第二单元写作 学写传记

作文题一：自我介绍

【题目要求】

从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。

【审题提示】

1.介绍自己的名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。

2.选取自己生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细节。

3.写完后与家人朋友交流，并请大家提出修改意见。

【作文指导】

传记是记述某人生平事迹的文章，可以分为两类，一类是自述生平的，叫“自传”；一类是记述别人生平的，称“传”或“评传”。无论是自传还是给别人写传，都属于记叙文的范围。记述较全面、篇幅较长的叫“传”；记述较简略、篇幅较短的叫“小传”。

自传，一般要写出自己的姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历，还可以写自己的理想，写对人生和社会的看法，写重要人物对自己的影响。小传因篇幅所限，一般不能详尽地写出人物的一生，但也要大致介绍他的生平经历，比较全面地展示他的主要思想性格特征，透视人物的精神世界。

要选取最典型的事例，来表现人物的思想性格，不能像履历表式的简单罗列，可以适当穿插一点抒情和议论。人物小传基本上采用客观叙述的方式，切忌作者主观色彩过强的大段评论。但在记述过程中要显示出作者对人物思想品格、是非功过的态度和评价，因此，应努力保持全面、客观、公正的态度。

【习作选编】

我

正值秋风送爽之时，2002年10月21日的清晨，婴儿一声嘹亮的啼哭声穿透了西安某病房外令人焦灼的气氛，只几秒钟，家人的脸上便洋溢着欢喜。

庆祝过后的父亲沉默地站在窗前，他望穿了初秋与深冬，心中满是春雨“润物细无声”那一点一滴的滋润与成长，那“润”字，便在父亲脑中明晃晃地跳了出来。与此同时，父亲总是敬佩树木的坚毅，而楠木高大挺拔，上等木材是也，这体现在人的身上，岂不就是“国之栋梁”？取了这“楠”字，再加上方才的“润”，配上“线”姓，也就有了“线润楠”这个名字。

家人对我的厚望，名字中有所体现。在祖母对我的教育中，更不乏对它的诠释。祖母替忙于工作的父母照看幼时的我，正是两三岁时，便教我执笔写字，更不乏口算心算的训练。每每当我贪玩哭闹时，祖母总用一个木制尺子轻敲我的手心，我却总能用儿童狡黠的目光看出她对我深深的爱与希望。

这爱承载在身上，便是“望女成凤”了！我会努力成长！（线润楠）

点评

从这段文字里，让人感受到家人对小作者寄予的厚望。文字朴实无华却尽显深情。名字的来由和含义叙说清楚，细节描写生动自然。客观的叙写与情感的抒发相得益彰，小传的特点突出。（王芳）

这十四年

虽说在2003年9月24日于西安出生的婴儿有许多，但叫“郑启凡”的人大概也就这么一个。

这名字，是从“发凡”这个词语化来的。它有要旨的意思，故我姥爷认为可以有“很重要”的意义。可若是直接取这个名字的话，不免有些不顺口，所以又与“启发”合成，得到“启凡”二字，就是希望我能够受到启发，成为很重要的人物。

经过了十四年，我虽没有立即出类拔萃，可至少也收获了许多知识，懂得了一些事理。我仍一直记得的事情，是在四岁的时候从很低的双杠上摔了下来，不偏不倚下巴便和地砖来了一次亲密的接触。只不过这场邂逅来得有些迅猛，硬碰硬自然没什么好结果，当晚我便被送进了医院并且缝了十多针。那是我至今记忆犹新且不堪回首的往事。

我便刻骨铭心地意识到，我在未来一定并且必定会安安全全地生活。展望未来，我一定会像所有人的期许那样被大家赞不绝口。（郑启凡）

点评

文章结构清楚，层次分明，段与段之间过渡自然，结尾又呼应了前文内容。朴实的文字尤为打动人心。在写了你名字的由来之后，叙写的与你成长相关的故事，有一定的特色。相信你的努力会让你的未来更加精彩。（王芳）

我的名字

2002年12月11日我出生在临潼区人民医院。作为一个呱呱坠地的婴儿，由长辈来取一个寓意美好的名字自然也是头等之事。

爷爷独揽大权，为我取了“张敏之”这个不俗不雅的名。张是姓氏。“敏”字取动作敏捷、思想敏锐、勤勉之意，在古时有“君子欲讷于言而敏于行”“敏而好学，不耻下问”“是故聪与敏，可恃而不可恃也”等名言。“之”字在补足音节的同时还避过了“张敏”这个易于重复的名字。

