第二节 走向全国前列的战前经济学系

1928年国立清华大学成立，第一任校长罗家伦主张追求“中华民族在学术上的独立发展”，强调“研究是大学的灵魂”。学校要“以学术标准为衡”广罗人才。他推动清华纳入国立大学系统，添招女生，整顿清华基金，积极进行基础建设，为30年代清华迅速崛起奠定了基础。

1931年后，梅贻琦继任清华校长。他作风民主，积极延聘国内外著名学者来校执教，不断完善清华院系设置，重视教学、科研与社会服务，在清华发展历史上做出了重大贡献。次年成立工学院，加强经济学系，本科生逐步增加到1223人。梅贻琦认为，办学校，特别是办大学，应有两种目的：一是研究学术；二是造就人才。他提倡“通识为本，专识为末”, “使教育于适当的技术化外，应当取得充分的社会化和人文化”。表1.1.2列出了1936年的院系设置情况。到1937年抗战前夕，清华大学已成为国内一流大学，在师生人数、设备经费、教学水平、科研成果等各方面都“名列前茅”。1941年，清华在昆明庆祝建校30周年期间，西方许多大学及学术团体发来祝贺的函电，“尤以牛津之来函为最恳挚，美国大学来函中有‘中邦三十载，西土一千年’一类的语气，盖亦极言我校进步之速”。

表1.1.2 1936年国立清华大学院系设置

1928年，清华聘任1920级毕业生、美国哈佛大学博士陈岱孙为经济学系系主任，随后兼任法学院院长、法科研究所所长和经济学部主任，推动清华经济学系进入一个快速发展的时期。陈岱孙在《经济学系概况》（发表于1936年6月27日的《清华周刊》）中提到人才培养的主旨是“理论、事实及技术三者兼重”,“本系课目之编制，根据二项原则：（一）予学者以经济学科概括之观念，使其于理论方面，有确切之基础，于我国实际状况，有相当之了解；（二）予学者以在经济界服务必须具有之技术训练，使其任事后，不臻因工具之欠缺，致感困难”。遵循这样的方针，经济学系开设了经济学概论、货币银行学、财政学、铁路经济、中国财政史、中国经济思想史、中国金融市场等课程。同时，兼顾应用性的会计、统计、国际汇兑及财政算学等。1930年秋，设立经济学研究部后，“增加高深课程，鼓励独立研究，以为校内外成绩优美、富有研究兴趣之学生研读之所”。20世纪30年代，清华经济学系的教师已从建系初期的3人增至10多人（其中教授6人），开出课程20多门，并分为理论、财政、银行、会计、统计、国际经济6门（组），以便学生根据自己的志趣加以选修。从1929年到1937年，全系本科生经常有100多人，最多时为148人，毕业生共有260人，研究生先后也有24人，在全校各系中都是最多的。清华经济学系正走向全国经济学系的前列。

《清华周刊》所登经济学系介绍