前言

本教材根据实际工作设计学习任务，通过解决实际问题引入知识，整个教学过程从知识讲授变为知识应用；从以知识、概念为载体变为以任务、案例为载体；从学生被动听变为学生主动参与；从学科本位变为能力本位；强调学习的过程就是工作的过程。

本教材主要有以下特色：

1.以“情景任务”为载体，构建教材体系

教材精心设计了源于工作实际的若干个典型任务，教学活动以完成一个或多个具体任务为线索，把教学内容巧妙地设计其中，知识点随着实际工作的需要引入，使学生在解决问题中学习知识。

2.以“任务”为中心，构建知识内容序化模式

本教材打破学科体系对知识内容的序化，以“任务”为主线，按照完成工作任务的过程对知识内容进行重构和优化。以任务的完整性取代学科知识的系统性，使学生在完成任务的同时掌握知识和技能，有效地达到对所学知识的建构。

3.突出“学中做、做中学”的职业特色

教材坚持“以用促学”的指导思想，教学内容不研究“为什么”（规律、原理……），只强调“怎么做”（技能、经验……）和“怎样做更好”（策略……），以此培养学生的操作能力，实现以学生能力为本位的培养宗旨。

4.丰富的课程资源，独特的呈现方式

教材编写注重实时地反映工作岗位需求的一些新知识、新技术，理论阐述和范例选取都具有鲜明的实用性，并给教学活动提供了丰富的课程资源。每一章节都由任务引入、任务分析、任务实施、必备知识、即时训练、小结等组成，突出操作性与实用性，使学生在完成任务的过程中更好地掌握知识和技能。

本教材由长春职业技术学院多年从事一线计算机专业教学且具有丰富经验的教师共同编写，由朴仁淑、岳淑玲任主编，吴艳平、陈慧颖、刘改、迟恩宇、徐敏、孔祥华、郭莉任副主编。在编写的过程中得到了长春职业技术学院领导和电子工业出版社的大力支持与帮助，在此一并表示衷心的感谢。

本教材既可以作为职业院校计算机类专业基础课程的教材，同时也可以作为培训机构的培训教材及计算机初学者的学习参考书。

由于时间仓促以及编者水平有限，书中难免存在疏漏，欢迎广大读者和同仁提出宝贵意见和建议。

为了提高学习效率和教学效果，方便教师教学，本书还配有教学指南、电子教案、习题答案和案例素材。请有此需要的读者登录华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）免费注册后再进行下载，有问题时请在网站留言板留言或与电子工业出版社联系（E-mail:hxedu@phei.com.cn）。

编 者

2010.7