解题技巧
完形填空这个题型全面考查学生的语言知识、阅读理解能力和总体语言水平。解题过程是对语篇中缺失的信息进行猜测、推断、验证的过程，通常我们可以借助语篇的上下文线索以及文化背景知识等进行解题。
◆完形填空之解题方法
总的原则：先完意，后完形。
八字方针：上下求索，瞻前顾后。
三步曲：读—填—读。
◆完形填空之解题技巧
❶快读全文，整体理解全文大意。
在不看选项的情况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。考生要认真理解重点句子的意思，了解文章背景，理清文章内容线索。在快速阅读过程中，不要急于动笔选答案，要一口气读到底。遇到不懂的地方跳过去，继续往下读，以求纵观上下文，获得对文章内容的整体理解，从而确定解题的基本思路，切忌看一空选一题。
❷细读短文，选择答案，联系上下文，通篇考虑。
在通读全文、了解短文大意的基础上，联系上下文，运用逻辑思维进行比较、判断，选出既符合词义、句意，又上下文连贯、合乎情理的准确答案。往往有这种情况，一处空格，从单句来说，四个选项都符合该句的句型结构和语法要求，这就要求考生联系上下文，按照文章线索，找出文章中与选项相关的信息词，选出符合上下文语境的最佳选项。上下文的内容联系和逻辑关系是做好完形填空的关键。
◆完形填空之解题步骤
❶细读全篇首句（或题目），据此可以大体了解文章的人物、时态等重要信息，进而预测文章的主旨大意。根据需要可多读几遍。比如2016年全国卷I的完形填空题，文章开头的信息Larry works with Transport Drivers, Inc. One morning in 2009告诉我们，该篇文章的主人公拉里是一家运输公司的司机。由此可以推断，后面很有可能要讲其在工作中的一次经历。
❷通览全篇，基本把握文章的主旨大意。读完2016年全国卷I的完形填空题全文，我们大体知道这是一篇夹叙夹议的文章。主人公拉里是一名货运司机，一天他在送货返回的路上，看到一辆翻倒在路上且起火的车，拉里施以援手，扑灭了火苗，并为困在车内的司机提供帮助，直到急救人员到来。文章结尾处表扬了拉里的热情施救与勇敢果断，他的努力很大程度上挽救了被困司机的生命。这篇文章的主旨是号召大家不要做冷漠的旁观者，要乐于助人、见义勇为，用大爱与责任的光芒温暖和点亮我们的社会。
❸填入空格，完成整篇文章，注意上下文逻辑关系，尤其不要生搬硬套一些语法规则和固定搭配。比如第2空，前文说他是货运司机，很显然下文肯定是送货到顾客（customers）处，而非乘客、同事或老板处。第5空根据下文说拉里灭火，可知此处是火苗（flames）从车下冒出来。
❹再读全文，验证和确认答案。这时最重要的还是看填入答案后的文章是否通顺，是否符合逻辑，不偏离主题。
◆目前做题中存在的问题
要做好完形填空题，考生需具备扎实的基础知识以及快速阅读和理解的能力。另外，良好的心理素质也至关重要。有些考生虽然具有一定的英语基础，但完形填空题的得分却总是不尽如人意。问题概括起来主要有以下几方面：
❶不善于把握文章的主旨大意，并以此为中心展开对整篇文章的推理、判断，导致理解上出现偏差，甚至与文章的中心相悖。
❷容易受思维定势的干扰，对文意分析不透，忽视特定语境中英语知识的运用。
❸对完形填空怀有厌倦、恐惧心理，以至于做完形填空时处于应付状态。
那么，对于这个要求高、难度大、区分度高、分值大的题型，考生应该如何综合运用各种知识，对给出的选项做出合理判断，以便使重新构建的文章文意通顺、逻辑合理呢？下面从几点来详细说明。
一、利用上下文信息
考生需从上下文寻找有关暗示及线索，如体裁线索、时态变化线索、词汇线索、句法线索、社会文化线索、上下文情景线索等，对文章的情景进行逻辑推理，抓住含有关键信息的词语，理顺句子之间的关系，仔细答题。
❶上下求索找信息，即从全篇的上文、下文中寻找信息。
每篇文章都有其内在的线索，而上下文则是营造语言环境的基础，也是进行逻辑推理的依据。通读全文，把握大意，根据上下文寻找信息词，是提高准确率的关键。
①运用前置信息。
（2016·全国卷Ⅰ节选）
Larry works with Transport Drivers, Inc. One morning in 2009, Larry was 41. traveling along I65 north after delivering to one of his 42. customers . Suddenly, he saw a car with its bright lights on. 43. As he got closer, he found 44 vehicle upside down on the road.