回首过往十几年的时光，成长中学业的加重难免导致我与日渐衰老的祖父母很少相见。前两日得空去看爷爷，却是在医院见到原本身体还算健朗的他。

不知从何说起，我只问他是何缘故。他心头不带阴霾，只草草带过，笑说自己无大碍。

望着那有些日子没见到的满是沧桑的脸，我竟难以接下去。

随着年岁逐渐增加，未来我恐怕也难有更多时间。可是年迈的老人却见一面少一面，我总该多用些心去关爱自己的祖父母。（张敏之）

点评

小作者将命题中的写作要点完整地结合在了一起，文章各部分过渡自然，语言优美，用词恰当，线索巧妙。能从自己的名字，想到对家人的关爱，唯愿岁月静好，家人快乐健康。（王芳）

这就是我

医院的窗外，淅淅沥沥秋雨已停，琥珀色的阳光悄悄地洒满人间。而我也在这时出生了！因此得名——雨晴。这天是2003年9月29日。

把时间的长河抻长了看，第一个闪闪发光的点应该是在我一年级时。

演讲稿被我手心中的汗浸得皱皱巴巴的，我最后看了看它，跟随着主持人的报幕声走进舞台，配乐缓缓响起，被我熟背于心的稿子自然而然地脱口而出，而我好像也走进了故事里，等到结束时回过神来，从容走下舞台。

颁奖的结果很快出来了。一年级的我和两个高年级的学长站在最高的领奖台上，洁白的瓷片儿，在耀眼的灯光下反射出了奖状上三个大大的字——“一等奖”和我脸上抑制不住的笑容。

成功的喜悦引导着我一步步前行，留下了许多动人的痕迹。而我希望它继续照耀着我走向更美好的未来。（苏雨晴）

点评

你是一个在雨后天晴的时光中出生的沉静的女孩子。你勇敢迈出的第一步里，是成功与喜悦，愿你在今后的人生路上，一如既往地自信而乐观。文章选材精当，写出了人物的特点和神采。（王芳）

这就是我

“萃”是我的名字。即使百花争艳，也能卓尔独行，对于初生的我，父母首先便希望我能出类拔萃。一种很高的期望，期望我能萃取精华，博采众长。我出生的日子，是2003年9月11日。

年龄渐长，父母在名字中承载的期望，逐步成了我前行的动力。

微有凉意的秋风，掠过头顶，舒展了国旗的褶痕。全校师生的目光汇聚在主席台前，台上小小的人儿，在红领巾的衬托下格外引人注目，数千双眼眸落在我身上。起初有些紧张，但依稀懂得我是要做个出色的人，倒也自然起来，万众瞩目下完成了演讲，赢得了喝彩。

或许如今的我尚不完美，不够出彩，但我定会不断努力。在未来，我要变得更加出类拔萃。（唐萃）

点评

文章详细地解说了自己名字的来源，自己记忆深处那些难忘的事以及独特的心理变化与感受。文末提出了自己的期望。文句优美，描写细致，符合一般传记文的特点。（王芳）

作文题二：家人小传

【题目要求】

你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。

【审题提示】

1.与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历。

2.既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言语细节，使人物有血有肉，形象丰满。

3.写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改。

【作文指导】

写人物传要在概括人物全貌的同时，选择重大的、有代表性的、最能反映人物特征的事件详细记述，把不能表现人物特征的事件摒弃或一笔带过。从各种素材中加工、提炼而出的典型事件，往往是人物一生的关键所在，写好这些关键之处，不仅可以表现人物一生的主要功过，而且可以显示历史发展的进程及其特点。

为别人写传记，除了记述其主要经历外，还可以作简要评论。模仿是写作的第一步，写作前不妨先读一两篇优秀的传记。确定所写人物（传主）是首要的问题。到底选谁作为传主，有以下三点需要考虑：一是有写他的欲望和冲动，或是特别佩服、崇拜他，或是特别感激他、爱他，对他有很深的感情。二是这位传主有值得写的地方。三是传主的材料比较容易搜集到。

对手头的资料进行分类、归纳、总结，去粗取精，找出那些最能表明人物个性、符合其思想特征的重点材料，依据事实对人物作出正确的评价，做到褒贬分明，切合现实。这是写好传记的关键。

【习作选编】

我的父亲

若是二十年前，再没有一个词比长发披肩更能让人在人群中一眼找到父亲。偌大的校园里留长发的仅有四人，其中之一就是父亲。专业与音乐相差甚远，对音乐的爱好却不可阻挡，一把电吉他足以弹出父亲的摇滚。

那时干通信的也许就是这样。在云南出差时，下乡进山是常事，工作没有时间，须随叫随到。

坐在那时最为可行的交通工具——拖拉机上，迎面的是尘土。夏日的热令人汗流浃背。父亲坐在颠簸的车上，汗液浸湿衣物，沾满泥土，成了泥衣裳。坐上了夜班车，不意味着可以睡个好觉。设备都在客车顶上，每个站点都须下车看管，只恐他人错拿或毁坏。直到自己到站，都不敢有丝毫懈怠。到站往往是凌晨，带着设备到了邮电局，却须等到工作人员上班才可开门。父亲坐在门口，要时刻保持清醒。偶有路过的醉汉，脚步凌乱，晃着手中的半瓶酒。夜冷不冷只有父亲知道，我只知父亲没有一丝怨言。

