三 剩余价值和无产阶级历史使命学说对思想政治教育的指导意义

马克思和恩格斯对资本主义进行了深入研究，揭示了资本与劳动的对立关系及对立根源，发展了劳动价值论，创立了剩余价值理论，指出了资本主义经济运行无法克服的自身矛盾。他们在对资本主义条件下经济运行和生产力进行分析研究的时候，主要目的是为了揭示人类社会制度形态的演进，科学地论证资本主义必然灭亡社会主义必然胜利的客观规律。剩余价值学说和无产阶级历史使命学说在为无产阶级反对资本主义锻造理论武器的同时，也指出了无产阶级的历史地位，明确了实现社会主义、共产主义的物质力量。无产阶级要自觉认识和掌握历史发展的规律，担负起这一伟大的历史任务。

1．剩余价值学说及其指导意义

马克思的剩余价值理论是在劳动价值理论的基础上建立起来的，具有划时代的意义。马克思“彻底弄清了资本和劳动的关系”，揭示了剩余价值的真正来源，揭开了现代资本主义社会内部资产阶级对无产阶级进行剥削的秘密，“发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律”。剩余价值是雇佣工人在生产过程中创造而被资本家无偿占有的超过劳动力价值的价值，是资本家对工人的剥削关系的体现。马克思通过对剩余价值的系统研究发现雇佣工人不仅受到企业主的剥削，而且受到资本主义社会所有剥削者的剥削。无产阶级要摆脱剥削，就必须反对全部剥削阶级，推翻剥削制度。剩余价值学说是马克思通过对资本主义生产资料所有制和各种产权的实证研究，深刻揭示工人阶级在生产过程中的实际作用和主体地位，进而科学论证资本主义发生、发展和灭亡的客观经济规律的学说。剩余价值学说完成了政治经济学上的革命，成为工人阶级维护广大劳动人民群众根本利益、实现自身和全人类解放的强大思想理论武器。恩格斯指出，剩余价值的发现是马克思划时代的功绩，“它使明亮的阳光照进了经济学领域，而在这个领域中，从前社会主义者像资产阶级经济学家一样曾在深沉的黑暗中摸索。科学社会主义就是以此为起点，以此为中心发展起来的”。

剩余价值理论是马克思经济理论的基石。首先，剩余价值理论阐明了资本主义雇佣劳动制度的本质。剩余价值的来源是雇佣工人的剩余劳动。资本主义生产实质上是剩余价值的生产，是对雇佣工人的剩余劳动的榨取。这说明，资产阶级也像奴隶主阶级、封建主阶级一样，靠他人的无偿劳动发财致富，区别只在于剥削的形式不同。这样，资产阶级关于资本主义社会占统治地位的是公道、正义、权利平等、义务平等和利益普遍协调的虚伪说教，就失去了最后的根据。资本主义社会和奴隶社会、封建社会一样，也是少数人剥削绝大多数人的社会制度。其次，剩余价值理论揭示了资本主义生产方式产生、发展和灭亡的规律。马克思明确指出“剩余价值的生产是生产的直接目的和决定动机”，这是资本主义生产方式的基本特征。资本家为了获得更多的剩余价值，总是一方面竭力扩大生产、采用新技术、提高劳动生产率，另一方面采取延长劳动时间、降低工人工资、大量雇佣女工和童工等各种手段加大对工人的剥削力度，这将不可避免地导致阶级斗争。剩余价值规律反映资本主义生产的本质，支配资本主义生产方式的一切主要方面，决定资本主义发展的全部过程。资本主义生产方式从产生起就受剩余价值规律的支配。整个资产阶级追逐剩余价值的结果，推动了资本主义的发展，加强了资本的垄断，促进了生产资料的集中和生产的社会化。资本的垄断造成了生产发展的桎梏。生产资料的集中和生产的社会化达到了同它们的资本主义外壳不能相容的地步。代替资本主义社会的将是以生产资料公有制为基础的社会主义社会。最后，剩余价值理论阐明了无产阶级在资本主义制度中的地位和历史使命。雇佣工人不仅受自己的雇主剥削，而且受整个资产阶级的剥削。马克思和恩格斯对此分析道，资本主义生产过程中，工人阶级会不可避免地联合起来，成为资产阶级本身的掘墓人。“资产阶级生存和统治的根本条件，是财富在私人手里的积累，是资本的形成和增殖；资本的条件是雇佣劳动。雇佣劳动完全是建立在工人的自相竞争之上的。资产阶级无意中造成而又无力抵抗的工业进步，使工人通过结社而达到的革命联合代替了他们由于竞争而造成的分散状态。于是，随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”马克思认为，劳动者在经济上受劳动资料垄断者的支配，是一切形式的奴役、社会贫困、精神屈辱和政治依附得以存在的基础，所以，“工人阶级的经济解放是一项伟大的目标，一切政治运动都应该作为手段服从于这一目标”。政治运动是为经济解放服务的，而经济解放的进一步发展最终会带来政治上的解放，“工人阶级的解放斗争不是要争取阶级特权和垄断权，而是要争取平等的权利和义务，并消灭一切阶级统治”。