44. A. each B. another C. that D. his
答案为B。上文有he saw a car，所以此处应当是another。
②运用后置信息。
（2016·全国卷Ⅱ节选）
Hundreds of people have formed impressions of you through that little device（装置）on your desk. And they’ve never actually 41. met you. Everything they know about you 42. came through this device, sometimes from hundreds of miles away. 43. Yet they feel they can know you 44. just from the sound of your voice. That’s how powerful the 45 is.
Powerful, yes, but not always 46. accurate . For years I dealt with my travel agent only by phone...
45. A. telephone B. voice C. connection D. impression
答案为A。本题很明显考查的是对上下文的理解。根据下文46空后的only by phone可知介绍的是电话，人们可以通过电话了解你。
❷巧妙利用平行结构，准确判断逻辑信息。
平行结构指的是结构相同或相似、意思密切关联、语气一致的句子或词组成串排列的语言现象。平行结构形式上整齐匀称，内容上紧密相连。
（2016·全国卷Ⅰ节选）
One more look and he noticed 45. flames shooting out from under the 46. disabled vehicle. Larry pulled over, set the brake and 47 the fire extinguisher（灭火器）. Two good bursts from the extinguisher and the fire was put out.
47. A. got hold of B. prepared C. took charge of D. controlled
答案为A。pulled over, set the brake和47空将要填入的动词（短语）是三个并列谓语，意思密切关联、语气一致，可以判断句意：拉里停稳车后抓起（got hold of）灭火器（去灭火）。
❸利用作者的情感态度（褒贬性），判断是非曲直。
几乎每篇完形填空都有一定的作者情感态度在内，这种褒贬性反映了作者的特定心理、情绪状态和写作意图。因此利用好文章的语境褒贬性就能对文章进行准确的逻辑判断，从而在吃透文意并准确传递文意的基础上推断出每一空的准确信息，找出能反映语境褒贬性的标志性词语或句子，大胆预测下文。
（2016·全国卷Ⅱ节选）
... She gave me a 53. comforting smile, nodded while listening patiently, and then printed out the 54. ticket immediately. “What a wonderful lady!” I thought.
Rushing out 55. gratefully I called out over my shoulder, “By the way, what’s your name?” “I’m Rani,” she said. I turned around and saw a 56 woman with a big smile on her face waving to wish me a safe trip. I was 57. speechless! Why had I thought she was cold? Rani was, well, so 58 .
56. A. careful B. serious C. nervous D. pleasant
58. A. calm B. nice C. proud D. clever
56题答案为D。现实生活中的蕾妮富有同情心，待人热情大方。所以当“我”转身时，看见的是与电话中完全不一样的蕾妮，是一个令人愉快的相处对象。
58题答案为B。本空与上一句中的cold应该形成鲜明的对比，“我”之前以为蕾妮很冷漠，没有想到实际生活中的她是如此亲切。其他三项“平静的”“骄傲的”“聪明的”都不能与cold“冷漠的”形成对比。
二、固定搭配和词语辨析
固定搭配是高考完形填空的考查点之一。词语的固定搭配，特别是动词的搭配所占比例较大。考生平时应多读、多记所学的习语或固定搭配，并牢固掌握、灵活运用。
❶左顾右盼——找搭配。
弄清前后的习惯搭配或句式结构。注意：常常不止一个选项可以构成搭配关系，应该结合上下文和语境定夺。
（2016·四川卷节选）
Another 53. try was in order. “Well, if you don’t want to read it, give it 54. Maybe your mom would 55. enjoy hearing the story.” The book sailed through the air to Aunt Dede and she began to read it aloud...
54. A. away B. out C. in D. back
答案为D。根据后文的The book sailed through the air to Aunt Dede... 可知，德德阿姨是让莱妮将书归还给她。give away分发，泄露；give out发出；give in屈服；give back归还。根据语境可知选D。
❷避免只注重语义和语境，忽略习惯搭配。
部分考生只注重语义和语境，忽视了词汇的习惯搭配。考生在把握语义和语境的同时，还要注意填入的名词、形容词、动词与空格前后某个词汇的搭配，尤其注意与介词和副词的搭配。
（2016·天津卷节选）
Last summer, she wanted to 18. join our local swim team. She practiced hard and finally 19 it.
