积极参与学生活动，让高中生活更精彩

每一名高中生都在赶路——踏着信念铺就的栈道，向着梦想指引的终点奔跑。一些人小心谨慎，紧盯着脚下的泥土，最终风尘仆仆地走完一段青涩的路程。当踏上下一段行程时，他们还是那个眉头紧锁的赶路人。

另一些人却不同，尽管一路飞驰，但他们不时抬起头去捕捉路旁的小桥流水，去体味雏菊散发的芬芳，去应和自然的动人旋律。到达终点时，他们依旧神清气爽、兴致盎然。再次出发，他们便成了仗剑行天下的侠客。

同样的征途，不同的收获。学习知识、提高成绩固然是主业，但绝不是高中生活的全部。积极参与丰富多彩的学生活动，不要让卷子和练习册占满本应五彩缤纷的花样年华。

当然，参与学生活动的意义不仅是为“不负好韶光”。作为一名从小学一年级就担任班长的学生，学生工作给予了我许多“意外”收获。

首先，我认为它丰富了我的人生体验。很多社团活动会给我分配特定的角色，比如话剧团的编剧、广播站的播音员、模拟联合国的世界银行董事会董事等等。也许平日也听过许多相关的职业介绍，但亲身体验使我对这些工作有了更深的了解，这对我的专业选择产生了很大影响。

其次，参与学生活动提升了我适应社会的能力。组织和参与活动需要同学间的配合，这培养了我的团队意识、沟通能力和领导才能，并学会倾听他人的意见、表达自己的诉求。

最后，丰富的学生活动经历让我比其他成绩优秀的同学多了一个竞争砝码，得到了老师的赏识。凭借这些参与学生活动的经历，我获得了北大、港大的“校长直推计划”资格，并出色完成面试，得到北大30分加分和港大经济金融、会计金融、法律三个专业各10分的加分。

总的来说，参加学生活动不仅助力高考，更能为人生积淀财富。

高中阶段可以参加的学生活动种类丰富、形式多样，可大致分为班级活动、学校活动和社会活动。

班级活动在许多同学眼中是琐碎的代名词。的确，在班级中从养花到打扫卫生，从给饮水机换水到收练习册费用，从维持自习纪律到平衡运动会项目都是基础、繁杂的工作。但作为高中三年的班长，我觉得这是很好的锻炼机会，因为做好这些工作需要细心和耐心。例如，数学老师的板书量很大，擦黑板的工作自然就落到我们身上。最初大家比较羞涩，只有我一个人就算坐在最后一排也要去擦，这激发了大家的积极性。但是，擦黑板不仅需要勤快，还需要与老师配合。最初，我们不是擦掉了老师还要用的内容，就是反应迟钝让老师“抢了先”。经过一段时间的“磨合”，我们才成了真正的助手。

不过，班级里也并非不能做大活动。比如高一时，我曾异想天开地提出把《哈利波特与死亡圣器》改编成一部英文话剧。这个提议被头脑发热的“哈迷”采纳。作为导演、编剧和邓布利多的扮演者，我开始和大家一起修改剧本、组织排练、挑选服装、布置场景。这是一项历时四个月的艰苦工作，光剧本就修改了十次。台词不熟、动作僵硬、开销过大等问题考验着我这个经验为零的“演艺圈新手”。好在同学们精诚合作，最终完成排演工作并在全校公映这部“巨作”。

学校的活动形式更多。学生会主要负责大型活动的策划和组织，比如组织各种球类比赛、演讲比赛、艺术节、科技节等。同时，也负责协助老师进行学校的日常管理——检查眼操、间操；进行班级卫生、布置检查等等。大家觉得学生会是领导机构，实则不然。学生会的宗旨是为大家服务——组织大家喜欢的活动，向学校领导反映大家的问题和关切。组织全校的活动需要充分的思考和讨论，要考虑不同学生的喜好以及校领导的意见，比较复杂，但也更锻炼能力。

社团活动是学校活动的另一重要方面。与学生会不同，社团是拥有共同爱好的同学的自由组织。话剧团、广播站、棋牌社、文学社、羽毛球社、网络协会等等，总有一个符合你的兴趣。参加社团活动一般不需太多精力，我们可以在其中切磋技艺、广交朋友，在紧张的学习之余放松心情。比较特殊的是“模拟联合国”，顾名思义，就是模拟联合国某一组织的讨论、决策过程。同学们分别担任不同国家的代表，就某一预设的问题展开攻防辩论，为自己的国家争取利益，最终相互妥协、形成决议。一般情况下会议的工作语言是英语，它需要语言、沟通、辩论等多方面的能力，被誉为外交官的摇篮。参与这个活动需要花费较多精力，但参与“模联”可以拓展视野、锻炼领导才能，是十分有意义的。