我的童年父亲所占不多，却重要。父亲在千里之外的地方工作，一年只有春节才能相见。与父亲的电话常常会打一个多小时，自己平日那些或简单或复杂或稀奇古怪的问题如竹筒倒豆子般一个不留地倒出来。从电话如何通话到飞机为何会飞，诸多要用到中学知识的问题我确是在父亲的解释下听懂，再复杂的问题也变得简单。父亲从不主动挂电话，更多的时候是自己穷尽了言语。那时的问题大多早已忘却，自己独特的思维方式却因此而生。

“不把孩子当孩子”，这是父亲对孩子的态度。因此，幼时的自己对于父亲更多是直呼其名，而非“爸爸”二字。

而今，问起父亲年龄，回答只有一个“二十七”。永远二十七。（任识睿）

点评

文中一个普通、平凡却又伟大的父亲形象跃然纸上，字里行间流露出对父亲的敬仰与爱意。父女之间关爱体贴的真情，让人羡慕。文章过渡自然，选材也颇具特色。（王芳）

爷爷和笔

爷爷的那支钢笔，至今也有六十岁了。

我初二时，被数学缠得很是头疼。时常在考前焦虑不安，到后来竟连复习都懒得去做了。常常考前对数学好像无所谓了一样，爷爷多次发现我这样，终于，性子温和的他生气了，严厉地说了我一顿，把数学书往桌上一拍，生气地离开房间。过了半个多小时，他又慢慢地走回来，沟壑遍布的脸上流露出一点愧疚。手上拿着一个细长的盒子，黑黑的，看起来很是陈旧，边角都磨坏了。

爷爷走过来，把盒子递给我，我疑惑地打开，里边静静地躺着一支钢笔，黑色的，还光泽照人，时常握着的那里，颜色就要淡一些了，笔扣是金色的，看起来很古典，也很精致。他说，任何事都应该试一试，不拼一下又怎么知道能不能有转机呢！爷爷长吁一口气，开始说些他以前的事。

爷爷的故事是从它开始的。他一直非常珍爱这支陈旧的钢笔。仅仅我见，这笔坏了不下二十次，爷爷却从不丢弃，坏一次便修一次。

爷爷是浙江绍兴人，曾经家境很好，太爷爷做生意，因为“公私合营”，企业没了，家里仅剩的那么点财产，又全部捐给了国家。太爷爷不久后就去世了。那年爷爷十六岁。

爷爷的哥哥那年二十二岁，花了自己几年积蓄，给爷爷交了军校的学费。送爷爷来西安时，送了爷爷一支钢笔。在车站的时候，他跟爷爷说削尖头皮也要学好。后来爷爷就因为这样一句话，在离乡遥远的西安独自念书。

他学习军事，又因为热爱兵器一类，大学主修雷达研究。每一次演算、画图、论文，都是用这支不能再平凡的笔。

后来几年，偶然遇见机会，留学瑞士，那支笔陪他跨过一个大洲的距离，走过瑞士每个大大小小的街口，上面留着在瑞士修复过的痕迹。

他一辈子用这支笔，只因他哥哥一句话。他说，这是他一生最重要的东西，是他最珍惜的一份记忆与怀念，因为他的所有努力都是用这支笔书写出来的。

而这支已经六十岁的笔，还要陪着我，过下一个六十年。（孙蓝茜）

点评

文章叙述清晰，语言优美流畅，以爷爷的钢笔引出爷爷的往事与经历。这支钢笔作为全文的线索，贯穿全文始终，那些与爷爷有关的故事，真切动人。相信在行文之前，小作者一定做了大量的采访。有了这样的铺垫与选材，才使得文章内容如此充实而有力。（王芳）

我的母亲

母亲，是我生命中最重要的人。是她赋予了我生命，是她带给了我幸福与快乐。我也应该去了解母亲，了解她的往事。听着母亲讲述自己的过去，那一幕幕仿佛浮现在我眼前。

母亲个子不高，有些偏瘦，头发乌黑，只是近些年来添了几许银丝。一双又黑又亮的眼睛总是那么迷人。

母亲诞生在一个不富裕的家庭里，生活中总是会遇到许多困难。读书时由于没有很多钱来买作业本，她就想到一个好方法，每次写作业时都用铅笔写，当将本子用完时，就用橡皮擦掉之前写过的作业，接着写下次的作业。当我听到这里我就想，现在我有这么好的学习条件，还有什么理由不好好努力，不好好珍惜呢？

