“过去我认为……现在我认为……”

“过去我认为……现在我认为……”这一思路一方面能够帮助我们回顾话题的内容，另一方面能探究思维改变的原因及其方法，这不仅有助于我们巩固新知识，还有助于加深对问题的理解。通过探究思维改变的原因和方法，有助于我们辨别其中存在的因果关系，提高自己的分析能力和认知能力。这一思路适用于各个学科领域，其具体运用如下：

一、选择内容

由于这一思路能够适用于各个学科领域，因此可选择的内容很多，如看一部电影、听一次讲座、学习新知识、进行课堂讨论或者完成单元学习等。运用这一思路，能够让我们通过对话题的反思，了解自己想法、意见或信念的改变情况。在这个过程中，我们要有面对自己错误的勇气，以便从根本上改变错误的观点。

二、运用步骤

（一）掌握思路的目的

首先必须明确，该思路的目的在于帮助我们重新认识主题，了解自己想法的变化情况。

（二）回顾观点

在训练开始前，我们必须有对话题的初步想法，用一分钟时间回顾并记住自己的观点。在学习、研究和讨论过话题后，以“过去我认为”写出自己最初的观点，然后我们给自己充足的时间，思考观点的变化情况，再以“现在我认为”写出现在的想法。

（三）解释和说明

把自己观点的变化情况进行解释和说明，训练自己的分析能力，掌握分析、解释问题的技巧。

三、运用时应注意的问题

1．由于该思路没有统一的评价标准，因此自己可以充分挖掘自己的思考力，充分表达自己的真实想法，不要顾虑自己的答案是不是正确，不要顾虑自己说出的信息有没有用，真实表达自己观点的变化情况即可。

2．在这一过程中，肯定会出现不少自己之前未察觉和没注意到的问题，因此，应认真将这些问题进行分类和总结，既有助于丰富自己的答案，也有助于提高自己综合分析的能力。

四、运用时存在的问题及应对

1．有时有人会认为，“过去我认为……现在我认为……”这一思路就是指过去的误解和现在修正后的观点，而没必要表达自己的真实想法。其实这是错误的想法，应该予以解除，并充分表达自己的观点。

2．这一思路能够充分表现我们思维发展、深化、转移或改变的具体信息。由于没有固定的参考答案，因此应完整有力地表达自己的观点及其变化情况，并把支持自己观点的信息表达充分，这样即使你给出的答案出乎人们的意料，他们也会选择无条件接受，并使他们受到启发。