社会活动主要包括志愿服务、社会实践以及其他社会团体组织的夏令营、峰会。高中期间，我曾在书店整理图书、擦柜子，也曾回到初中，给学弟学妹解答问题，还曾在长春白大卫外语学校的冬令营给小学生上过口语课，这些都成为了我记忆中美妙的一页。高三时，我参加了哈佛大学中美学生领袖峰会和北大优秀学生夏令营。在哈佛峰会上，我们参与哈佛学生组织的讨论课程，参加袁岳等卓越人士举办的演讲，参与丰富的课余活动。它让我了解了以哈佛为代表的西方大学的学术氛围和学习环境，让我看到了更高远的目标。在北大夏令营，我聆听了许多专家讲座，对北大院系设置有了一些了解；参观了北大的校园，被这里的一草一木所吸引；与学长交流，从他们身上感知当代北大学生的思考与担当。短短的四天让我下定决心报考北大，这成为我整个高三奋斗的力量之源。有选择地参与这些社会活动可以开阔视野、增长见识、树立目标。同时，走出家门、独立生活，也是在提前学习大学的一门必修课。

其实，参与学生工作不是一件十分容易的事情。在我看来，要做好学生工作并有所收获，需要明确以下三个问题。

首先，我们为什么要做学生工作。是为了过“官瘾”？是为了争取“保送”、“加分”？我认为学生干部首先要树立服务意识，我们做工作是为了给予老师和同学们方便，因此，不要抱怨辛苦，不要怕吃亏。我们班级的水瓶回收员，每天负责收集空饮料瓶，然后拿到楼下去卖，所得计入班费。这项听起来简单的工作背后，是日复一日提着一个装满瓶子的大塑料袋跑下四楼的单调和劳累，但他从不抱怨，每天默默地为了几块钱班费奔波。再比如花卉管理员，负责浇花、养鱼。他不但要给花浇水，适当施肥，剪除枯叶，还要想着给鱼喂食，换水，一忙活就是半个小时。这些同学做的是小事，但都得到了我们班每个人深深的敬佩。真诚付出、无私奉献是我们参与学生活动的根本目的。

其次，我们该以什么样的态度参与学生活动。是敷衍了事？还是娱乐为先？做学生工作要的是认真勤恳、注重细节的态度。2010年3月，我参加了哈佛大学模拟联合国2010中国会议，被分在世界银行委员会，讨论世界汽车产业危机问题。会前，为了准备资料、写立场文件，我花了N个晚上在CNN、Yahoo、美国商务部这些网站上搜索信息。为了确认一个法案，我在美国国会网站的数据库中翻了三个小时，最终确认了议案编码、名称和款项。参会的三天中，我和盟友一起为己方辩护，不断交涉，晚上十点钟当天会议结束时已经口干舌燥，回到房间，吃一口已经发凉的盒饭，就开始讨论决议案的条款，再落实成文本。即使第二天晚上大家都去舞会放松心情，我们仍然在讨论和写作决议案，仍然战斗到深夜。在北京的三天，我只睡了十个小时，每天靠咖啡支撑，疲惫至极。其实在那个环境中没有人约束你，你可以选择“打酱油”——在会场睡觉，和MM约会，忘记文件、发言，等待会议结束，但我没有这样做。最终，我获得了世界银行杰出代表奖，更重要的是，我对世界经济特别是美国汽车产业有了更多的了解，对外交工作有了新的认识。我想，没有前期的准备和那三天的坚持，就不会有这些收获。

最后，在工作中应该有怎样的意识。我觉得大胆创新的意识在参加学生工作中十分关键。如果总是停留在前辈留下的活动创意上，自己的能力就得不到锻炼。况且，每一届学生都有自己的想法和诉求，只有大胆创新才能满足同学们的需求。比如“精英讲坛”就是我创意、组织的一个社团活动。高一下学期，我发现很多同学对相对论、分形几何、文学经典这些话题很感兴趣，并有一些自己的见解，却没有与大家分享的机会。于是组织建立这样一个活动，如果同学们对某个问题有深入的研究，可以将自己的思考整理成一个小时的演讲，利用中午时间与大家分享，打造我们学生的“百家讲坛”。在完成了详细的活动策划书并征得老师同意后，我们成立了组织委员会，聘任了八位学习成绩优异并且在自然科学、文学艺术、计算机、时事政治等方面有独到见解的同学担任委员，负责演讲申请的受理、稿件的修改审核、试讲、活动宣传、活动主持、活动视频制作等全部工作。到高二下学期，共有九位同学走上讲台，为我们讲述了“欧洲足坛豪门政治”、“物理与几何”、“大学”、“希腊神话”“仙剑奇侠传中的传统文学”等话题，展现了自己的学术风采。