由于姥姥去世得早，母亲最劳累的事是她在上学的同时还要每天料理家务。早上天还不大亮，她就要起床做饭，这导致她总是迟到，所以每当她进教室时总是很尴尬窘迫。放学回家后还要打扫屋子、洗衣服，有时还要去田里种植庄稼，更要帮父亲照顾自己年幼的妹妹。各种各样的家务使她很劳累，很辛苦，可母亲却毫无怨言，依旧是那么坚强。听到这些，我眼前总会浮现出母亲一刻不停、忙忙碌碌的身影。

母亲的童年生活虽不免辛苦，可她还是没有放弃去坚持自己最喜欢做的事，那就是看书。看书是母亲一直以来最大的爱好，只要有书看，无论多忙碌多辛苦，她都会抽出时间。在当时的条件下，书自然是买不起的，但是母亲总会想方设法向别人借，然后抽出空暇的时间来看。有时为了尽早还别人书，母亲会在一个晚上就看完一本厚厚的书。

母亲长大一些时，边读书还会边做笔记。我曾看过母亲的读书笔记，记得那么详细又那么认真，其中有赏析和批注，还有自己对书的内容的理解和感想。母亲经常对我说：“你所读的书都是你积累的最宝贵财富，做读书笔记是很有必要的，会对你今后的学习和生活有所帮助。”

母亲还说读书也会使人变得积极乐观，变得坚强。记得母亲说过这样一件事，有一个炎热的秋日，她到离家很远的田地里去掰玉米。当时骄阳似火炙烤着大地，当她掰完玉米时已又累又渴。在拉着一车玉米回家的路上，她实在感到很渴，就用手捧起路边的小河沟里的水喝。虽然当时的生活很艰辛，母亲在回忆时却都带着甜蜜的微笑，似不觉得苦。这就是因为有了书的陪伴，才让母亲在艰苦的生活环境中仍旧乐观开朗，坚强面对。

直到现在，母亲还保持着读书的习惯。在闲暇时刻，母亲会拿着书，认真又入神地看着，时刻拿着笔在一旁批注，遇到问题也都会及时查询。看到母亲这么爱读书，这么认真，我也受到了感染，和母亲一同享受读书的乐趣。

母亲，在我的星空里犹如一颗明亮的星星闪烁着她的光彩。我愿像她那样好学，像她那样坚强，像她那样乐观。（王琦媛）

点评

的确，母亲是我们生命中最重要的人。她赋予了我们生命，她带给了我们幸福与快乐。当忆起往事，你打开那本属于母亲的书，扑面而来的便是芬芳的书香。文章记叙了母亲与书的故事，平淡朴实的语言勾勒出了母亲爱书的形象，读来令人感动。对人物的描写和刻画细致入微，颇能显示小作者的写作功力。（王芳）

我的爷爷

认真坚毅的眼神，敏捷利索的动作，铺纸研墨，豪迈有力地一挥笔，刚劲雄浑的“厚德载物”几个大字便跃然纸上。

眼前这幅还未干透的大作的作者便是我精神矍铄的爷爷了。

至少在我看来，爷爷恐怕是最完美的存在。14年来，似乎还没有任何一个人能攀及爷爷在我心里至高无上的王座。一想到爷爷，随之浮现的便会是堆积如山的赞美词汇，若是让我讲讲我的爷爷，怕是一千零一夜也讲不完。

爷爷出生于湖南省一个不大的县城，与新中国同岁。和同时代很多人不同，爷爷从小就接受到了很好的教育，并展现出了极惊人的学习天赋。在小学升初中时，天资聪颖的爷爷是整个公社中唯一一个考上中学的孩子，并以优异的成绩顺利进入了县第二中学。

进入中学后，爷爷不仅没有懈怠，反而更加勤奋，他的爱动脑和刻苦钻研为他三年后的中考储备了扎实的知识基础，一个夏日的午后，爷爷收到了来自湖南师大附中的录取通知书。当我问爷爷：“作为为数不多的从小县城考入附中的佼佼者有什么感想？”爷爷轻轻一咧嘴：“我也没想到！我本来填的市一中……”诙谐幽默顺着他上扬的嘴角一同流露，略带着几分得意。爷爷就这么走进师大附中的校园，成了朱镕基总理的校友，走进了一片更广阔的天地。

直到现在，这仍然是爷爷很引以为傲的事情之一。每每提起这段往事，爷爷总会流露出当年收到通知书时那种喜悦、激动的神情。

“文革”后的第三年，爷爷满怀着报效国家的一腔热血参了军。爷爷在部队中凭借着极强的办事能力、严谨认真的工作态度和丰富的文化知识，很快便从众人当中脱颖而出，得到了领导的器重，服役一年八个月就被提升为排长。爷爷工作十分努力，有几次为了完成战备任务几天几夜都没合眼。有一次在外办事时，突然收到紧急通知要他回部队，爷爷连夜独自翻过一座大山，走了几十里路，最终在凌晨赶到部队。

