第4章 家庭生活(3)

1.充分了解侵犯孩子隐私权的危害

如果把孩子的自尊心比喻为花瓶，那么她们的隐私就是瓶上的细小裂纹。为了孩子健康快乐地成长，做父母的应细心保护好这个花瓶，不要随意侵犯孩子的隐私，因为这样做的危害很大。

第一，打击孩子的自信心。对自己能力的肯定就是自信心，青春期的孩子希望有一定的独立性，希望自己的某—领域不受干预，这正是有自信心的表现。做错了事，想偷偷改；学习落后了，想暗自追上去，这也正是不丧失自信心的表现。家长轻易破坏了他们的这种希望，侵犯了他们这方面的隐私，就会无意中打击了他们的自信心。

第二，麻痹孩子的羞耻心。孩子因知羞耻才把某些过失、缺陷看做隐私，随便被揭开、公布、宣扬，孩子起初还会觉得难堪、痛苦，渐渐地便会麻木了。俗话说“破罐子破摔”就是这个意思。

第三，削弱孩子的自省力。写日记、给好朋友写信是一种自省方式，不尊重孩子这方面的隐私，孩子就会不再使用这些自省方式，就会大大削弱他们自省的欲望和能力，妨碍孩子健康成长。

第四，破坏孩子的人际关系。孩子的一些隐私会涉及他的同学、朋友，比如：与朋友一起进行非不正当，但又不愿别人知道的活动，并约定保密。家长知情后，如果不小心公之于众，便会招致孩子的朋友和同学的怨恨，无意中破坏了孩子与同伴的友谊。

第五，削弱孩子与亲人的亲密关系。孩子的隐私常被侵犯，家长又不善于补救，其结果必定是孩子对父母反感，不信任。一旦双方形成隔阂，再对孩子进行有效教育就困难了。

2.多以平等的态度与孩子主动交谈

家长可多以主动平等的态度与孩子交谈，谈父母在与他同龄时的一些所思所想、成功和挫折，甚至谈一些当初的隐私，谈家长对一些事物的看法和想法，倾听和征求孩子的意见和建议，使家长成为孩子可以信赖的朋友。一段时间后，孩子会愿意把自己心中的秘密告诉父母，用这种方法来了解和掌握孩子的隐私，有助于对孩子进行有的放矢的指点和教育。

3.培养孩子的自我教育能力

如果家长获取了有关孩子隐私的信息，即使有些越轨和不良因素，也不必大惊失色、殴打辱骂，可以通过与孩子一起讨论理想、事业、道德、人生观、价值观等问题，引导孩子自己领悟为人处世的道理，提高孩子按规则要求调整自己行为的能力。孩子有了这种自我教育能力，对一些隐私中的危险倾向，就有可能自我解决了。

4.不应纵容孩子把隐私扩大化

家长既要尊重孩子的隐私，同时也要小心孩子打着保护隐私这个幌子，拒绝家长的监督、保护和教育。不可否认，有时孩子的隐私中可能包含某些不良行为，家长要既尊重又巧妙地引导、教育，争取孩子的信任。某全国重点中学的一个学生，还是班长，成绩甚佳。他的父母听信了什么专家的话，说是要尊重孩子的隐私，所以从来不进孩子的房间，结果，有一天警察突然来家里搜查，打开孩子房门一看，床底下堆满了孩子偷来的照相机、录像机之类的东西，原来这孩子利用双休日偷东西已经有一段时间了。因为家长尊重他的“隐私”，他的房间成了窝藏赃物的地方。所以，家长不应该无原则地放纵孩子把隐私扩大化，家长应该明白哪些是隐私，哪些不是隐私，从而避免一些孩子以隐私权为借口来学坏。

妈妈送给女儿的母爱小纸条

每个人都有自己的秘密花园，但它并不妨碍人们相互了解。

【爸爸一会儿就能修好车，来得及！——为什么女儿做事总爱往后拖延？】

姗姗做事磨蹭经常拖拖拉拉，爸爸妈妈打算好好“治治”她这个毛病。

这天早上，妈妈告诉女儿：“快点起床，你爸爸的车正在修理，不能送你，迟到了老师要批评的。”

姗姗没事似地说：“爸爸一会儿就能修好车，来得及。”

等她起床洗漱完毕，车子还没修好。这下姗姗急了起来，动作立刻快了几倍，等她到校时，早已迟到了……

从学校放学回来后，姗姗耷拉着脑袋，爸爸妈妈不用问也知道，姗姗一定被老师训了。姗姗虽然做事爱拖拉，但是“面子”还是要的，自己都那么大了，而且还是班里的生活委员，这样当着全班同学的面挨训，她心情挺不好的。

“学生迟到不是常有的事嘛，真不知道老师今天干嘛发那么大的火……”姗姗抱怨道。

她哪里知道，这是爸爸妈妈和老师联合好的，他们知道姗姗爱面子，故意和老师导演了一场“当众教训”的戏。

看到姗姗的样子，爸爸妈妈知道教育的时机到了：“姗姗，凡事有因才有果，今天要是你不磨蹭，怎么会迟到，又怎么会挨老师的训呢？”

