三 章节内容之主旨

由于事物的发展并不像朝代的更替那样以年月为界一刀切，难以清晰划分出前后，加上马来西亚华人美术发展过程当中错综复杂的关系，故而本著没有采用上述三种划分方法，而是根据专题的具体内容来分类。因此，笔者以“专题立章分节”的形式来展开研究，具体分为十三个专题，每个专题为一章，一章由三节构成。

虽然笔者采用“专题立章分节”的写作方式，但在这十三个专题研究中依旧可以将它们予以归类，合成为四大部分，具体简述如下：

第一章《当下国情之文脉》、第二章《远逝美术之追寻》和第三章《精神意识之演绎》组成第一部分的主体内容。第一章重点论述马来西亚华人社会、华人美术现状；第二章在重点追寻马来西亚历史原始时期的美术和原住民的美术的同时，论述了外来美术在马来西亚美术发展中的历史作用与历史价值。

第二部分由第六章《华文书法之诠释》、第七章《南洋水墨之释义》、第八章《热带雨林之解读》和第十三章《画出彩虹之寄予》这四章构成，其研究重点是水墨画、书法、油画、水彩画、峇迪画和女性绘画的发展历程，所涉及的主要内容有创作题材、创作语境、创作形式和创作意趣等，肯定了英属新马两地华侨画家、美术教育家和马来西亚华人美术家、美术教育家对“南洋美术”和“马来西亚”美术的追求与贡献（图0-12）。

图0-12 陈义剑《连夜方舟》（陶艺）

第三部分则属于美术教育和艺术设计教育内容，分设两章。其中一章为第十章《教育功用之考量》，涉及的教育机构主要有前期的画廊、画室和专科学校美术教育，后期的高等学校的美术，以及华人儿童美术教育，主要考量英属新马两地华侨美术教育的发展。另一章是第十一章《艺术设计之调研》，这章以艺术设计教育为对象，重点放在20世纪90年代之后的艺术设计教育，关注专业设置、课程安排及教学模式以及对外交流等问题（图0-13）。

图0-13 槟城动漫学院接待口

在十三个专题中有四章是独立成章的，即第四章《抗战美术之缅怀》、第五章《美术社团之评述》、第九章《理论著述之刍议》和第十二章《文化遗存之赏析》，这四章构成了本著的第四大部分，即独立专题研究部分（图0-14）。

图0-14 朵拉著《心路——走向大马艺术家》Ⅰ·Ⅱ

最后就是本著之序言与综论部分，前者属于课题来源、前期研究，以及研究方法与路径的论述，后者则属于本专著的研究总结论述，各有其用意与功能。

为了陈述方便，本书以上几个部分的章节顺序是按照事件发展的顺序和陈述重点内容的年代来排序的，而非专题部分论述。

马来西亚华人美术是近代亚洲美术史上一个重要的篇章，它是马来西亚美术的有机组成部分，又与中国美术有密切的联系，对它的研究不仅对马来西亚文化历史的整理和艺术建设有重要的意义，而且对中国近现代美术史和中马文化交流史的编写也有不可忽视的积极作用。笔者撰写《马来西亚华人美术史研究》一书，意在对马来西亚华人美术及其教育发展进行尽可能全方位的历史价值和人文价值的析论总结，以此来完善马来西亚华人美术发展史的研究。

图0-15是依据马华美术及教育发展历程出现的两个时期以及两个时期中华侨、华人思想意识与美术发展的关系所绘制，此图以思想意识为中轴，梳理了两个时期四个阶段的美术教育、美术社团、美术刊物等的发展沿革，目的就是为了让读者在阅读此书时，对此书有一个全面、明确的认识。

图0-15 马华美术及教育发展历程（二时期四阶段）