在工人群众从争取经济解放到政治解放的过程中，思想政治教育是一个必不可少的环节。马克思分析道：“为达到这个伟大目标所做的一切努力之所以至今没有收到效果，是由于每个国家里各个不同劳动部门的工人彼此间不够团结，由于各国工人阶级彼此间缺乏亲密的联合。”劳动的解放和工人阶级的解放是涉及存在现代社会的一切国家的基本问题，列宁曾说，马克思恩格斯的具有世界历史意义的伟大功绩就在于，“他们向各国无产者指出了无产者的作用、任务和使命就是率先起来同资本进行革命斗争，并在这场斗争中把一切被剥削的劳动者团结在自己的周围”。剩余价值学说唤醒了无产阶级，使其明白了自己在经济上受剥削、政治上受压迫的真正原因，指出他们的历史使命是推翻资本主义生产方式和最终消灭阶级，从而用科学理论武装了无产阶级和广大群众，使其不仅掌握批判的武器，而且投入到武器的批判中去。

2．无产阶级历史使命学说及其指导意义

社会主义、共产主义是历史发展的必然趋势，无产阶级的历史使命就是彻底埋葬资本主义，使这种趋势成为现实。

马克思主义认为，人类历史和自然界一样都是一个有规律的客观过程，因此社会形态的更替具有内在必然性。一定社会形态的存在与消亡具有不可避免的必然性，同样，这种社会形态将被何种社会形态所取代，这种新的社会形态有何特点，也不取决于人们的主观意愿，而是某种客观必然性的产物。因为，社会的更迭最终是生产力更迭的产物。生产力是人的实践活动的产物，但人们在社会生活中能够获得什么样的生产力，却不是自由选择的结果，而要受到种种制约。马克思指出：“人们不能自由选择自己的生产力——这是他们的全部历史的基础，因为任何生产力都是一种既得的力量，是以往活动的产物。可见，生产力是人们应用能力的结果，但是这种能力本身决定于人们所处的条件，决定于先前已经获得的生产力，决定于在他们以前已经存在、不是由他们创立而是由前一代人创立的社会形式。”从这种意义上说，生产力的发展是一个不以人的意志为转移的客观的进化过程，资本主义必然被社会主义所取代、社会主义必然要向共产主义转化，同样是由生产力发展的客观要求所决定的。当然，在这个历史发展的必然趋势中，不同国家和地区的具体发展道路和发展形式是多种多样的，这要取决于生产力的发展状况、历史任务承担者的能力水平等多种因素。

在以生产资料私有制为基础的社会中，生产力和生产关系的矛盾表现为经济利益根本对立的社会阶级的矛盾和斗争。先进阶级只有通过阶级斗争才能实现生产力的最终解放，使历史发展的趋势成为现实。无产阶级特殊的历史地位和阶级特征使之成为消灭资本主义和实现共产主义这一伟大历史任务的实践者。

无产阶级在完成历史使命的过程中，认识世界和改造世界是其面临的两项基本任务。认识世界包括认识客观世界和无产阶级自身两方面，即认识历史发展的规律和本阶级的历史地位和历史使命。为了获得正确的认识，无产阶级需要掌握马克思主义这一科学理论武器。马克思主义无法在群众中自发产生，需要通过积极进行灌输，以使广大群众在思想认识上达到统一，这是无产阶级革命事业取得成功的重要保证。改造世界是认识世界的最终目的，并且只有在改造世界的实践中，才能正确地认识世界。无产阶级成长于资本主义环境中，受到各种非无产阶级思想的侵蚀，只有经过无产阶级意识的灌输并亲身投入到改造世界的实践中，才能使自己的无产阶级觉悟和思想政治水平不断提高。马克思恩格斯对此曾说，无产阶级“非常清楚地知道：只有改变了环境，他们才会不再是‘旧人’，因此他们一有机会就坚决地去改变这种环境。在革命活动中，在改造环境的同时也改变着自己”。对于那些参加到革命运动中的非无产者，和无产阶级一起为完成历史使命的实践活动，本身就是一个不断清除非无产阶级思想，实现向共产主义者转变的思想政治教育过程。

无产阶级为实现自己的历史使命而发动的共产主义运动是一场伟大的群众运动。在广大群众中开展思想政治教育，对运动的健康发展和最后胜利意义重大。第一，共产主义的理想具有最广泛的群众性，群众运动受到群众思想的制约，因此最先要实现的便是思想上的统一。第二，共产主义运动是与旧所有制和旧观念实行彻底决裂的运动，批判和清除各种非无产阶级思想是共产主义运动的一项基本工作，思想政治教育是帮助人们与旧观念实现决裂的重要途径。第三，共产主义制度不可能自发产生，需要通过思想政治教育进行先行一步的革命，然后在新的思想意识的指导下自觉地创立新制度。

共产主义运动的整个过程贯穿着复杂的思想斗争，其中也包括思想领域的阶级斗争，这是整个阶级斗争的一部分，这就决定了在实现无产阶级的历史任务的过程中，必须对无产阶级和人民群众进行思想政治教育，而且这将是一项艰巨而又长期的任务。第一，思想意识由经济基础决定，建立在不同经济基础之上的思想意识必然会进行激烈的斗争，以尽可能争取和扩大自己的力量。第二，即使新的经济基础取代了旧的经济基础，但是旧的思想意识因为具有相对独立性，仍会对人们的思想发生影响。第三，由于资产阶级曾长期作为统治阶级存在，其思想意识已经渗入到全部社会生活中。并且，与只存在了数百年的资产阶级相比较，已有数千年历史的私有观念在人们的头脑中具有更加深刻的影响。第四，无产阶级和其他劳动群众由于长期被剥夺了受教育的权利，文化程度较低，增大了接受理论教育、提高阶级觉悟的难度。这些情况都表明，无产阶级的革命运动在思想观念领域面临着重要的挑战，积极地对群众进行教育和引导是无产阶级实现自身历史使命的重要条件。