爷爷就这么勤勤恳恳地为国家奉献了自己的青春年华。现在我的爷爷已年过花甲，虽已不再是少年，却仍有着许多少年都没有的朝气活力。

对退休生活充满热情的爷爷开始学习太极拳、书法、二胡、葫芦丝……以弥补他儿时的心愿。爷爷学习每一种技艺都是抱着谦逊的态度，一丝不苟地全身心投入。每当黑暗笼罩天地，唯有皎洁的月倾泻一地银光之时，我放下笔，抬起疲惫的眼，总能望见对面屋子的帘布上映出矫健的身影：翻转，回旋，跳跃，反手轻轻一推仿佛柔中带刚，又仿佛能够气吞山河。我轻轻踱步过去，许是爷爷太认真，连喊几声都不应。随手拿起一个破旧不堪的本子，翻开一看，只见上面工工整整地写着十分有趣但很难懂的拳法：“关公提刀上灞桥，白云盖顶逞英豪……”

爷爷似乎永远是那么认真仔细，早上怕吓到我，会很轻地唤我起床；每次放学必定会把车停在离楼口最近的地方；我学习的时候总会蹑手蹑脚给我送来热水；为了给我补维生素C，每周给我买吃都吃不完的火龙果，放学怕我饿，每次都给我带小面包。对他人，爷爷也是真诚和善，他办事低调认真，从不张扬，很注意处理与同事和朋友之间的关系，看到别人处于困境时也总会搭把手。对生活，他总是以饱满的热情迎接初升的朝阳，不埋怨，不懊悔，只是默默把眼前每一件事都做好，或许这才是生活的一种最高境界吧！

爷爷，其实我早就想告诉您，您的笑，和您给我的小面包一样，很甜，很甜……（董蒋睿希）

点评

文章用了许多事情来描写爷爷的生平事迹，详略得当，爷爷的形象深入人心。从“我”的角度写爷爷，表现出“我”对爷爷的敬佩与爷爷对后辈的影响，给读者留下的印象更为深刻。（王芳）

太姥

一个阴霾的午后，姥姥给我讲了太姥的故事，听完后，我独自坐在昏暗的房间里，久久不能平静。

太姥生于陕北神木高家堡，父亲是刘志丹的老师，五岁时便失去了母亲。虽然只是高小毕业，却在父亲的影响下读过许多古典名著。她写得一手漂亮的毛笔字，也算是一位知识女性。

太姥的第一段婚姻幸福而匆忙，丈夫是太姥父亲的学生，夫妻间举案齐眉，琴瑟和谐。可好景不长，丈夫因肺病吐血身亡。太姥在悲痛中被本家侄子卖给了老实的大老粗太姥爷做续弦，开始了她艰难的后半截人生。

太姥爷有三个孩子，其中最小的儿子还未断奶。太姥聪慧善良，对这些孩子视为己出，悉心照料继儿继女。在一个风雨交加的夜晚，太姥随着生意失败的太姥爷回到关中——蒲城，无奈下投奔了太姥爷曾经救过一命的朋友，但势利的朋友只把他们安顿在一间破庙里。

我很难想象太姥当时的心情。她年轻的生命遭受一次又一次的转折，蒙上阴影，她内心的委屈、苦痛向谁倾诉？在那样寒冷的夜晚，瑟缩在四处漏风的庙中，听着四周起伏的狼嚎，不忘搂紧怀中和自己毫无任何血缘关系的儿女，或许她会怀念之前的幸福生活，或许她在为自己的未来轻声祈祷……

后来，为了生计，五十多岁的太姥爷在外奔波谋生，太姥为他人洗衣挣一些微薄的收入。太姥相继生下了五个儿女，日子越来越艰难，她不得不含泪把自己的两个女儿送给有钱人家，而自己去给别人的孩子当奶妈。姥姥说太姥曾数次步行十几里路偷偷去看被自己“抛弃”的女儿。一个衣衫褴褛的村妇，只能远远地看着别人宠爱自己的骨肉，或别人虐待自己的骨肉，怎一个“悲”字了得！

太姥乐于助人，村里人都喜欢她，在困难时也愿意帮助她。太姥受过良好的教育，她懂得知识的重要性，在家中揭不开锅时也不让姥姥退学。闲暇时分还为姥姥讲解四大名著，教姥姥写毛笔字，这为姥姥日后能以优异的成绩考入大学起了很大作用。

姥姥工作结婚以后，经常回家看望太姥，这时太姥爷已经去世多年，太姥也是一个白发苍苍、腰背佝偻的老太太了。姥姥说，每次她远远就能看见太姥独自拄着拐杖，坐在村口等她，身影单薄，衣衫飘扬……身旁是荒凉的村庄和贫瘠的土地，在这荒芜的天地间，太姥看起来是那么孤独凄凉……

