第1章 前文

“深受启发！作为一个妻子和母亲，真希望30年前就读过这本书。”

（英国）A·豪森，文学硕士

“请相信一个专业挑刺的人——这本书为如何进行个人学习点亮了一盏明灯。只要愿意敞开心扉，几乎每个人都可以从中受益。这本书可以帮助父母和老师一起发现每个孩子是如何学习的，并提供解锁孩子真正潜力的钥匙。确实很管用。”

（英国）埃德里安娜·卡米开尔，教育学硕士

“在许多人变得越来越两极化、顽固而不知尊重他人的今天，这本内涵丰富的书让人们看到了希望，提供了帮助人们理解他人并相互欣赏的真正方法。通过掌握并实践书中的想法和建议，学习过程与人际关系中失败的痛苦和沮丧感将大大减少。”

（美国）黛安娜·泰勒，埃克塞特（NH）小学图书馆媒体专家及图书管理员

“对学习理论有着独创且极其具体的贡献。赫琳·康纳为父母们提供了易懂的指导，确保所有孩子都能够、有权并被鼓励向着终生学习的目标前进。”

（英国）凯·亚当森，资深教育学讲师

“这本书是多样性和个体差异的一场庆典。比喻的熟练使用和有趣的特点描写卓有成效地描绘了这个模型，不仅有助于所有人理解，还提供了一个潜在的强大的变革工具。读者会不由自主地反思自己和孩子的学习风格，并从中获得启示。任何希望鼓励孩子学习和发展的家长都会喜欢这本书，并且在处理家庭关系时想要重新阅读它。”

（英国）苏·桑德森，资深教育学心理学家

“我儿子的学习档案很有趣，这本书帮助我理解了他为什么会是这样的。现在我终于能够毫无顾虑地支持他的学习，不用疑惑他为什么与别的孩子不同了。非常感谢。”

（英国）彭妮·布拉德肖，心理治疗师