二、让孩子接触网球

现在欧美国家已经开设了2岁孩子的课程。细心的家长都知道，买把迷你的网球拍或短小的羽毛球拍，还有不会弄破的泡沫球或气球作为婴儿玩具，这些都是为了让孩子尽早接触网球而另辟蹊径。

1．激发兴趣

常识告诉我们，在深入了解这项运动前，3岁的孩子对网球只有一些基本的理解和简单的运动技能。之后，你可以用一些温和的办法来激发孩子对网球的兴趣，测试孩子对网球的热爱程度。

下面有些简单的办法把网球介绍给孩子：看一本有网球图片的书，玩划桨游戏或者玩泡沫球，看电视时给孩子讲解网球比赛，观看一个当地巡回赛的同时吃一次野餐，参观一个网球俱乐部。参加这些活动的同时你也可以看看孩子对网球的兴趣有多大。

许多家长知道在孩子表现优异时奖励孩子。你可以问你的孩子是否期望在表现优异后被奖励一把儿童网球拍，或者去网球场上玩球。家长一定要留心观察孩子何时开始自发地津津有味地观看网球比赛。如果孩子对网球的兴趣没有更多发展，你可以在几个月甚至一年后再提出这件事情。如果孩子这时候决定拿起网球拍，那么他是真的对它感兴趣了。这时候也是学网球的绝佳时机。

2．让孩子着迷

10岁大的孩子，如果一直受到教练的鼓励、家长的支持，那么到16岁很可能还会喜欢网球。家长和教练的鼓励很重要，可以使孩子达到最佳状态。

这里有很多著名的例子。一些网球公开赛的选手，如康纳斯、贝克尔、桑普拉斯、休伊特、萨芬、阿加西、辛吉斯、费德勒、纳达尔、穆雷等，他们的爸爸或者妈妈都在他们小时候的网球学习中起着至关重要的作用。

当然这只是网球故事的一小部分——有些家长从来没有打过网球，但是做了所有力所能及的事情来支持自己的孩子。阿加西的父亲曾亲手为他在后院建造了一个网球场，休伊特的父亲建造了一个小一些的场地，贝克尔的父亲请教练来教只有8岁的贝克尔——在他设计著名的巴登网球中心以前。

桑普拉斯的父母自己给孩子们喂球，因为他们请不起教练。当然有些选手也是网球世家。小康纳斯还在摇摇晃晃走路的时候，作为职业教练的爸爸就把网球递给他。萨芬的父母也都是顶尖的网球选手，纳达尔的舅舅是他的终身教练，穆雷的母亲也是一名网球选手。辛吉斯的妈妈也曾是一名网球选手，因欣赏玛蒂娜·纳芙拉蒂洛娃，所以给女儿取名玛蒂娜·辛吉斯。

给孩子喂球，和孩子玩课堂上教的游戏，鼓励孩子打壁球，和邻居的小孩们一起玩耍，或者简简单单地在家认真观看网球比赛，都会增强孩子学习网球的动力。

即使一对父母参加网球课程前从来没有摸过球拍，每次从俱乐部回来时都笑哈哈的，也会给孩子传递网球是快乐易学的信息。不会打网球的家长，也可以通过成为当地网球协会的志愿者来激励孩子。任何家长做的与网球有关的事情，都必然会增强孩子学习网球的兴趣。

记住，仅仅上课是不会牢牢锁住孩子的心的。家长和孩子一起练习，增强与教练的联系，孩子才会更快地走上网球道路。家长是不是网球运动员并不重要，真正重要的是家长应该在付了学费后做更多的事，如把孩子送到网球场地。

3．家长和孩子一起训练

让孩子在融洽的环境中学会面对失败，家长和孩子一起打球是一种不错的方法。其目的是让孩子跟一个更强大的选手比赛，让孩子学会接受失败，并且想办法寻找突破。

首先，家长不能这么和孩子说：“来吧，我们去打一会儿球，我来教你怎么输。”家长必须认识到，当看到10岁的孩子跑到场地那边，并且知道你要打败他，是多么可怕。选一个适合孩子的比赛规则很重要。例如糊糊和浩浩是某网球训练营4～6岁组的学生。在教学安排中他们已经学会了简单的计数和累加，开始进入计分的阶段。糊糊比浩浩小一岁，在比赛的过程中总是输，活泼开朗的糊糊开始不喜欢比赛。根据以往的比赛分数，教练调整了计分规则：设定比赛为7分，浩浩比分到7才算赢，糊糊到5就算赢。其实网球运动既是一项和对手的比赛，也是一项和自己的比赛。对于孩子们来说，适合的规则很重要。

当孩子可以持续多拍的时候，和孩子打个小比赛是挺不错的选择。把比赛规则定得对孩子有利，要让孩子开心。俊一的爸爸平时很忙，但周末会抽出时间来陪他玩一会儿网球。刚开始俊一总是会输，当然俊一也会显出很气馁的样子。这时请家长忽视比赛结果，鼓励孩子看到自己努力和表现不错的地方，并且在下一个计分中提出一些中肯的目标——比上一次多拿一两分，或者多打几拍等。

在比赛的规则上可以设置得对孩子更有利一些。比如家长不能用一发，前三板不能进攻，只能使用挑高球技术等以改变比赛规则。

很多时候，孩子们并不知道应该怎么处理来球，因此作为家长也需要不断地学习网球知识。对于可以比赛的孩子，战术和策略的掌握要优先于技术。当对手的回球落在球场的深区时应该怎么回应？什么是进攻球的位置和机会？家长们也需要更多地研究。

“四球冠军”是另一种游戏，这种游戏和平常打网球差不多，孩子必须在第五拍赢得这一分，要求家长不能打制胜分。当然也可以规定是第三拍、第六拍或者第十拍。随着孩子的进步，对家长的水平要求也越来越高。

还有其他方法，比如家长刚开始就以分数0∶30落后，或者在一盘中以0∶2落后，或者让孩子在发球线发球。挑一个适合孩子水平的难度，奖励他的努力。