三 获取资料的方法

本项评估所需信息包括定性信息和定量信息，通过以下四种方式获得。

（一）文献研究

评估团队主要对“青爱工程”及“青爱工程·河仁计划”项目内部资料以及外部资料进行收集、整理和分析。包括：项目设计资料，项目操作及管理环节中的资料，项目阶段性及项目总结报告，项目传播资料，项目开展的各类活动报告和媒体报道等。

（二）问卷调查

本项评估对“青爱工程·河仁计划”主要的受益者及其他关键利益相关者实施问卷调查。

（1）专责老师问卷调查。评估团队对“青爱工程·河仁计划”覆盖的青爱小屋专责老师进行全覆盖问卷调查，主要通过电话、邮件方式联系到专责老师，共回收有效问卷78份。

（2）老师志愿者问卷调查。评估团队对“青爱工程·河仁计划”的老师志愿者进行全覆盖问卷调查，主要通过电话、邮件方式联系到老师志愿者，共回收有效问卷31份。

（3）青爱小屋受益学生问卷调查。评估团队向实地调查的青爱小屋开展的各类活动所覆盖的小学生、中学生、职高生、大学生进行了抽样问卷调查，共获得1530份有效问卷。其中，小学生有效问卷263份，初中生有效问卷452份，高中生有效问卷138份，职高生有效问卷91份，大学生有效问卷586份。

需要说明的是，由于时间及资金限制，本次评估未能进行严格的对照组实验以获得评估结果，而且“青爱工程·河仁计划”项目启动时未进行基线调查，因此，本项评估未进行基线与终末评估结果对比。

（三）深度访谈

评估团队对“青爱工程·河仁计划”的各个利益相关者进行了深度访谈，并召开了座谈会。选择访谈对象时，以其具有代表性并且了解项目信息为标准。

访谈对象包括：北京青爱教育基金会理事会成员4人，青爱工程顾问2人，青爱工程公办室工作人员4人，主办单位负责人1人，政府部门及其他合作机构负责人4人，青爱基地负责人2人，青爱工作站4人，青爱小屋所在学校校长、副校长7人，专责老师8人，老师志愿者16人，学生志愿者19人，学生代表21人及学生家长11人。

（四）焦点会议

评估团队与青爱工程办公室召开了两次焦点会议，与实地调查的青爱基地、青爱工作站、青爱小屋召开了两次焦点会议。