为传播真理献身

讲师团在用马克思主义理论武装干部、宣传群众的历史上功不可没。

中国共产党领导中国人民进行革命和建设接近90年，创造了历史的奇迹。积弱积贫的中国，终于奋起，终于崛起，并且不断地走向新的辉煌。

党的力量的源泉在于它是一个马克思主义的政党，而且是一个用中国化马克思主义理论武装起来的政党。马克思主义继承人类科学文化知识的总和，帮助我们掌握正确的世界观和方法论、科学地认识世界、认识中国的各种矛盾和运动的规律，从而能够正确地制定自己的战略、目标、路线、方针、政策、措施，并且不断地修正错误，组织实施，保证我们不断夺取新的胜利。

理论只有掌握群众才能成为伟大的物质力量。中国共产党从创建开始，就一贯把先进理论的传播放在最重要的位置。党的历代领袖人物，都不但倾心关注马克思主义理论在中国的运用和发展，而且都热情地为传播中国特色马克思主义身体力行。

中国共产党是一个有7000多万党员的党，这些党员战斗在13亿人口的大国的各条战线上，情况极其复杂，我们面临的任务又极其艰巨。国际形势风云变幻，每一个变动都和我们息息相关。国内形势日新月异，每天都有新的矛盾要求我们做出正确判断，采取正确的决策。如何使全党上下，都能够统一意志，统一认识，进而促进全国人民的团结奋斗，就是一件具有头等意义的大事。

经过长期的实践，中国共产党已经形成了庞大的传播科学理论的网络，包括党的文件、大众传媒、各种会议、党校、干校、国民教育体系、各种学术论坛、讲座等等。其中，讲师团占有特殊重要的位置。众所周知，各级干部在理论传播中起着极其重要的作用。他们既是保证党的理论、方针、政策执行的骨干，又担负着向广大党员、群众传播科学理论的职责。干部也要进党校、干校学习，但这只能是在他们一生工作中的一小部分时间，大多数时间只能是在职的学习。而由于学习内容的广泛性、多样性、即时性、实践性以及学习方式的灵活性，使建设一支专门的讲师团队伍成为必要。

国际国内的形势在不断发展变化，中国特色马克思主义也在不断发展丰富，传播手段更新的速度惊人，受众接收信息的渠道日益扩大和多样，对学习的要求不断产生新的变化，这些情况都使讲师团的工作也处在不断发展的历程中。为了更好地完成传播科学理论的任务，几十年来，各级讲师团已经积累了丰富的经验。

大家都知道，自身坚定是帮助别人坚定的前提条件，所以讲师团成员必须不断提高自身的马克思主义觉悟。理论要能说服人，必须有充分的依据，而不能只是一些结论、条文。讲师团的讲课必须要有足够的知识含量，讲师团的成员必须不断地扩大自己的知识面。讲师团的工作是面对面的工作，因此必须目中有人，首先要了解自己的对象，知道他们的需求和困惑，能够从对象已知的东西出发，逐步引导人进入新的境界。不同的对象有不同的实践，只有善于结合这些实践，解开实践中的症结，才能彰显先进理论威力和吸引力。讲师团的讲课目的在于帮助干部得到理论上的提高，因此就不能只满足于回答“是什么”“为什么”“怎么办”的问题，而且要努力通过这些问题的阐述，使人们掌握正确的思维方法，学会用这种方法去观察世界，从而有能力解决更多的问题。许多地方的讲师团还以专职成员为骨干，扩大吸收许多兼职的讲师，从而更好地满足了广大干部的学习需求。

多年来，许多同志已经不断总结了讲师团工作中的成功经验，在讲师团成员中也产生了许多先进的代表人物。但是系统地论述讲师团工作的性质、特点、基本原理的著作似乎还很缺少。刘生康同志有志于此，根据他本身多年来从事讲师团工作的经验，又广泛学习有关文件史料，采访许多不同地方的不同做法，形成了这一本《党的理论宣讲论纲——党委讲师团的历史与发展》。这是一件有益的工作，必将引起更多同志的关注。

我相信，随着中国特色社会主义事业的不断发展，党的科学理论的传播也一定会越来越广泛，越来越深入。

（本文是作者为《党的理论宣讲论纲——党委讲师团的历史与发展》写的序言，红旗出版社，2009年8月）