第14章 如何对待中长跑教材？

毛振明：实际上，我们不是单单讨论中长跑的教材，而是要讨论应如何对待象中长跑这样既具有锻炼价值和磨练意义，但学生又很不喜欢的教材的问题，中长跑只是个典型的例子。

赖天德：长跑的技术性不太强，作...