我的太姥，一个尝尽人间酸甜苦辣的平凡的中国农村妇女，在66岁时因过度操劳，结束了她苦难的一生。在这一生中，她付出过，可没有得到相等的回报；她幸福过，可这幸福却来去匆匆；她哭泣过、绝望过，却咬牙坚挺；她忍过了春秋冬夏，忍过了贫穷饥饿，忍过了凉薄的世态人情，却没有享受过一天好日子。她是一个普通的女人，也是一个伟大的女人，她靠她的双手养活了儿女，就像那个时代的多数女性一样，被苦难包裹了整个生命，却依然默默无私奉献了自己的一生……

与我素昧平生的太姥，就这样住在了我心里，而印在我的脑海里的，一直都是坐在村口孤独凄凉的身影。（屈心奕）

点评

作者以动人的语言，将太姥无奈又平凡的一生娓娓道来，其中太姥步行去偷看女儿以及在村口守望的孤单身影，尤为触动人心。读一个人的故事，仿佛是在解读一段历史。当我们咀嚼了这样的故事，才会深刻体会生活的不易。（王芳）

作文题三：同学小传

【题目要求】

用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为他写一篇小传。不少于500字。

【审题提示】

（1）要了解自己想要写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界。

（2）不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行。

（3）写完后，可以全班合作办一次名为“我们”的小传展览。

【作文指导】

人物传记是通过对人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。

撰写人物传记，应把所写的人物放到他所处的社会关系中去，从表面现象深入到人物和各种社会关系的内在联系，抓住人物的本质进行记述，要反映真实情况，特别是对人物的评价要实事求是，既不夸大也不缩小。可以使用朴实的语言，也可以使用富于文学色彩、生动活泼的语言。记事要突出重点，不必面面俱到。对人物思想演变影响较大的经历和事件要重点写，切忌事无巨细像记流水账似的写法，力争做到主次分明，简繁得当。

根据人物性格发展的逻辑，捕捉、挑选最具有特征的细节，进行准确、真实的描写，能够使人物的性格更鲜明、形象更丰满。通过相关人物的反映、评说，从侧面间接地烘托描写对象，可以起到睹影见竿的作用。

【习作选编】

花花姐姐

班中有一神人名曰花花，人赐爱称“花花姐姐”。花花姐姐在班中的威慑力着实强悍，各路英雄好汉均需避其锋芒，让其三分。

早晨一来，花花姐姐便安安静静坐在自己的座位上，周围整齐地摆着作业。她双手环抱，锐利的目光从镜片后大大的眼睛中射出，直击桌上摊开的笔记本，口中念念有词。某同学极其随意地将作业一股脑扔到了她的桌上，准备转身离开，仍未意识到“死亡”即将降临。

只见花花姐姐一拍桌子，拔“凳”而起，眉头狠皱，头向上抬，眼向下看，瞪大再瞪大，眼白所占面积瞬间扩大一倍，面目略显狰狞，空气中泼辣的味道弥散开来。她以气吞山河之势拍着桌子就开始咆哮：“交个作业都不会翻开吗！没看见小爷忙得跟啥一样，咋就不长眼色！拿回去！不会翻开今天就别交作业了！”调尖而声大，还竖根手指在人家面前戳来戳去，着实有种要揍人的感觉。

一道完美的抛物线，作业飞回了某同学的怀里。花花姐姐接着一屁股坐下，边嘟囔着边整理着桌面，其怒气似乎未消，将书本摔得震天响。冷静下来，重新捧起自己的宝贝笔记，眼睛时不时眯起来斜过去瞥一眼，神情中的丝丝淡漠后隐藏着无尽的杀机。某同学一见这副架势，慌忙认怂，屁颠屁颠地双手呈上作业，吓得一溜烟便窜没影了。（孙奕雯）

点评

文章叙事集中，语言幽默，观察入微，对人物的动作及神态描写细致生动，花花姐姐“泼辣”的性格跃然纸上。结尾处通过侧面描写的方式，更进一步突出了传主的性格特点。只是语言“杀气”太重，多点典雅与温和，相信文字的魅力会更动人。（王芳）

同学墨墨

“墨墨的字真好看啊！”

听见这句话，我亦是很认同。

墨墨乃是我们班的政治课代表，因其拥有一双大眼睛而被称为“大眼墨”。

她眉清目秀，眼眸中似乎永远都蕴着清泉，流光溢彩；鼻梁上架着眼镜，泛着酒红色的短发柔顺地披在脑后。用“波澜不惊”这个词语形容她是最恰当不过的。墨墨平日里说话声音平和而无太大波澜，行为举止从来都是不紧不慢，也从未见她生气，她似乎永远都是浅浅笑着，也不多话。

