1.2 国内外学者关于残疾人体育的研究

新中国成立以来，中国残疾人体育发展发展迅速。在不同的历史阶段，关于残疾人体育的研究层出不穷。本研究关于残疾人体育研究状况的描述只是基于对检索到的文献资料做出的整理。

1.2.1 国内学者关于残疾人体育的研究

随着残疾人体育的发展，关于残疾人体育方面的研究也呈现多元化的视角。首先，从整体上讲，主要是残疾人体育相关理论的研究，主要包括对残疾人体育价值、残疾人体育目的、意义、功能的研究，以及对残疾人体育总揽性的研究。

其次，从部分上讲，主要是根据残疾人体育的相关分类，分别进行某一类别的细致研究。关于残疾人体育的分类，国际上对残疾人体育普遍称之为适应性身体活动，依据其功能可以分为竞技运动、适应体育教育和适应休闲活动。国内学者在残疾人体育研究中，习惯于将残疾人体育分为残疾人竞技体育、残疾人群众体育和残疾人体育教育。通过整理研究搜集到的相关资料，目前关于残疾人体育的具体研究主要涉及以下几个研究角度。

1.2.1.1 残疾人竞技体育研究

1.2.1.1.1 残疾人竞技体育发展现状和对策的研究

准确地把握残疾人体育开展的现状，可以发现不足，找出问题所在，进而提出针对性的建议，可以更好地掌握其发展的方向，更好地促进其发展。这也是目前大部分学者研究的重点。因此，关于残疾人竞技体育发展现状的研究具有一定的现实意义。这方面的研究主要包括全国性残疾人竞技体育发展现状研究、各省市残疾人竞技体育发展研究以及某一项目发展现状的研究。如金梅等人对目前我国残疾人竞技体育发展现状进行了统计和分析；孔凡镕对山东省残疾人竞技体育发展现状进行研究；而吉朝霞、杨华等人分别对坐式排球和乒乓球项目的发展现状进行了分析和研究。

1.2.1.1.2 残疾人竞技体育运动员的研究

残疾人运动员是残疾人竞技体育的主要力量。关于残疾人运动员的研究，对于他们克服重重困难取得优异成绩是具有现实意义的。目前关于残疾人运动员的研究主要包括以下几个方面。①残疾人运动员心理方面的研究，如漆昌柱等人对残疾人运动员的特质焦虑与竞赛状态焦虑进行了研究。②残疾人运动员基本状况的研究，如袁国伟对我国盲人门球运动员基本状况进行了调查研究。③残疾人运动员选材的研究。宁晓青进行了这方面的尝试，希望构建残疾人运动员选材理论体系，侯晓晖也在初步探索残疾人游泳运动员科学选材。④关于残疾人社会保障的研究。近几年关于残疾人运动员社会保障的研究逐渐进入一些学者的视野，如李大新、李超、张陵、邹德新等人都开始关注残疾人运动员社会保障，以保障运动员的长远利益。⑤优秀运动员的研究，这是因为优秀运动员在残疾人竞技体育领域具有一定的代表性，是值得关注的群体。

1.2.1.1.3 残疾人竞技体育训练方面的研究

竞技性是竞技体育的特性，取得优异成绩是其追逐的目标。而优异成绩的取得必须依靠日常的科学化训练。因此，如何提高残疾人竞技体育训练水平是我们值得关注的课题。通过整理分析关于残疾人竞技体育训练的研究主要涉及以下几个方面。①日常训练科研攻关。如赵春英对中国残疾人举重队备战世锦赛集训技术攻关进行了研究。②科学化训练研究。如唐桂萍对我国残疾人游泳运动员不同训练阶段机能状态进行研究，以提高训练的科学化水平。③优秀运动员训练过程的研究。如那宪飞详细地研究了世界纪录创造者残疾举重运动员李凤梅的训练情况。④教练员相关情况研究。在日常训练过程中，教练员是必不可少的角色，对于提高训练成绩至关重要。因此，很多学者也十分关注残疾人竞技体育教练员这一群体。李靖对残疾人运动员与教练员的交往关系进行了分析，张先锋对田径项目国家队教练员进行了调查等。

1.2.1.1.4 残疾人竞技体育其他相关人员的研究

残疾人竞技体育的发展离不开运动员和教练员的努力，同样也不能忽视裁判员、分级师的作用。通过查阅此类文献发现，相关研究大都涉及该方面的负面现象。庄茂花在《我国残疾人竞技体育诚信缺失的现状及对策研究》一文中阐述了裁判员队伍诚信缺失的现象；毛晓荣阐述了我国残疾人体育医学与功能分级师队伍存在诸多的问题需要解决。另外，没有发现关于队医、陪训人员的相关研究。

