单元1 概述
通过本单元的学习，要达到以下目标要求。
【知识目标】规范书写财经数字的重要性。
【能力目标】1. 了解财经数字的分类；
2. 熟悉财经数字书写的规范。
【德育目标】培养学生认真细致的工作作风。
【课前准备】
1.学生：1～3张经济业务票据，如发货票、电话费和水电费单据等。
2.教师：支票、汇票和进账单等。
1.1.1 正确书写财经数字的重要性
数字是计算的基础，一切计算的过程和结果都要通过数字来表示和反映。没有数字，计算就无法进行。由此可见，数字在计算工作中占有十分重要的地位。
为了加强会计基础工作规范，保证会计工作的质量，应正确书写数字金额。在实际工作和生活中，由于数字书写不规范，已有过太多的教训，并使当事人受到很大的经济损失。
案例
借条书写不规范
【典型案例1】某日，市民赵先生手持一张借条来到法院起诉，要求许先生立即返还其借款200万元。对此，许先生在法庭上大喊冤枉，他说自己仅借了2千元，并非是200万元。法官拿起那张借条仔细一看，只见上面写着：
“今收到赵开明人民币2000仟元正，归还期限某月某日。”
借条下方有被告许金根的亲笔签名。法官觉得那张借条很奇怪，就仔细询问了许先生借钱的原因。许先生说自己前不久出了交通事故，为了赔偿交通事故受害方，才向赵先生借钱，而赔偿总金额也只有2.7万元，何来200万元之说。经过法官教育，赵先生承认：
借条上的“2000仟元正”是“2000元整”的笔误。法官当场对赵先生进行了一番教育，并判决许先生返还给赵先生2000元。
【典型案例2】陈某由于书写借条不规范，差点输了官司。陈某借给徐某5万元，徐某当场写了一张借条给陈某。近期，两人发生矛盾。陈某拿着借条告到法院，要求徐某归还借款。
在法庭上，徐某指着借条说，借款是5百元而非5万元，理由是：借条中“5”后的文字是“单人旁加‘万’字”。
“万”字的小写是“万”，大写也是“万”，大小写均无单人偏旁加“万”的写法。而徐某写的借条上“单人旁加‘万’字”既不是“百”字的大写，在字典中也没有这个字，且他在写这个字时有意书写潦草，使其看起来像“佰”字。
闻听此言，本以为自己借条在手、胜券在握的陈某冒出了阵阵冷汗……法院经过比对，发现徐某在其他场合也确实曾用该字表示“万”的意思，符合他一贯的书写习惯。而且，陈某提供了他在银行的取款凭证。据此，法院判决徐某归还陈某借款5万元。
【案例分析】写借条时马马虎虎，出现纠纷后方才后悔不迭，这种情况在法院审理的案件中经常可以看到。
老钱说事
在民间借贷活动中，书写借条要规范，债务人、债权人、借款金额、还款日期和利息等关键信息一定要写清楚，不用错别字，否则会带来一些不必要的麻烦。
借条上的金额用阿拉伯数字和汉字大写同时标注，以防止别人移花接木篡改借条。借条的最后，一定要由债务人和债权人亲笔签名，最好有保证人和见证人的签字。
1.1.2 财经数字的分类
在经济工作中，计算和数字是分不开的，在中国的经济工作中，用于计算实物数量和金额的常用数字有两种（见图1-1-1）：一种是阿拉伯数字，另一种是中文大写数字。
图1-1-1 常用的数字分类
数字的书写是财经工作者应具备的一项基本技能，同时也是各种计算技术的重要组成部分。书写是否规范，直接影响到业务工作的效率和质量，因此，书写数码字时要做到：正确、整齐、清楚和规范化。
单元检测
1.填空题
（1）民间借贷中，借条书写时，应包括__________、__________、__________、__________、__________等信息，并且一定要写清楚，不用__________。
（2）借条上的金额应用_____________和__________同时标注。
（3）阿拉伯数字主要用于__________、__________、________________的填写。
（4）__________数字用于重要票据的填写。
2.课外活动及学习建议
利用网络或剪报的方法收集有关财经数字书写的各种案例。