每当老师上课令她回答问题，她亦是从容不迫。只见她缓缓地站起来，小腿轻轻将凳子向后推去，低下头双手拿起书来，大大的眼睛细细地看着书，眼中流光涌动，眉头蹙起。几秒钟后，她嘴唇微动，报出正确的答案，抬起头来静静地注视着老师。每当这时，老师就会笑着点点头，她也会轻松地微笑，又缓缓坐下。这份沉稳，令我佩服不已。

同时，她的字确实很漂亮。字字娟秀，一笔一画都恰到好处，一撇一捺都书写得当，绝不会出现结构不协调或笔画不流畅的情况。字字规整而又显示出其独有的沉静，正像她带给人的感觉一般，确确实实是字如其人，精致而又恬静。故而，她的字迹在班里也是极有辨识度的，只瞧见便能联想到她。

诚然，我很喜欢她，喜欢她的淡然，喜欢她漂亮的字。

这样一个高个子、大眼睛的女孩，这样一个处事淡然的女孩，便是我们的同学，大家口中的墨墨。（魏彬旭）

点评

小作者的文字沉稳而淡然，读毕，一个美目盼兮的女子便浮现在我们的脑海中了。小作者笔下的主人公温和而文静，她的鲜明特点都在笔下呈现了。小作者如此欢喜的这个姑娘，读者又怎能不喜欢呢！（王芳）

不羁才子

陕秦学府有一少年，吾与之同窗数载，每倾倒于其行为言语，今以其风流往事告知一二，望博众一乐，与君共勉也。

此人名“靖元”，颇有几分肃敬伟宏的气势，可与他本人却风马牛不相及。

就面相而言，此人鼻宽额广，唇厚颌平，眼角下垂的小眼弯溜溜的，一副知足常乐的熊憨样儿，面色有如赭土，像是非气常年缭绕造就的结果。此人走起路来，双手垂在肋间，腰一扭一扭地懒洋洋地走去，像个古时候的富贵爷，半点儿利索干练的劲儿也没。而其本人也如他走路的姿势，十分散逸。可殊不知此人肚里学识广博，当真该称其为落拓不羁的才子。

何谓其不羁？听学也。待人也。

自听学以来，同窗常于课中忽闻先生怒喝：“靖元！尚食手！手美乎？”满堂嗤笑声一片。不看也知，必是这位才子大人又情不自禁地——吃起手来了。

起初吾还当是先生故意揶揄他，直至一日落座其旁，才撞破其食手真相。未曾想——他是真吃啊！不仅吃，还吃得津津有味，咂嘴咂舌……只见他端坐案上，双目平视，一副正聚精会神的听学状。忽然举起一手，凑到嘴边，张开嘴，四个指头就送了进去。吾第一次目睹此状，登时便两眼一闭，心中惨叫不止——这，这，这也太惨不忍睹了！才子当真是不拘小节……再眯眼一瞥，只见那头已渐入佳境，吃得正忘我，四段指节在口里辗转，有滋有味，生生被他吃出了鸡腿之意。吾一边怀疑那指头上莫非有什么仙珠玉露，一边对此才子佩服得五体投地……此等举止，羁乎哉？不羁也。

此才子待人之道也颇有说头，他待生人怎的我不知，不过待同窗，那可谓是自来熟熟熟几许，熟到不要皮面。

就一事概述。此才子乃吾组拖地之人，扫地拖地，本是分地盘各司其职。一日，此才子在班中不知又犯甚事，连人带桌翻倒在地，书本、纸笔、垃圾铺撒了一河滩。地方扫地司眼见此景，顿时嚎叫不止，吆喝着要才子自己把地收拾干净。哪想才子气定神闲，乐乐呵呵地瘫在地上，半晌也没起来打扫。吾路过，催他几句，隔了半会儿听见他唤我：“快来扫地呵——”吾纳闷不已，我扫什么地啊？该扫地的不是你？走近一看，吾原先扫净的地方平白无故多出了一堆垃圾——书页、废纸、垃圾全都是才子弄翻的那一片。抬头一看，他竟还手持扫把得意洋洋地站在一旁。吾登时气不打一处来，抡起扫把就朝他打去，他连连躲闪，满口告饶：“现在垃圾都到你这儿了……哎哟……我扫，我扫还不行吗！”吾气极反笑，心中无奈道：“哎，你，厚脸皮到这般，当真是叫人佩服啊。”

虽说此人小毛病不少，其不羁的性格也颇叫人发疯，不过此人博学广识，且才思敏捷，能舌善辩，当再论其“才”。

课堂上偶有先生抛出疑难问题，难倒学子一片，正值无人应答、鸦雀无声之时，但闻一低沉男声悠悠道出答案，果然是才子本人。此举一而再、再而三地在课堂上出现，同窗不禁在心中为才子评一声：博学！记得一场辩论赛，才子一马当先，先指出对方不当之处，又以自己缜密之理，当头击出，对方辩手却也不可小窥，连诹带质抛了回来，才子当仁不让，专拣对方疏漏，思维千变万化，说辞咄咄逼人，再加以稳操胜券的气场，博得满堂师生叹叹不已，掌声如雷，不由得再叹一声：善辩！

