学习实践科学发展观做好毕业生就业工作
胡锦涛总书记在党的十七届三中全会上的重要讲话中强调，要以扩大就业作为经济社会发展和经济结构调整的重要目标，对完善就业政策、加大财政投入、加强就业指导服务、搞好就业培训、支持自主创业等工作提出了明确要求，并指出，尤其要做好困难群众就业、高校毕业生就业的工作。2009年，全国毕业生规模达到611万，就业形势十分严峻，又赶上经济运行等不确定因素增多，因此，如何在深入学习贯彻落实科学发展观的过程中，做好银川大学学生的就业工作，就成了直接关系到教职员工的稳定和饭碗，关系到学校的长远发展和生死存亡的问题。
一、认清形势，坚定信心
我国宏观就业形势趋紧，工作任务十分艰巨。在看到严峻挑战的同时，我们也要看到就业的有利因素。党中央、国务院审时度势，大力调整产业结构，深化企业技术升级和经济结构转型，进一步规范劳动力市场等政策都利于促进专门人才和高素质劳动者就业。事实上，我们应该清楚高校毕业生是社会的强者，是社会的中坚，在就业过程中占主动权，面临的问题是结构性矛盾，毕业生有业不就和无业可就同时存在，大生学自我认识偏差、就业心理不良等现象普遍存在。银川大学全体就业指导人员要以“非常时期，非常责任，非常决心”来面对2009年的毕业生就业工作。2007年银川大学第一届统招高职毕业生为1023人，就业1017人，就业率为99.3%；2008年银川大学统招毕业生就业率为98.5%。2009年毕业生总计有1105人，截至2009年4月，统招已就业1016人，就业率达92%。
2009年，学校党政一把手要把就业纳入学校的重要议事日程，建立了健全职能部门和院系目标责任制，加强人员配备和条件保障。校级领导要深入部门、院系加强指导；院系领导要深入班级进行具体指导；辅导员要深入学生宿舍，有针对性地开展就业引导，将就业指导服务真正明确、落实到每一个毕业生身上。就业处要及时学习领会上级领导精神和指示，迅速动员，全面贯彻，承上启下，整体协调，开展好工作的同时要加强督促执行。
遵循科学规律，充分考虑学校实际情况，在现有基础上进行创新改革。也就是要贯通管理体制，做到上下三级（校、院、辅导员）甚至四级（校、院、辅导员、学生干部）联动，全校一盘棋，就业工作形成一个标准一个声音一个目标一个步伐，还要充分发挥各类人员的就业积极性。具体来说，就是由各院系现有人员兼职组建就业科，把所有毕业班辅导员全部纳入科室，直接在就业指导中心领导下开展工作。这样做，形成了二级管理体制，就能彻底解决学校现存问题。
二、用好网络，主动出击
加强建设学校就业处网站，及早加入“全国高校毕业生就业网络联盟”和“全国大学生就业公共服务立体化平台”。加强和各招聘网站的联动，实现区域、高校求职招聘信息共享。依托网络，推介政策咨询、岗位介绍、职业培训、心理辅导、职业规划测试等多种服务，拓展信息服务。尽可能建立远程面试平台，实现供需双方的远程见面和网上初选，提高求职效率。
采取“走出去，请进来”的模式，主动和用人单位联系，调动全校师生力量积极为毕业生寻找就业岗位。如参加地市招聘会，同与会用人单位沟通后请进学校组织专场招聘；掌控已就业学生就业信息，深挖用人指标；和行业协会及工商联取得联系，通过他们获取就业信息；通过开发区管理委员会，获得企业招聘第一手资料等等。
三、加强教学实践，提高就业指导课比重
首先，一改“重理论、轻实践”的教学理念，充分为毕业生提供动手操作的机会，真真做到“教室和车间结合，老师和技师”结合，增加必要的专业培训，不仅鼓励学生考取职业资格证书，更要鼓励学生参加实习实践活动，真正提高工作能力。让所有毕业生在毕业前，能够切实参加并实际体验工作岗位、熟悉工作环境，能够对现实工作和就业环境有较深刻的自我认识，能较好地实现由学生到社会人的就业心理准备和心理转型。
其次，针对个人职业生涯规划、个人人生发展定位考虑不周导致学生就业存在的问题，如个人包装、就业礼仪、面试技巧、现行政策等系统深入地开设就业指导课，这样有利于学生认识自我，剖析自我，发现自我，从而树立自我，珍视自我；有利于学生树立正确的世界观、价值观；有利于提高学生的学习主动性和积极性，有利于学生提前把学校生活和社会生活、未来定位、职业生涯等联系起来，加强就业服务的针对性，尤其要对弱势学生重点帮扶。
四、积极引导，鼓励毕业生自主创业
国家大力引导和鼓励高校毕业生自主创业，学校要大胆进行尝试，建构创业基地，有目的地增加创业实践、创业培训、创业指导比重；对有意愿创业的学生，通过项目引进、技能培训、专家指导等形式提供系统帮助和服务。整合学校教学、科研、就业、学团工作等优势，采取多种形式，开展创业教育，培养大学生的创新精神和创业能力。
加强政策的宣讲，让学生全面了解国家和地区的政策措施，帮助学生用好政策，如今年新推行的大学生创业小额贷款、预征兵制度等，让学生及时了解现行就业政策。针对学生的具体情况、自身特点，开展个性化的就业指导和服务。对家庭困难的学生要重点关注，建立帮扶机制，通过专项培训、重点指导、优先推荐，实施“一对一”的就业服务，切实帮助学生解决经济上、心理上、身体上和求职过程中遇到的实际问题，帮助他们顺利就业。
2009年就业形势严峻，加强学生的思想政治教育和心理辅导教育就更显重要。引导学生客观、理性、辩证地认识就业形势，帮助毕业生答疑解难，调整就业心态；合理定位就业期望。积极主动就业也是当前就业人员一大重任。学生主动了，学生认识了，学生理解了，就业工作就理顺了，就走活了，相对也就好做了。理论教育、思想教育和职业教育相结合，毕业生就业工作才会更上一层楼。
（作者单位：银川大学 招生就业处）