序（二）

近年来，北京科技大学遵循教育部和北京市委教育工委的有关精神和工作导向，突出“精实化、精细化和精品化”工作思路，强化前瞻性、实效性、示范性相统一，在辅导员队伍建设和精品项目建设方面进行了有益尝试和探索，开辟了以精品项目建设提升大学生思想政治教育工作质量的“新蓝海”，为辅导员队伍建设激发了新活力、注入了新动力。学校通过搭建辅导员年级组交流平台、成立辅导员志趣发展小组、设立“辅导员创新工作室”，着力打造“网格化”队伍组织架构，通过加强顶层设计、突出重点培育、优化过程管理、强化示范引领，着力做实“全方位”项目实施保障。

通过辅导员工作精品项目的培育和建设，学校形成了一批定位前沿、基础过硬、实效明显的优秀“旗舰”项目，引领着学生工作不断向规范化、精品化、科学化方向发展。同时，也正是由于精品项目的“细、实、精”，使得学生思想政治教育的吸引力、针对性和实效性不断增强，学生对辅导员工作和学生工作的满意度也逐年提升。

《碰撞：“80后”辅导员与“90后”大学生的青春对话》一书，就是北京科技大学申报获批的2015年全国高校辅导员精品项目“‘大冰辅导员’网络新媒体思想政治教育平台建设实践”的重要成果。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。我们欣喜地看到，近三年，学校的学生党员教育、心理素质教育、资助育人、社会实践等10余项工作成果获得市级以上表彰奖励。辅导员在全国、北京高校辅导员职业能力大赛中屡获佳绩，获得全国高校辅导员年度人物、北京市青年岗位能手、北京高校优秀德育工作者等市级以上荣誉称号30余人次。

实践证明，精品项目建设业已成为提升大学生思想政治教育质量的重要途径，是加强辅导员队伍建设的重要抓手。下一步，我们将继续秉承学生工作“精实化、精细化和精品化”定位，进一步加强精品项目建设的系统统筹和重点培育，为提升工作质量和队伍专业化水平进行更多鲜活有益的探索和尝试。

北京科技大学党委学生工作部部长、副教授

2015年12月