1.2.1.1.5 残疾人竞技体育研究存在的问题

首先，最近几年，残疾人竞技体育方面的研究取得显著进步，涉及范围越来越广泛，但大都处于现状描述性研究，提出的对策雷同现象严重。其次，研究学者相对较少，这充分说明残疾人竞技体育研究还没有引起更多学者的关注。再次，相关研究还刚刚起步，都是从宏观角度进行阐述，研究不够深入。最后，关于残疾人竞技体育相关人员涉猎不完整，需进一步拓宽研究范围和深度。目前，尚未发现从残疾人运动员体育参与过程的角度寻找中国残疾人体育发展过程中存在的问题的研究。

1.2.1.1.6 残疾人竞技体育仍需进一步研究的问题

首先，应加强残疾人竞技体育可持续发展方面的研究，为残疾人竞技体育发展创造条件，为残疾人竞技体育可持续发展打下良好的基础。其次，加强对国外残疾人竞技体育的研究。国外残疾人竞技体育的发展经验值得我们学习和借鉴，可更快、更科学地促进残疾人竞技体育的发展。另外，残疾人运动员社会保障研究应更深入，提出更多切实可行的意见和建议，以及从残疾人运动员参训过程的角度进行深入研究。同时，残疾人竞技体育使用的专用器材、装备的研发还待加强。最后，应加强裁判员、分级师、队医等相关人员的研究，以提高训练的科学化水平。

1.2.1.2 残疾人群众体育研究

近年来，我国残疾人竞技体育取得了辉煌的成绩，但是残疾人群众体育现状不容乐观，使得竞技体育没有坚实的全民基础。为了进一步提高我国残疾人生活状况，鼓励更多残疾人参与体育锻炼，积极参与社会生活，提升我国的软实力，建设和谐社会，对我国残疾人群众体育的研究尤为必要。但是经过整理、分析搜集到的文献发现，与残疾人竞技体育相比，关于残疾人群众体育的研究要少得多，出现了“重竞技体育研究，轻残疾人群众体育研究”的现象。目前残疾人群众体育研究主要包括以下几个方面。

1.2.1.2.1 残疾人群众体育开展现状及影响因素调查

关于残疾人群众体育现状的调查占据同类文章的大多数，主要包括以下几个方面。①对某省市残疾人群众体育的调查研究。如于军等人对山东省群众体育开展现状进行了调查，分析影响残疾人参与体育运动的主要因素，并提出了相关对策。张健飞、谭丽清、高小爱等分别对吉林省、湖南省、甘肃省残疾人群众体育开展情况进行了调查分析等。②对各残疾类别的残疾人参加残疾人群众体育的研究，如孟林盛对智力残疾者参加体育活动的现状进行了调查。③对某类别残疾人群体体育锻炼现状的调查研究，如段晓霞、李之俊分别对残疾人学生群体和城市残疾人参与体育锻炼的情况进行调查，分析了影响其参与体育锻炼的诸多因素，并从实际出发，提出了相应的对策和建议。

1.2.1.2.2 关于残疾人康复体育的研究

康复体育是运动疗法的发展与延伸，是运用体育的手段和各种运动的方法，借以治疗疾病与损伤，预防并发症，解除消极的心理状态，促进身体功能全面恢复，达到康复的目的。残疾人康复体育事业发展对于提高残疾人群众体育参与水平具有重要作用，因此也是值得研究的课题。但是，目前对于康复体育的研究比较缺乏，关注残疾人康复体育的学者也较少。孔凡镕等人对残疾人康复体育的发展现状进行了研究，并与国外康复体育的研究相结合，对我国未来康复体育的发展提出了建议和对策。王文平从社区融合的角度尝试构建残疾人康复体育的模式。另外，目前社会康复体育成为比较热门的课题，如金宁等比较关注社区康复体育的发展，并热衷于介绍国外残疾人康复体育发展经验，以便为我国残疾人康复体育的发展提供借鉴的经验。

另外，科学的健身模式、健身方法对于残疾人的康复具有重要的作用。在残疾人健身模式构建方面，王军等根据目前我国社区体育的现状和社区体育中残疾人健身的状况，分析社区体育中残疾人健身模式的构建依据和基础，提出在社区体育中残疾人健身模式构建时的途径和需要注意的问题。金宁对95例脊髓损伤者进行体育康复疗法，采用轮椅障碍赛、轮椅乒乓球、轮椅竞速等方法训练了92天，取得了很好的效果。

1.2.1.2.3 残疾人群众体育研究不足及有待于进一步研究的问题

残疾人群众体育研究不能仅局限于宏观的现状研究，而应加强残疾人体育健身手段及其效果评定的研究，这是残疾人体育微观研究中的重要课题。研究者必须根据不同类型、不同级别（程度）的残疾特点，研究适应各种不同残疾情况的运动处方及其评定的标准与方法，更好地为残疾人健身提供科学指导，减少盲目锻炼对残疾人身体造成的再次伤害。另外，关于残疾人群众体育的法律机制的研究还处于空白状态，需要引起相关研究者的重视。同时，关于残疾人群众体育社会指导员以及相关机构组织的研究也较缺乏，残疾人群众体育科学监控和跟踪调查的研究也须进一步加强。

