第12章 影响优秀运动员思想政治教育的宏观环境(2)
2.体育对政治环境的消极作用
（1）体育产生的社会问题，如球场暴力、滥用兴奋剂等，可损害国家的政治形象。例如，中国足球的恶劣环境，导致2005年中超比赛观众、球迷人数远离和骤减，不光对中国足球的长远发展造成了恶劣的影响，同时，也败坏了足球在国人心目中的地位和声誉。中国足球场上的“高薪”、“黑哨”、“假球”、“派系”、“黑社会”等引发的事端对我国整个竞技体育形象也抹了黑。
（2）维护殖民统治和宣传民族沙文主义，如英联邦运动员就是英国殖民主义的遗迹和象征。在特殊历史情况下，可能加剧民族分裂，导致民族战争。在拉丁美洲就有因足球比赛而发生的国与国之间的战争。【23】
三、经济环境对优秀运动员思想政治教育的影响
（一）新形势下，经济环境对优秀运动员思想政治教育影响的表现
经济环境是指一定社会的生产力发展状况及由此决定的生产关系状况和物质生活状况的总和。经济环境对人的思想品德有着十分重要的影响，主要表现在以下两个方面。
1.经济环境影响优秀运动员的人生观和价值观的形成
从社会生产力角度来看，人的认识主要依赖于物质的生产活动，生产力发展状况必然影响人的思想认识水平，从而影响人的人生观和价值观。
[实地访谈案例3-1]：我的工资为什么这么低？
访谈对象：JXM
访谈时间：2005年7月19日，星期二，下午3：20～3：50。
访谈地点：××省××训练基地——××运动训练中心二楼办公室
访谈记录：××运动员，奥运会冠军，17岁。××省政府的省级领导在接见奥运会冠军和教练员后，晚上宴请奥运会冠军和教练员时，××运动员对某位省级领导说：“我的工资为什么这么低？一个月才1000多元，别的省的运动员比我多得多。为什么别人的工资那么高呢？”某位省级领导对××运动员说：“我们同样级别的省级领导干部比广东省级干部差很多，这是省与省的差别。况且省里奖励给了你30万元，××市奖励给了你15万元，并且给了你省‘三八红旗手’和省‘五一劳动奖状’的荣誉。××运动员不说话了。
[实地访谈案例3-2]：我什么时候能涨工资？
访谈对象：WP
访谈时间：2005年7月19日，星期二，下午4：20～5：30。
访谈地点：××省××训练基地——××运动发展中心二楼办公室
访谈记录：××运动员，著名的××项目的全国和亚洲冠军。××运动员对中心领导来北京看望她时说：“我现在一个月才1300多元，比我水平低的运动员在广东队有3000多元，我什么时候能涨工资？”中心领导给她做了很长的思想工作。她最后说：“我要在北京买房，现在集资建房，我还要交钱啊。”……
[实地访谈案例点评]：在与这些运动员所在省市的领导访谈时，他们都说：现在的运动员很现实，每次大赛前，运动员都会问冠军奖金是多少？到底全运会第一名是多少钱？运动员就提这些问题。现在的运动员比较实际，从他们一入队就面临外省挖人才，运动员一有成绩，广东、上海、解放军的教练就来挖人，并且他们先从运动员的家长做工作，有些运动员的家庭很看重物质，对小孩影响很大。所以，现在优秀运动员的思想政治教育工作很难做。
从以上两个实例给我们的启示是：市场经济的冲击，对运动员的思想和行为影响很大。如果运动队领导、领队、教练员在这个问题上，不给运动员正确的引导，家长不配合运动队教育自己的小孩，对这个年龄的运动员，特别是有成绩的优秀运动员的人生观和价值观的形成，会造成不好的影响，导致他们心态失衡，影响他们训练和比赛的积极性与动力，同时也会影响他们今后人生的态度。同时，我们也要从另一个角度看问题，为什么运动员会出现这种情况？为什么会问这些问题？毕竟作为社会化的人，运动员也不例外。从这个角度看也是可以理解的。但是，我们也必须给运动员说明白，你的运动成绩是从哪里来的？在你考虑个人利益与需要的时候，是否应该也考虑国家和集体的利益与需要？必须给运动员建立明确的事业观、价值观。
辩证唯物主义认为，经济基础决定上层建筑，从社会生产关系角度看，合理的社会关系不仅能够促进社会成员身心健康与发展，而且能够促进人们正确思想观念的形成；不合理的社会关系必然带来社会思想的混乱，甚至带来一部分社会成员价值观的扭曲与利益的冲突。从人们的物质生活状况来看，思想政治教育活动毕竟属于精神文化生活领域，精神生活必须以一定的物质生活为基础。只有基本生活需要得到满足以后，人们才会有对高层次的理想信念、人生价值等精神需要的追求。