此才子行于江湖，潇洒自如，吾有幸与其同窗一场，睹其趣事，览其才华，当以之为乐，为勉。还望才子于人海中保其不羁，广其见闻，多创佳话，来日再相见，还笑风流史。（张芮萱）

点评

一抬眼，仿佛便是他沉醉于指味之间的迷离神色；一回眸，仿佛便是他舌战群儒、伴着无可挑剔的说辞将对手击得连连败退的傲然模样。人物在小作者的笔下竟一下子鲜活起来。文章长短句交错，文白句交杂，主题鲜明而集中，条理清晰，是一篇比较成功的人物传记。（王芳）

我的同学

她摊开了书。

她努力将无用的信息剔除出去，比如离自己左手半米远的闹钟无休止的滴答声，比如自己袖口三厘米宽的天蓝色，比如旁边花束以分子形式存在并做无规律运动的馨香。

倏地有一群人闯了进来，大声做着无意义的吵嚷。

她塞上耳机，觉得好多了。

她凝视着书页上的行行字句——是规整的宋体字，以合适的频率不住地翻页，不疾不徐。

我注意她有一阵了，但并没能引起她的注意。因为她的全部身心被一股思索攫住了，激烈地做着争辩，并从中获益。

她是如此的专注，以至于让我不禁肃然起敬。我猛地问自己，我们在短促的生命中耗费的时间有多少是有价值的？我做得如何？我甚至没有勇气去做一个评估。我只是想。

或许我也曾有过这样的经历，但只是曾经，浓烈的兴趣已被数字——成绩或分数磨灭得所剩无几。

三日不读书，便觉面目可憎。我对自己说。

如此看来，我恐怕已经变得面目全非了吧？但再回首看她，凛然生出遗世独立的姿态，刺眼的锋芒！

不，分明是错觉。她从来一副温温润润的模样，没曾变过。也许这是她浑然天成的含蓄，内敛而不张扬。

但这正是我所欣赏、苦苦寻觅和追求的，竟在此地撞了个满怀！

她本是我的同学，但现在成了我的老师。

我重新开始学着思考，以她的方式，以我的方式。

她合上了书。（巴婷悦）

点评

小作者通过细节描写，体现传主喜爱读书这一特点，辅以自己的思考与感触，细腻而生动的语言，使得文章内容丰富，事件中心突出，感情真挚而自然。文章善用短句和短的段落，若在形式上再注意句式的变化和段落的长短错落，文章内容会更充实，形式也会更吸引人。（王芳）

我的同学

他把书递给我时，双手捧着，小心翼翼地放在桌上，像是放下秋天的一片易碎枯叶。他翻开书，用手指将相邻的两张纸分离，抵着纸页边缘，一页页给我翻着看，很是自豪地说，他翻书时一张纸也没窝过角。

我半信半疑地伸手接书。他打开了我的手，自己重新拿起书，两只手捏的地方刚好在书边缘的正中间。我拿着书的上方，他摇头，我拿下方，他嚷嚷着书受力不均易掉页。

他简直就是把书当作神来供着，捧在手里怕摔，含在嘴里怕化。

我笑话他完，他很是鄙夷地扫我一眼，从桌上随手捞起一本书，又往我桌上一扔。定睛看去，赫然是语文教科书，皮也没包，书角卷得和秋天怒放的菊花无大迥异。

从心底上来说，我真的是极喜欢我们的教科书，因此对他此举和那种漫不经心的态度格外吃惊。

问他为何，他一撇嘴，扬扬手，说：“我又不喜欢它。”尔后潇洒离去。

走了几步，他又退了回来，抓起刚被他忘掉的那本书，一边又再三叮嘱我，我手里的是本好书，可一定要好好待它。

虽然对他如此虐待语文书的做法不敢苟同，但以小见大，由此可看出他的确是一个性情中人。

爱自己所爱，厌自己所恶。喜欢就对它好，不喜欢也不必遮遮掩掩。意兴所致，率性而为。交些朋友，当然就要交这样的人，没有弯弯曲曲的肠子，说起话来也自然会格外轻松。（李天姿）

点评

爱自己所爱，厌自己所厌，这样率性的朋友确实值得一交。小作者率真而优美的文字里，满满的都是对这位同窗的敬佩。人物特点突出，文章思想性强，写得不错。细节的选择和描写尤为出彩，相信这个率性的同窗，还有更多值得你去写一写的地方。从内容丰富性的层面来讲，可以试着做一些添加。（王芳）