“那我怎么办嘛，我一直都是那样的啊！今天是意外情况，谁让你的车坏了！”姗姗不服气地说。

“那我明天开始不送你了，”爸爸佯装生气道，“你迟到居然怪在我的头上……”

“那好，我还想骑自行车上学呢，以前要不是你们怕出危险不让我骑，我现在怎么要你送！”姗姗说完就提着书包进房间做作业了。

爸爸妈妈的“计划”失败了，他们真不知道拿这个拖拉磨蹭的女儿怎么办！

读懂孩子心理

怎样的孩子算是拖拉的孩子呢？假如她有下列2至3项毛病，可以断定她是个办事有拖延倾向的人：

怕困难而把艰巨任务拖到最后办理；

卧室、桌子总是乱七八糟，经常不清理卧室和桌子；

迟迟不能完成作业，或拖泥带水，点灯熬油开夜车；

遇到棘手或吃力不讨好的事情便频频生病，或遭遇轻微意外；

受到不公平待遇时，即使自己有道理或有权利申辩，仍忍声吞气，避免与人冲突；

怨天尤人；

以泼冷水或者挑刺的手法来拒绝接受某项任务；

怀疑健康有问题，却不肯去检查身体；

新想法很多，但却从不付诸行动。

如果孩子确实有拖拉的坏毛病，那么家长就要找出拖拉的原因，只有知道了拖拉的原因，才能有针对性地帮助孩子克服这个坏习惯。从心理学角度讲，孩子拖拉的原因有以下几个。

1.逃避行为

拖拉并不是孩子的天性。孩子得到自己喜欢的礼物，总是迫不及待地打开，绝不会拖拉半天不去接触，为什么？因为她喜欢。所以，如果孩子拖拉，那么往往是一种逃避行为，因为她不喜欢即将要做的事情，所以就会拖拉。除了主观的好恶外，孩子还可能因为天性胆小腼腆，缺乏自信，总是害怕做不好事情而迟迟不肯动手，或者害怕成功后受到别人的关注，不好意思，因此总是拖到不能再拖的最后时刻，才鼓起勇气把事情完成。

2.激进行为

孩子拖拉有一种原因是“激进”心理作祟。她把任务的积累当成一种压力，自信能在高压之下，在最后一刻完成任务，就有点像惊险电影一样，不断制造悬念，但英雄总能在最后时刻完成壮举。孩子也是这样，家长越是催她，越是显示家长的焦虑，她却故意不当回事，故意在最后时刻大显身手，完成自己的壮举。可以说，任务越重，旁人的焦虑度越高，越能证明她的伟大。激进型的拖拉是为了在最后一刻寻求刺激。

专家给你支招

拖延是许多孩子身上所存在的一种普遍现象，如果没有得到及时的纠正，久而久之就会形成一种不良的习惯，不仅会影响到孩子的学习成绩和学习效率，而且孩子还可能形成拖沓的性格，影响到孩子将来的工作和生活。那么，家长应该采取怎样的措施帮助孩子克服这种拖延呢？

1.对逃避的孩子要多鼓励

如果是因为逃避的心理而拖拉的孩子，家长就要多鼓励，让她有自信，敢于面对自己的任务。同时要告诉她，世界上的事，躲是躲不过去的，只有勇敢地去做，才能彻底解决它。对于胆怯的孩子，家长要多给他一些机会去证明自己，人的自信都是在成功的经历中建立起来的，总是不成功，就会失去自信，大人和孩子都是如此。同时，家长不能只是在语言上鼓励几句，就把孩子扔在那里，让她自己去做，自己去吃苦受罪，自己去承受失败。家长要帮助她，指导她，创造条件让她成功，这就像孩子学步一样，先要大人牵着走，等她慢慢长大了，有力了，大人就要逐渐放手了。

2.对激进的孩子要漠视

对于激进型孩子的拖拉，大人的催促反而会成为孩子拖拉的动力，因此就要采取漠视的态度，让她不能从拖拉中得到成就感。同时，要让孩子明白什么是真本事，如何证明自己的能力，把她从畸形的炫耀中拉回来。

3.榜样的作用

如果家长是个慢性子，做事情时常拖拉，孩子耳濡目染，做事情时自然也学着拖拉起来。这时家长应该从主观上找原因，先从自己做起，为孩子树立榜样。为了提醒孩子，可以在孩子的房间挂上“今日事今日毕”的条幅；还可以进行一个约定，彼此互当监督员，如果谁做事磨蹭、拖拉，谁就没有选择电视频道或者买冷饮等的权利。孩子在家长的提醒下，也是为了获得一些权利，做事肯定快得多。

另外，家长可以给孩子找她所熟悉的朋友或同学做榜样，让孩子与这些榜样一起学习、玩耍，通过孩子之间的影响作用帮助其逐渐改掉拖延的坏毛病。

4.用规矩进行督促

家长可以定下一些规矩：父母安排的事情没做完，不许看电视；家庭作业没按规定完成，不许上网；帮父母买东西超过了时间，“功劳”减半……开始孩子也许会屡屡“犯规”，但是一定要记住按规矩执行。