The team practice, 20. however , was a rough start.
19. A. increased B. found C. created D. made
答案为D。made it为固定搭配，意为“成功做到”。
❸运用词语辨析选择判断。
此类题目一般四个选项的词性相同、词义相近或相同。主要考查学生在具体语境中对所学词汇的辨析和运用能力。
（2016·全国卷Ⅱ节选）
Powerful, yes, but not always 46. For years I dealt with my travel agent only by phone. Rani, my faceless agent whom I’d never met 47. in person,got me rock-bottom prices on airfares, cars, and hotels.
46. A. direct B. useful C. easy D. accurate
答案为D。本空前的but说明上下文之间是转折关系：（电话）虽然很强大，但并不是很准确。作者接下来的故事就是说明电话交流容易让人产生错误的判断。
三、语法与逻辑结构
❶语法结构。
完形填空对语法知识的测试重点在名词、代词的数和格、动词的非谓语形式、各种从句、主谓一致关系、并列结构、倒装结构、动词的时态和语态、虚拟语气等方面，并要注意结合词汇的用法和习惯用语的搭配关系。
（2016·北京卷节选）
The race began on January 27. The first musher, Shannon, picked up the medicine from the train at Nenana and rode all night. 46 he handed the medicine to the next musher, Shannon’s face was black from the extreme cold.
46. A. Though B. Since C. When D. If
答案为C。本题考查时间状语从句。句意为：当莎伦把药物交给下一个人时，他的脸已经被冻得乌青。此处用When引导时间状语从句。
❷逻辑结构。
完形填空的逻辑结构很强。考生可以根据文中出现的一些逻辑关系词推测出下一个要考查的词汇。此类题目主要通过了解全文的人物、时间、地点等信息后，再分析句子和句子之间的关系、段落和段落之间的关系来解题。
①句间逻辑关系。
（2016·全国卷Ⅰ节选）
The man who had his bright lights on 48. came over and told Larry he had 49. made an emergency call. They 50 heard a woman’s voice coming from the wrecked（毁坏的）vehicle.
50. A. then B. again C. finally D. even
答案为A。副词的选择要结合上下文语境和句子之间的逻辑关系。上文提到另一个人走过来告知拉里已经打了急救电话，接下来说他们听到车内有女人的声音，可以推知这两个句子之间是顺承关系。此处用then表示“接着，然后”。
②句中逻辑关系。
句中逻辑关系通常用表示转折、让步、递进、因果等明确的逻辑关系词体现，有时候也可以渗透到篇章结构层面，在句子与句子之间表现出来。
（2016·全国卷Ⅰ节选）
They told her to stay 52. still until the emergency personnel arrived,53 she thought the car was going to 54. explode .
53. A. for B. so C. and D. but
答案为D。连词的选择要看上下文之间的逻辑关系，上文是说拉里他们建议女士不要动，怕她伤到脖子，下文说她觉得车会爆炸，想从车里出来。可以推知两个分句之间是转折关系。
四、文化情景和生活常识
要求考生能够积极调动自己的文化背景知识和生活常识，尤其是东西方文化的差异，巧妙地加以运用，加强对题目的分析和判断。
（2016·浙江卷节选）
My husband was ordered out on a long-term duty, and I was left in a tiny shack（棚屋）alone. The heat was 23 —almost 125℉even in the shade of a cactus（仙人掌）.
23. A. inflexible B. incomprehensible C. uncontrollable D. unbearable
答案为D。考查常识和形容词辨析。根据破折号后面的almost 125℉even in the shade of a cactus可知天气很热，因此应该是天热让人“无法忍受”。
五、排除法
在有些情况下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道题的答案，又发现其他选项很明显是错误的，可以尝试用排除法。考生可以根据空格的位置，从语法结构、词语搭配、习惯用法、上下文语境、词义辨析等方面，对选项逐个分析，发现不合适的选项予以排除。
（2015·陕西卷节选）
I looked at him a while, then 37 the comb and headed to the sink.
