第46章 屋雨美景
学习紧张而有序地进行着，因离家远，我选择了住校。高中和初中初中相比，课程增多，知识拓展，时间更为紧凑。
在开学前几天，我已和同寝室的同学参观浏览完了学校。每次路过报亭，我总会停下来驻足观望。我喜欢阅读，我喜欢看书，妈妈给的生活费有限，有时候早上两三顿啃个馒头，留下来的钱就可以买一本五元的作文书。《哲思》、《文苑》、《新概念作文》、《青年文摘》、《读者》、《意林》、《作文素材》……
体育课是我最放松的时候，每当地面湿漉，我便有更多的时间阅读。我常常在报亭买本书，和其他同学一起散步操场，听着MP3里播放的音乐，阅读着书本里欢快而又优雅的文字。我常常一目十行，一本书最快时能够一节课看完，挽着其他女同学的手臂，蹁跹漫步，嘴里探讨着学习或八卦。
报亭旁有一棵巨大的常绿阔叶树，枝干粗壮，却常常是我们避雨时的庇护所。偶尔遇体育课下雨，我们便躲在这树下。密密麻麻的树叶，层层叠叠，相互交错，我们看着雨中相互狼狈的样子，相视而笑。我们看着雨中操场奔跑的同学，相互呼应。
时间沉浸在每一堂课里，我们忘了一天已飞快地过去。数学老师‘易筋经’在讲台上细致地为我们推导每一个公式，为我们讲解每个定理，并且让我们适时整理错题集。
物理老师‘老熊’为我们讲解知识，单调却不失幽默的语言令我们打起十分精神，特别是看到他那即便生气也像微笑的脸庞。他常常教育我们：“多学点知识总是好的，不然以后都不知道是谁在苹果树下，而后发现了万有引力！不过高一，你们学习也别过重，劳逸结合。”
历史老师年龄虽然偏小，但是看起来特别苍老，或许是因为太过操劳，她也兼另一个班的班主任。最重要的是她和我们的语文老师是夫妻，正是因为如此，潜移默化中，历史也成了我喜欢的课程。历史老师特别温柔，有一头乌黑的秀发，知性而不失优雅，举手投足间都可见她的平易近人。
化学老师，鼻梁上架着一副眼镜，严谨而不严肃。我们有时候没按要求做实验或步骤出错，她仍旧和蔼可亲，一个一个为我们指出哪儿出错。
教我们英语的是个小老头，头发鬓白，他为我们复印了特别多的讲义，单词，短语，语法……常常让我们在讲义上做笔记，我第一次遇见这种新颖的方式。可是久而久之，我发现很多知识记不牢固，课程单调乏味，按部就班。我常常记完笔记还来不及复习巩固，便跳到了下个知识点，英语课变成了我头疼的课程。
地理老师‘母亲’（姓名母琴）常常为我们带来小惊喜，手里常常变着法地为我们带来各种各样的糖果。我们端坐在座位上，班上气氛文静不失活跃，因为糖果有无限的吸引力，我们都有好胜心，都想成功，都想要胜利，都想要得到表扬，也因此我的地理成绩越发优异。
政治老师是个戴眼镜的丰腴的女老师，不像我的初中政治老师骨瘦如柴。她声音甜美，身姿挺拔，喜欢穿一双黑高跟，每次听见这稳健的脚步声，我们便知道‘她来了，她来了’。
生物老师是个干练的女老师，她一米七，一头棕色的短发。令我们难忘的口头禅便是川普‘我给你们说’，她上课虽用普通话，但是常常讲错频道，带点川普，你听过带川普的普通话没？反正我们听了都笑了。
语文老师‘小马哥’在讲台上忘情地讲着课文，我认真地坐在座位上品味这一场听觉盛宴，或许我喜欢阅读的原因，我喜欢语文课，特别是作文课。在优美的文字里，我可以畅所欲言，我可以去寻找我的‘恋人’，我的‘知音’。
语文老师带了一个实习老师，实习老师姓徐。徐老师比我们大几岁，戴着黑框眼睛，挺拔瘦削，常常一身黑，我都怀疑他上辈子是不是个特务，这么喜欢黑色。
这不又到周四，下午第一第二节是语文课，徐老师给我们布置了作文主题—‘雨’。我听了这个题目，便眉头紧锁，深深地思考。雨很好写，可是大家都会写不同时节的雨，如果我按部就班，那么毫无新意。我该从何何处下手，要不采用和韩寒《杯中窥人》题目相类似的命名，以我的亲生经历写一篇散文《屋中赏雨》，可是这样命名是不是缺了点美丽，要不改为《屋雨美景》，给人遐想，激起读者的兴趣与美感。
于是我奋笔疾书，边写边流泪，一旁的‘唐僧’见我这样，偷偷地从他的口袋里拿出皱巴巴的纸巾，放在我擦眼泪的手上，并且拍了拍我的肩膀。
写完时，我的眼镜被眼泪蒙蔽了，一不小心我的一滴眼泪滴在了作文本上，化作一片氤氲，舒展开来，像是一朵美丽的墨蓝色小花，开在广阔的大地上。
我低头擦拭打湿了的眼镜，用手拭去眼角边的眼泪。我抬头看向周围，都还在发奋图强，秉笔直书。我又低着头，小声地朗读着我写的作文。我想：“这篇文章写的是我的真情实感，应该非常不错。”不一会儿，大家陆续都交了作文本，我也起身交作业。
第二天，阳光微和，和风温拂，徐老师拿着厚厚的作文本，一一分发，我忐忑地坐在座位上。等待着我的本子，可是望眼欲穿，一直没拿到我的本子。只见徐老师缓缓起身，从他的语文里拿出一个作文本说：“本次作文，大家都写得不错，唯独有一篇立意新颖，语句优美，采用了排比、比喻、联想、象征、寄托等修辞手法，深化了文章，以物喻人，把‘雨’当作‘恋人’来写，并且托物言志。这是一篇上好佳作，下面请这位同学来朗读。”于是，我便站在讲台上朗读作文。
我战战兢兢地抖着双腿，朗读着每一字每一词每一句每一段，我的眼睛里泛起了泪水，读完，我深深地鞠躬，只听见台下一片掌声……