我们的教练员要教育运动员懂得人为什么活着，人怎样活着，人生的目的、意义、价值应该如何体现；要教育运动员人生幸福不仅仅体现在对物质生活的追求上，还体现在对体育事业、对人生理想的追求上，让运动员明白：人生的价值是在为改变社会状况的奋斗过程中实现的，事业是人生的第一要义，应把事业摆在人生的首要位置。一旦丧失了对事业的追求，就失去了人生的基本意义。要允许运动员用不同于父母辈的方式去接近社会主义，去理解社会主义，去认识社会主义。我们体育界有许许多多优秀教练员、运动员把自己的一切献给了体育事业。他们宁肯牺牲自己的青春、爱情、家庭，这种人生观、生活态度是我们所要大力提倡的。所以，一定要珍惜自己的运动生命，排除各种干扰因素，把自己的精力投入到竞技体育事业上。
因此，我们在教育运动员时，特别是针对奥运会、世锦赛等三大赛事以及亚洲、国内的重大赛事的奥运会冠军、世界冠军、亚洲冠军、全国冠军等，要让这些运动员清清楚楚地明白：除了运动员个人的自身努力外，家庭的支持，教练的精心培养指导，陪练的辛勤奉献与汗水，科研人员的无私奉献，管理干部、领队、队医、后勤人员的积极配合都起了相当重要的作用。运动员如果明白了这些，他就会把自己的成功归功于国家的培养、人民的关怀、许许多多人无私的帮助。因此，新形势下在重视运动员“个人价值”的同时，要旗帜鲜明地反对运动员中出现的个人至上主义。离开社会，离开他人，单凭运动员个人去追求“个人价值”或“自我价值”的圆满实现，是不可能做到的，在对优秀运动员进行思想政治教育时要特别强调这一点。
2.经济环境影响优秀运动员的道德发展水平
一方面，经济的发展必然使得运动员之间的关系变得日益广泛和复杂，道德发展也随之出现多样化；另一方面，随着经济的发展，运动员的道德观念也在不断更新与进步。例如，随着社会主义市场经济体制的不断完善，经济秩序将越来越规范，与之相适应的一套经济伦理体系正逐步形成，一种公平竞争、互助友爱的道德风尚将在全社会形成。在我们的运动队中有许多默默无闻、甘于奉献，不为外省和国外高薪聘请诱惑的教练员、陪练和运动员，他们高尚的精神鼓励了许多运动员，他们支撑起了中国竞技体育的塔基。
四、文化环境对优秀运动员思想政治教育的影响
1.文化与文化环境的概述
文化同世界上众多事物一样，有着积极和消极的双重功能。先进的、科学的文化催人奋发，激人上进；而腐朽落后的文化，则使人意志消沉，萎靡不振。新形势下优秀运动员的思想政治教育，要求营造良好的文化环境，代表中国先进文化的前进方向，并发挥其在运动员人格塑造中的调节功能，增强其对培养适应时代要求的优秀运动员的渗透性和有效性。
文化是一个含义广泛的概念，不同的人根据不同的观察视角，对文化有各种不同的认识。广义理解的文化，是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义文化，是指人类所创造的精神财富的总和。它主要包括人类所创造的制度文化和思想文化。【24】所谓文化环境是指社会文化系统诸要素的总和。在一般意义上讲，它包括国家的统治思想、民族的文化传统、社会的道德面貌（内含舆论导向，社会风气等）以及教育、科技、文体事业的发展水平等因素。从思想政治教育角度讲，在文化作为人们思想和行为的外部条件存在时，即成为其文化环境。文化环境主要包括价值观、规范、习俗、物质文化和符号等构成要素。【25】本文讨论的文化及文化环境主要以狭义的文化概念为依据，因为对思想政治教育起直接影响作用的主要是精神文化。
2.文化环境对优秀运动员思想政治教育的影响
文化环境对人的世界观、人生观、价值观、道德观、政治观和法制观都起着重要的导向作用，作为一个特殊群体的优秀运动员，也不例外。
（1）社会文化影响优秀运动员的行为方式，从而造就优秀运动员的性格和心理
由于运动员来自不同的民族、地域、家庭，因此，运动员的思维方式及行为方式就会有所区别，运动员最终形成的性格与心理特征也会有所区别。
（2）社会文化对优秀运动员的思想认识有导向作用