5.利用孩子的潜意识

家长要经常提醒孩子，当事情确定之后一定要立即行动，并在行动中不断纠正和完善自己的行为，哪怕是芝麻粒大的小事，这样的提醒会让孩子形成“立即行动”、“现在就去做”的潜意识。比如：孩子把闹钟定在早上六点，当闹钟响起时，她却觉得睡意正浓，于是干脆把闹钟关掉，倒头继续睡。如果让这种情况继续下去，那么她将来就很容易养成懒惰拖拉的坏习惯。而如果家长经常提醒她，让她在潜意识里时刻告诫自己“这样不行啊”、“立即行动”、“现在就去做”，那么她就会迅速爬起来。

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成功的秘诀是要养成迅速去做的习惯，这能帮助你迅速地成功。

【妈妈，给我买个手机吧！——要不要给女儿买手机？】

林妈妈最近很烦恼，她的女儿林兰在一所中学读初二，上个星期天，女儿缠着妈妈说：“妈妈，给我买个手机吧！班里已经有一部分同学有手机了！”

“你要手机干嘛？”林妈妈问。

“方便联系啊！我挺健忘的，经常丢三落四，你以后找我就不费劲了！像上次，我放学后和同学逛街，逛着逛着就忘记了时间，你们拼命地找，要是有了手机，你不是可以随时掌握我的行踪了吗！”

林妈妈点点头，道理是有，可是担心也有啊！手机可是和外界联系的最好工具，女儿又长得漂亮，她要是买了手机之后，用手机谈恋爱之类的，那不是得不偿失嘛！

看着女儿殷切的目光，林妈妈为难极了，这事情到底怎么办呢？该不该给女儿买手机呢？

读懂孩子心理

孩子为什么提出买手机的要求？首先是从众心理作祟，像故事中的林兰一样，孩子周围的朋友可能已经有了手机，这引起了孩子“我也要有”的从众心态；其次是虚荣心理，部分孩子看到别人有了，自己却没有，心里会“不舒服”，为了满足虚荣心，便向父母提出了要求；第三是由于青春期早恋，孩子早恋了，手机自然成了传情达意最好的媒介，除了联系方便外，还有“保密”性，不会因为使用家里的电话而被发现。

专家给你支招

现在很多青春期的孩子开始要求父母给自己买手机，他们的理由很充分：有的说住校期间便于和家里联系，也有的说在校期间与外界接触有限，通过手机可以了解外界的信息等。面对孩子们的种种理由，该不该给孩子买手机，是许多家长面对的难题。买，怕孩子和同学互发短信影响学习；不买，孩子不乐意。最好的做法是：能不买尽量不买，如果要买，一定要让孩子明确买手机的目的。

1.给孩子买手机的目的要正确

不少家长给孩子买手机的目的就不正确。

“我知道孩子会用手机发短信或上QQ，但和她的安全相比，这些都不重要。女儿很贪玩，不好好上课也就算了，还常偷偷跑去网吧上网。给她配了手机，她想上QQ就上吧，只要不乱跑，能让父母找得到人，我也就放心了。”

“这年纪的孩子比较叛逆，又爱攀比。别人有手机她没有，心里也会郁闷，还不如大方些，直接给她买一部，既监督她，也让她在同学面前抬起头。”

如果抱着这种态度给孩子买手机，那么家长就是犯了一个大错误。对于很多家庭来说，可能买一部手机的钱并不多，但是如果轻视手机对孩子的危害则是不对的。家长虽然用手机可让孩子少去网吧，可是上网的危害并没有得到根治，只是治标不治本。有些孩子用手机玩游戏、上QQ、下载彩信，一样容易上瘾，到时候就又会有一连串手机带来的问题要家长解决。

另外，家长如果为了让孩子“抬起头来”而给孩子买手机，那么就是家长的教育原则问题了。家长不可以助长孩子的虚荣心和攀比心，学生的首要任务是学习，手机等一些高档用品对于一个学生来说是没有必要的。

2.提防不良信息

第一，“黄段子”。北京铁营中学在学生中做的一个调查发现：学生发送、接收的手机短信息中，70％是与正常学习和生活无关的信息，10％以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。孩子在有了自己的手机以后，很有可能接触到黄色短信，而现在又没有更好的过滤手段加以拦截，所以家长要提防这一点，要进行有效监控。

第二，手机诈骗。现在利用手机进行诈骗的事情数不胜数，孩子的分辨能力较差，很有可能在经济上受到欺骗。家长在日常生活中要经常给孩子讲些诈骗者惯用的方式方法，帮助孩子有效提防“隐形的骗子”。

3.别让手机引发孩子早恋

孩子一般用手机做什么？调查统计发现：“和朋友发短信”，“闲聊”占了较大的比例，这个“朋友”是谁？“闲聊”些什么？都需要引起家长的重视，以免孩子通过手机早恋。所以，家长在要不要给孩子买手机的问题上要三思而行，不要因此为自己、为孩子带来不必要的麻烦。

妈妈送给女儿的母爱小纸条

没有攀比的必要，因为永远有人比我们拥有更贵重的东西。