1.2.1.3 残疾人体育教育研究

残疾人体育不仅能够改善残疾人身体状况，而且可以从运动中获得乐趣，增强生活的信心和勇气。因此，加强残疾人体育教育是发展残疾人体育教育关键内容。目前，关于残疾人体育教育的研究主要涉及以下几个方面。

1.2.1.3.1 现状分析和对策研究

关于残疾人体育教育现状的研究主要集中在以下两点。①特殊教育学校体育教育现状，如周坤、张梦娣、邓卫权等分别对安徽省、河北省、江西省的特殊教育学校体育教育进行了现状调查。大都认为教学大纲、教材已不适应现代教学的需要，缺乏教育改革的新理念；课程结构体系欠合理；课程教学内容单调；体育教师严重短缺；体育经费投入不足且来源途径单一等现状限制了残疾人体育教育的发展，需要进行大胆的改革与创新，促进残疾人体育的发展。②残疾人体育教育师资队伍现状研究。

1.2.1.3.2 对残疾人体育教育改革的探讨

随着素质教育的全面推进，学校体育改革异常活跃，但特教学校体育改革却相对滞后。为了能够适应时代的需求和残疾人群体的特殊需求，必须对残疾人体育教育进行改革。何敏学认为必须要深入开展对特殊教育学校体育的研究；深化课程改革，建立特殊教育学校体育课程新体系；加强特殊教育体育师资的培养以及逐步改善特殊教育学校体育物质条件。吴燕丹通过调查研究认为，教育公平和生命关怀理念是特殊体育教育改革的理论依据；大学特殊体育教育的改革与重建，应从政策保障、课程调适、支持系统完善等几个方面着手，寻求学生身心发展的最大值。

1.2.1.3.3 对国外残疾人体育教育经验对我国的启示的研究

与国外特殊体育教育的发展历程相比，我国特殊体育教育的发展远远处于落后地位。因此，国外特殊体育教育经验会给我国特殊体育教育的发展以很好的启示。也使得中国学者都热衷于此课题的研究。如李群力等人通过对适应体育课程国家标准的系统研究，在掌握大量适应体育文献资料的基础上，阐明了适应体育课程国家标准的基本特征，并提出适应性教学是特殊学生的体育课程学习的最佳选择，应该将特殊体育教育对象扩展到“生理与心理上有特殊体育需要”的人群；在制订特殊体育的师资课程标准时，应具备本土性考虑；特殊体育教育应包含终身体育理念，适应体育专业人员的培养须采取专业证书制度。

1.2.1.3.4 残疾人体育教育研究存在的问题及有待于进一步研究的问题

残疾人体育教育正在引起学界的关注，研究正逐渐升温，但与国外代表性国家相比，我国大学特殊体育教育研究，仍存在明显的不足。如：法律意义上的公平缺乏监督、约束与评价机制，往往流于形式；缺乏普适的课程指导纲要和相应的体质标准，教学随意性大；理论研究偏多；尚未建立起特殊体育教育与终身体育的联系等。因此这些方面的研究也有待于成为残疾人体育教育研究的新课题。

总之，关于残疾人体育教育的研究还有较大的研究空间，需要在现有研究的基础上进一步深化。

1.2.2 国外学者关于残疾人体育的研究

当前，国际残疾人体育研究的中心主要是在美国、欧洲各国。研究内容已经从单纯的体育健身、娱乐、比赛进入哲学、社会等综合层面的研究，更加关注从学科角度进行残疾人体育学的建设和教育。欧美国家在很多大学设立了专门的残疾人体育学专业、学位，以及专门的研究机构，并制定了残疾人体育职业标准等。这与我国较多现状研究存在较大的差异。

在国外，关于残疾人运动员的研究更加微观化，而且多从生理学等学科角度入手，针对某一运动员生理结构、残疾程度等个体特征进行细致入微的研究，并提出提高其运动成绩的措施和方法。

除此之外，与国内研究视角不同的是，国外一些专家学者开始就残奥运动的遗产展开研究。如澳大利亚奥林匹克专家Richard Cashman和Simon Darcy就对2000年悉尼残奥会遗产进行了综合研究，使得残疾人体育的研究视角更加多元化，争取实现与奥林匹克运动的研究接轨。

在我国，残奥运动虽已取得辉煌的成就，也成功举办2008年北京残奥会，但是在理论研究方面还远远落后于国外。对于我国残疾人体育研究专家来说，必须要突破已有的研究视角局限，实现宏观和微观的结合，不断拓宽研究领域，才能逐步与国际接轨，加快残疾人体育研究的步伐。