生活在一定社会中的人（包括运动员）的思想认识水平及其行为方式总会受到该社会的风俗习惯的限制、舆论的驱使及风尚的影响。如果运动员的思想及行为符合社会文化的要求，那么，社会文化因素对其思想及行为就会产生强化作用；反之，如果运动员的思想及行为不符合社会文化的要求，那么，社会文化因素就会强制性地规范运动员的思想及其行为。
（3）社会文化思潮对运动员思想政治教育过程以及运动员的
价值观、政治观、道德观也有重大的影响
由于社会文化思潮传播的速度相当快，一般人难以抵抗其影响，并且一般难以人为地进行强制性控制。例如，改革开放以来，随着市场经济的不断深化，一些运动员由于受到西方社会文化思潮中消极因素的影响，思想上、行为上都出现了一些较为严重的问题，运动员中拜金主义、生活中向西方自由散漫靠拢、不负责任地网恋和对性的随意性，以至于使教练员对运动员的思想政治教育出现相当被动的局面。运动员由于自身文化素质的整体偏低，观念上对文化学习态度的轻视，都造成了运动员自身素质一个软肋，使得他们面对这个纷繁复杂的文化世界显得无所适从。所以，对于运动员来说，最重要的是要加强自身文化素质的提高，只有自身文化素质得到一个整体的充实与扩展，运动员的观念和对社会出现的各种文化现象才能够有一个正确的判断与理解，才能够透过事物的现象看本质，才能够正确选择自己需要的文化，才能够增强对一些反动的、腐朽的、落后的文化侵蚀，才能够坚信社会主义文化，充分理解精神文化对自己的训练和比赛的强大动力作用。
但是，现实的情况是，国家体育总局的“奥运战略”与各省、区、市“全运战略”的矛盾一直得不到合理有效的解决，运动员为了全运会和2008年奥运会，不得不牺牲文化学习的时间，把绝大部分的时间和精力都投入到训练中去，文化学习的时间基本处于停滞状态。有关优秀运动队文化教育的一系列政策法规，并没有、也难以真正落到实处。“相比之下，拥有36万大学生运动员的美国全国高校体育协会就明文规定，其大学生运动员每周训练不得超过6天，周训练时间不得超过20小时。”【26】我们是否应该从这里得出一点启示：我们培养的运动员除了能够拿金牌外，退役后还能够干什么？一个没有文化底蕴的运动员面对这个社会，他能够做什么呢？一个文化素质较差的运动员，当面对复杂多变的文化环境，他能不迷失方向吗？
提高运动员的文化素质是创造优异运动成绩和抵御社会不良思潮的基础。就这么简单的一句话，我们的运动员就是不能明白，原因有二：其一，运动队的文化氛围较差；其二，运动员自身的态度。笔者在调研中也发现，运动员的成绩达到一定阶段时，运动员要想进一步提高运动技术和成绩，运动员的文化和理解能力就显得尤为重要；当运动员上网和打游戏影响训练和比赛的时候，一个重要的原因是运动员的文化素质不高，他不能够理解上网和打游戏的危害性，他也不知道网上有许多不健康的、资本主义腐朽的、没落的文化已经在不知不觉中对他的世界观、人生观和价值观造成了不良的影响。就像宋继新所说，“我们在抓好训练的同时，还要注意提高运动员的文化素质，这样才能使他们正确、全面地领会教练员的意图；才能审时度势，把握时机；才能知己知彼、扬长补短。运动员如果没有一定文化基础，只靠对技、战术的机械模仿和简单的重复是不可能多次成为世界冠军的。”【27】可见，提高运动员文化素质，有助于增强他们抵御社会各种不良文化侵蚀的能力，也有助于他们面对纷繁复杂的文化环境影响时有一个正确的判断和选择能力。同时，也有助于他们拓宽就业渠道和全身心地投入训练和比赛，延长其运动生涯。
总之，在文化环境的影响面前，我们不是无能为力的，我们一定要教育好运动员，让他们明白：“一个没有文化的运动员，不是一个优秀的运动员；一个没有文化内涵支撑的运动员，他的品味与整体素质也不会高，在大是大非面前就会判断错误和迷失方向。”当运动员的整体文化素质和精神素质都有了一个大的提高时，我们的思想政治教育也有了一个对话的文化平台，这时的思想政治教育就会变得轻松愉快而富有成效。
五、大众传播媒介对优秀运动员思想政治教育的影响
（一）互联网对优秀运动员的影响
随着现代科学技术特别是信息网络技术的迅猛发展，一个以国际互联网为标志的网络时代正向我们走来。信息网络化的发展，不仅对世界政治、经济、军事、科技、文化、社会等领域产生了深刻的影响，也对我们的思想观念和生活方式构成潜在而又深远的影响，体育领域也不例外。
网络化环境对优秀运动员的影响是空前的，对于优秀运动员思想政治教育的挑战也是巨大的。