心，甚至想应付了事，不再打算为没有前途的事情而大卖力气。

但是《圣经》里面的话让他警醒：“无论干什么事，都要尽力而为。”

于是，在每一次演出时，帕特都全力投入到每场戏中。每次演完这场戏，帕特都是满身大汗。

几个月后，帕特突然接到了自称代表霍华德·休斯的人给他打来的电话：“休斯先生打算把《扉页》拍成电影，他想邀请你参加。”

后来，帕特从导演刘易斯·米尔斯顿那里得知了事情的原委：刘易斯和他的朋友访问纽约时，搞到了几张轰动一时的戏剧的门票，可最后还是缺一张。于是刘易斯就穿过马路，来看对面剧院里演出的《向上，向上》。

“有一场戏的确打动了我，”刘易斯这样对帕特说，“就是你在桌子边和别人争吵的那一幕。”于是，他推荐帕特在《扉页》里相似的一场戏中扮演了一个角色。这就是帕特·奥布瑞恩电影生涯的开端。

案例分析

成功是尽力使自己到达更高的目的地，即使干着似乎是徒劳无益的事情，也应该全力以赴。成功有一个简单的公式：全力以赴。

如果把追求成功的过程比作登山，那我们就是在崎岖人生路上的勇敢攀登者。有时难免会有这样的体会：当我们在山脚下仰望高山时，觉得高可比天，然而又不得不往上爬；当我们一步一步艰难地攀援时，更觉前路茫茫，难以到达顶点。如果我们没有气馁，历经艰辛在半山小憩时，回首旅程，才快乐于自己的每一分辛苦都筑成了一步路。这时，你是不是感觉到成功已在光临你了？

人生的乐趣不仅在于目标的到达，更在于“全力以赴”的攀援之中！

智慧感悟

人无论是否有了成就，总还是有所追求的；他永远也不会觉得目前的成就便是自己最大的成就。人在追求中是会进步的，越进步，新的目标就会越高远。人生的乐趣便在于这不断的追求之中。

因此，成功本就是全力以赴，成功是没有止境的。

我们不要过于看重结果，物极必反，过紧的弦容易断；看准了的目标，只要尽了力去完成，就大可不必太在意能不能实现。

成功是尽力使自己到达更高的目的地。因此，只要我们付出了艰辛，永不满足地攀登，我们的人生便有了无可挑剔的成功。

我们切莫好高骛远，只有勤勤恳恳地做好身边的每一件事，踏实地走好人生的每一步，才能更快地接近理想，早日实现自己的梦想！