1.3 研究方法

本文采取的研究方法主要包括文献综述法、元分析法、数理统计法和实验法等。

1.3.1 文献综述法

根据论文研究的需要，检索了Web of Science、Ebsco和Medline等英文数据库以及中文的CNKI数据库，查阅与反馈、反馈时机、反馈频率、追加反馈、观察学习、模仿学习、自我控制反馈、注意焦点、录像观察等研究主题相关的论文。同时还查阅了与研究内容相关的出版物和教材，涵括张英波的《运动技能学习与控制双语教学》、杨锡让的《实用运动技能学》、张忠秋等翻译的《运动技能学习与控制——第七版》、毛振民的《体育教学论》和Magill撰写的《Motor Learning and Control: concepts and application》、Richard和Timothy的《Motor Contro and Learning: A behavior emphasis》为本文引用资料、研究设计、撰写论文提供理论依据。

1.3.2 元分析法

从统计学上来说元分析法是将多个研究结果组合的统计方法。它运用一些测量和统计分析技术，是对大量现有文献统计结果的再统计，从而找出前人针对此研究领域的综合结论和整体发展趋势的研究方法，在医学和心理学应用相对较多。针对元分析在本文中应用方法将在第三部分做详细介绍。

1.3.3 数理统计法

数理统计方法是本文重点采取的方法，采用SPSS16.0软件，对元分析中所得出来的ES值和教学实验结果进行方差分析和回归分析。

1.3.4 实验法

文章以复合反馈理论为基础，根据复合反馈理论设计相应的教学实验并应用在乒乓球教学实践中，对照班采用传统简单反馈法，实验班采用复合反馈法，对比两种反馈方法对乒乓球运动技能学习的影响并检查复合反馈理论在教学实践中应用的作用和存在的问题。实验具体实施步骤将在本文第五章做详细介绍。

1.3.5 录像观察法

随着便携影音设备的普及，例如手机、数码相机等，录像观察法已非常普遍。文章通过向学生提供标准/高水平示范，以及学生自身打球的录像视频，让学生通过电子设备观测相关录像。