温儒敏论语文教育
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注意教学的梯度与密度等问题本文为2009年7月在教育部课程中心网上培训班的视频讲话稿。

高考练习的内容插进来太早、太深、太多,不是从学习梯度由浅入深不断积累提升,而是一开始就卷入题海战术,能不让学生反感、腻味?

课改为什么难?原因也在于缺少配套的政策措施。你这边搞课改,那边又容许不正当的竞争行为,容许学校商业化,而且给老师给学校那么多的压力,那不是彼此抵消了吗?


今年又有4个省进入高中课程改革。很高兴参加今年高中课改培训,和大家交流。我这几年参与了课改的一些工作,包括参与义务教育语文课程标准的修订,听了一些课,对课改有些想法,这里提出来和大家讨论。看法不见得都是对的,只是代表个人意见。我有一个基本态度,就是支持课改,给课改补台。我这里提出两个理念:一是中小学课改要“从长计议”;二是课改不能不正视高考问题,可以和高考“相生相克”,一起改进。下面我从五个方面来说。