除了活动创新，管理制度，尤其是班级管理制度也有很多可以改进的地方。拿我们班级来说，我们创建了值周班长质询制度。每周一的班会，上一周的值周班长都会接受大家的提问，比如“周三晚上为什么没有拔掉饮水机电源？”、“中午午睡时间有同学讲话，影响大家休息，怎么解决？”等等。班长或作出解释，或为自己的疏漏致歉并与大家讨论解决办法。商讨出的解决方案由下一任班长执行，执行情况由纪检委员记录，结果在每个月的纪检报告中公布。这一制度，使每个人都参与班级的决策管理，便于发现问题、解决问题、形成监督。

“耽误学习”是大多数同学不参与学生活动的理由。的确，“如何处理学习和工作的关系”的问题是无法逃避的。其实，工作和学习并非不能兼得。就我个人而言，我同时担任年级学生分会主席团主席、校学生会主席团成员、校团员志愿者协会副会长、班长。高一下学期期中考试前的一周，我在周四组织了哈利波特话剧的联合排练，在周五中午组织了“精英讲坛”的第一次活动，周六周日我到杭州参加了“二十一世纪杯”全国中学生英语演讲大赛，周一下午回到长春便直接去学校上课，开始准备期中考试。出乎我意料的是，那次考试我第一次进入年级前二十，得了班级第一。在课业压力最大的高三下学期，我除了承担班级日常管理工作，还在“百日誓师大会”、“教育部中学校长论坛”、“2010级毕业生离校仪式”上发言。尽管十分忙碌，我仍连续五次在模拟考试进入年级前十名，在高考中如愿以偿进入北京大学。可见，只要肯付出、讲方法，就可以平衡工作与学习的关系。

具体而言，我认为以下四点也许会对大家有所启发。

1．不要把参与活动当做成绩下滑的借口。作为学生干部，成绩应该更加优异，起到带头作用。因为工作忙而放松对自己的要求，就是舍本逐末、买椟还珠。高考是无法逃避的，没有好的成绩就不能实现最终的梦想。这个后果，只能自己承担，用一生的遗憾去承担。

2．不欠债。今天的事情绝不留到明天。如果自习、午休的学习时间被占用了，那就只好向周公要时间了。最初与困倦战斗会很痛苦，但与完成任务后的成就感相比，这点痛苦可以忽略不计。明日何其多，不要到空白的练习册堆积成山时再捶胸顿足。

3．提高效率，充分利用时间。这既包括在相同时间内高效率地完成更多任务，又包括学会利用零散时间，见缝插针。比如课间十分钟、课上老师开玩笑的两分钟、开会前的五分钟、公交上的半小时都可利用起来，做一道选择题，背一首古诗，背三个单词。只要有心，总能找到学习的时间。

4．寻找适合自己的学习方法。尝试建立一套自己的学习方法，并不断调整、完善。比如善于积累错题，把错因记录下来，考试前拿出来看一遍；定期总结近一段时间的得失——有哪些进步，存在哪些问题，怎么解决——给自己一个清晰的指引；有计划地生活，每天晚上列出明天要做的练习册的具体页码、要完成的文案、要参加的活动，按照这个计划行事。一套适合自己的方法会让自己更踏实，更有斗志。

人在高中，要承担许多责任。参与学生工作无疑要承担更多的责任——取得优异的成绩，考上理想的大学，是对自己的负责；参与学生工作，履行相应的职责是对信任你的老师和同学负责；参与志愿服务，尽力帮助他人，是对社会负责。面对这些责任，我们要在行动上学习儒家的担当——“是不可以不弘毅”是何等的慷慨，“知其不可而为之”又是何等的悲壮。同时我们又要在思想上学习道家的超脱——“缘督以为经，可以保身，可以全生”，顺随自然，不强求结果。王半山说尽吾志者可以无悔。只要在这人生的征途上披荆斩棘、奋力前行，就对得起青春热血，就无愧于花样年华。

步履匆匆，不忘欣赏路旁的美景；风尘仆仆，不忘高歌心中的志向。一路风景一路歌，练就一身豪气，仗剑行天涯！