37. A. dropped B. took C. handed D. threw
答案为B。此处是三个并列的谓语动词，“我”看了爸爸一会儿，然后梳子，朝洗脸盆走去。可以采用排除法，drop丢下，hand交给，throw扔，均不符合语境。表示“拿走”用take。
由于这些设空在文章的上下文中是找不到“伏笔”和“暗示”的，所以要求考生对空格前后的情景进行合理想象，然后随着选择范围的缩小，最终选出正确的选项。排除法如果运用得当，可以大大节省时间和精力。
六、语境推理法
完形填空题提供的是一篇完整的短文，其段与段、句与句甚至词与词之间都有不可分割的、千丝万缕的联系。完形填空中每一个空格的设置都不是随心所欲的，命题人主要通过上下文暗示出的某种信息来保证答案的正确性和唯一性。因此，考生在选择答案时，不要只注意选项所在的短语、句子或段落，还要善于从上下文中寻找相关的提示信息。完形填空50%以上的题目都是语篇层次上的语义辨析，必须根据上下文的意思来判断。断章取义、就题论题、忽略上下文的信息提示是考生常犯的错误。
（2015·全国卷Ⅱ节选）
Where do you go when you want to learn something? School? A friend? A tutor? These are all 41. traditional places of learning. But it may well be that the learning you really want 42. lies somewhere else instead. I had the43. chance of seeing this first hand on a 44. weekend .
My daughter plays on a recreational soccer team. They did very well this season and so 45. entered a tournament, which normally was only for more skilled club teams. This led to some 46 experiences on Saturday as they played against teams 47 trained.
46. A. painful B. strange C. common D. practical
47. A. less B. poorly C. newly D. better
46题答案选A。结合上下文可知，她们周末的对手是一些受过更好训练的强队，因此这给她们带来的肯定是一些痛苦的（painful）经历。strange奇怪的，common普通的，practical实际的，均与语境不符。
47题答案为D。根据上文提到的more skilled club teams可知，这些参加锦标赛的球队都是经过更好（better）训练的球队。less更少，poorly糟糕地，二者意思与语境相反；newly最近，与语境不符。
解答这类题要做到瞻前顾后，前后参照，科学推理。对于逻辑推理类题，要深入分析，通过句与句、段与段之间的逻辑关系排除不恰当的选项，逐步缩小范围；还要通过下文所提供的信息进行反向推导，此时要前后参照，用前面的事实推断后面的结果，或用后面的结果验证前面的判断。运用逻辑推理解答完形填空必须做到有理、有据、合情合理，推理后的情节要与文章的主题相吻合，句子结构要完整、正确。因此，此类试题的解答原则是：力求掌握文章的主旨大意，借助语篇中或空格处临近的有效信息，综合人物心理与情节的关系，科学推断，同时要分析、推敲备选项（很多逻辑推理题往往与语义辨析紧密相连），做到“完形”后的句子在结构和意义两方面均完全正确，且合乎逻辑，与文章的中心相一致。
七、考查词义辨析
词汇是完形填空试题的最大考点，主要考查实词词义，如名词、形容词、动词、副词等，而且设置的四个选项常常是同一词性。要做好完形填空中的词汇辨析题，除了要依托上下文语境外，还要求考生有丰富的词汇储备、扎实的构词知识和良好的英语语感，从而做到科学、灵活地辨析。
（2015·全国卷Ⅱ节选）
It 37 me that playing against the other team was a great 38. learning moment for all the girls on the team. I think it is a general principle.
37. A. confused B. struck C. reminded D. warned
答案为B。reminded表示“提醒”，而这里是作者第一次想到，故排除；confused表示“使困惑”，warned表示“警告”，也不符合语境；只有struck最合适，表示这件事触动了“我”。
（2015·天津卷节选）
Days later, we made a(n) 23. offer —far below the asking price. Surprisingly, they didn’t 24 us. They renewed their offer 25. instead .
24. A. come across B. look after C. depend on D. laugh at
答案为D。由空后的They renewed their offer可知，虽然我们的出价比要价低得多，但他们没有嘲笑我们。come across偶然遇到，look after照顾，depend on依赖，laugh at嘲笑。
在做词义辨析题时，往往可以根据各选项的词义选择出符合语义的正确选项，但也可能出现意思相近的选项，即单从词的意思上看，有两个或三个选项都是合适的，此时就要求考生特别注意区分它们之间的细微差别。同时，一定要把这些选项放在具体的语境里进行区分、判断，体会它们在上下文中所表示的不同意义，联系语境选出合适的选项。对于动词词义辨析题，考生除了要清楚动词在上下文语境中的词义外，还需要注意动词形式的变化。虽然动词时态和语态不是高考完形填空题考查的重点，但掌握好这一点有助于考生较好地理解语篇，把握语境，从而为下一步从意思上辨析选项做好准备。