引言

本章主要讨论实证研究中的研究设计。概括来说，研究设计（research design）是对研究项目结构和过程进行的整体安排。研究设计可以作为一项实证研究的起点：通过对现有文献的阅读和总结，研究者可以发现研究中存在的问题和不足，并找出弥补这些缺陷的方法。以此为基础，进而提出研究问题，设计相应的实证研究，得出有价值的结论，从而完成一篇有理论贡献的学术论文。通过研究设计，研究者将一项研究的多个成分有机地结合在一起：包括提出研究问题、回顾文献、收集数据、分析数据。因此，研究设计是研究项目的一个核心环节。

好的研究设计可以将研究涉及的变量纳入一个清晰连贯的体系，以此回答研究者提出的问题（Daft,1983）。严格的研究设计保证了可靠的研究结论。很多文章正是因为研究设计的不当而降低了研究的质量。Daft（1995）曾经回顾了自己在《美国管理学会学报》（Academy of Management Journal）、《管理科学季刊》（Administrative Science Quarterly）担任审稿人期间的经验。他认为在最后被拒绝发表的文章中，大约有20%是因为研究设计不当。同样，Grunow（1995）考察了303篇用英语与德语发表的实证研究，认为只有19.9%的文章回答了它们起初提出的研究问题。而其余的文章似乎在提出研究问题后就“迷失”了，它们的缺陷集中体现在研究的各部分之间缺乏有效的连接，研究结论无法有效地回答研究问题。

概括来说，研究设计的核心在于我们完成一项研究时，总体逻辑是否清楚，构成研究项目的各部分之间联系是否清晰（Royer and Zarlowski,2001）。除此之外，研究设计并没有特定规则可循。不同的研究方法可以为不同的研究问题提供解答。在本书的随后章节中，读者将陆续学习到实验法（experiment，见本书的第六章）、准实验设计（quasi-experiment，见本书的第七章）、问卷调查（survey，见本书的第八章）、二手数据分析（second-hand data，见本书的第九章）和案例研究（case study，见本书的第十章）。这五种研究方法从研究设计的角度并没有优劣之分。对于研究者来说，设计研究时需要做的就是为特定的研究问题选择最恰当的研究方法。本章着重于阐述实证研究的一般过程，讨论研究设计的目的和常用的研究类型，介绍评价实证研究优劣的效度指标，以及分析研究设计时需要控制的因素，而不会探讨具体研究中必须遵循的规则。