二、战术思维能力的分析

（一）战术思维的涵义

思维活动是符号化的、秩序化的、程序化的意识活动。更确切地说，思维是运用符号系统，遵循一定的动作程序，从不同的领域去发现或构造各种秩序的意识活动。战术思维能力是指运动员在对技术、战术等方面在比赛中运用的时机和条件的规律性认识的基础上，对临场瞬息万变的复杂情况进行观察、分析、判断后，应该采取和怎样采取相应行动的思维决策能力。它是运动员在比赛中与身体活动密切联系的一种积极的心理活动，是运动员在比赛中正确、合理运用技术、战术的先决条件，它影响着运动员在比赛中的应变能力。这种思维决策能力愈强，应变能力才能愈强，技战术才能愈正确、合理地运用和发挥。

（二）战术思维能力对比赛的作用

篮球运动是一项集体对抗性项目，运动员如果没有良好的思维能力，在比赛中制约和反制约的应变能力就会受到很大影响；若具备了良好的战术思维能力又掌握了全面的技术动作，就能在比赛中合理地支配自己的行动，更好地发挥集体的力量。所以，战术思维能力是篮球运动员在比赛中指导正确行动的“活的灵魂”。在身体、心理、技术、战术和战术思维对比赛的影响中，身体是基础，技战术是手段，心理是保证，战术思维则是主导和统帅。篮球运动员良好的战术思维能力能够对身体素质、技战术水平的发挥和提高起着积极地指导和促进作用。

（三）战术思维能力的培养

战术思维能力的形成与发展具有独特的规律性。首先，战术思维能力并不是随年龄增长和训练年限的增加而呈正比例上升趋势，而是存在一个最佳发展时期。其次，战术思维能力的形成，需要经过教练员长期科学地、系统地、潜移默化地熏陶与训练以及运动员主动地在运动实践中进行自我提炼加工。它随着运动员运动技能的形成而产生，也随着运动技术、战术的发展以及在比赛实践中经受磨练而积累提高上升。只有对运动员进行有计划、有目的地培养，才能使运动员的战术思维能力与身体、技战术得到均衡的发展。

（1）在比赛实践中注意体会自我心理过程，筛除或调整不利于比赛的战术思维，保留并强化有利于比赛胜利的战术思维。

（2）注重运用意念训练，模拟比赛时的思维活动，如设想对手在比赛中可能采取的不同战术方案以及本队同伴在比赛中的不同跑位及传球情况，并运用思维模拟相应的对策和自己战术行动。

（3）在心理训练中加强选择反应能力的训练，并采取有效手段扩大视野和提高赛场即刻决断的能力。