前言

新一轮课程改革的主要目标之一是“加强对学生的实验与探究能力培养”；高考改革的主攻方向也是加大实验与探究能力的考查力度，以此拉动课程改革和课堂教学改革。目前学生学习物理最头疼的是不会操作实验，不会探究问题；学生物理应考出错率最高的是实验与探究类试题；物理教师教学最犯愁的是如何培养学生的实验与探究能力。

如何在实验考试中得到优异的成绩，除了必要的练习之外，还要学会掌握实验题的处理方法，这样才能达到事半功倍的效果。本书依据新课程标准以实验策略为总抓手，由高中物理实验研究课题组中具有多年高三教学经验的教师对近五年全国各地高考实验试题潜心研究汇集而成。

通过对高考物理实验考点的解读，使我们明白高考实验要考什么。

通过对高考物理实验试题的赏析，使我们明白高考实验是如何出题的。

通过对高考物理实验基本知识的掌握，使我们明白高考中基础知识的重要性。

通过对高考物理实验易考点的梳理，使我们明白高考实验的准备重点应放在哪里。

通过对高考物理实验沙场的练兵，使我们明白高考实验知识巩固的重要性。

通过对高考物理实验的迁移，使我们明白高考实验还可以如何考。

总之，在本书的编写中，我们将辞别以往的指导老师如何讲实验，学生如何背实验，而是让学生在实验分析和探索中，兴趣盎然；在阅读和交流中，规范思维；以准确的语言表达实验过程和结论；在归纳总结中提升和深化实验与探究能力；在沙场练兵中提升解题技巧。

由于时间仓促，书中难免有不当甚至错误之处，望广大师生和读者多提宝贵意见，以便在以后的再版中，加以补充与完善。

编者

2011年9月