第2章
可是这段还没有开始的感情还是结束了，在一个月明星稀的晚上，在学校那坡大梯子上面。那个人说，我只是单纯的不喜欢你而已，和其他的没有任何关系。
然后路启文头也不会的就走了，之后也就在没和她聊过一句话。果然只是小男生不服输的想法而已。
课代表喊了一声报告，然后就走了进来。路过路启文的时候，那个女生莫名其妙的有些紧张，像是总感觉自己对不起路启文一样，欺骗了人家的感情，还让人家买了那么多的零食。
路启文没有观察到这点，他已经趴着准备睡觉了。旁边挪了一大推的书，可以让他趴得更为舒服一些。结果背后又被戳了戳，路启文有点无奈......谁让后座是女生呢，又不能发脾气。“干嘛啊”虽然不能发脾气，但是语气多少有些不舒服。多好的补觉时间点啊。
“你真的都不听一点的吗，高考怎么办？”冉诗云说着，然后拿出了另外一本册子，上面写的全都是古言词汇，和所有的含义之类的。而旁边那个女生，册子下面，也藏了一张物理卷子，路启文看得清清楚楚。但是讲台上面的问老师却因为讲台和第一排是贴着的而看不见。
最危险的地方就是最安全的，果然如此。
“文言文有什么好听的，本来就是我们的语言，还需要怎么挨个挨个解释吗？”路启文一直对文言文就有一种独特的天赋。他总是能把一句话里面的场景想象出来，然后置身于其中，然后背诵，翻译。反观，现代文路启文看不懂，总是不知道作者想了些什么，槽糕得简直学不下去。既然现代文听不懂，文言文又不听就懂，那么语文课的确就是用来睡觉的呗。
“好嘛，随你吧。”冉诗云不再说话，管闲事也要看人家愿不愿意对吧，人家都这个态度了，也没啥好说的。但是路启文的翻译的确厉害，让文老师都头疼。简直比范文还要好上几分，每次卷子发下来讲文言文，文老师都在用不用路启文的翻译来当例文之间纠结。
虽然最后还是会用，但是纠结这个流程还是要走一下的。这就是这点路启文很少在课上说话，安安静静的。至少文老师是个好老师，他不会因为你不听话就否定你的成绩。
路启文趴着，翻着册子，这看看那看看，偶尔也会找到路启文不知道那个字单独是什么意思的地方。而其他人则是疯狂拿着笔记着，写着，反正看上去很认真很忙碌。陈东这个时候已经睡着了。
“你们谁来翻译一下这一句，有点难度哈。”又到了所谓的互动环节，很多人都拼命的把头低下去，尽量让自己不那么显眼。有几个就比较清奇了，在后面玩着自己的，全然不在乎老师在干嘛。
路启文就这一点，总觉得自己算不上坏孩子，至少也算是给老师尊重了的吧，不吵不闹。虽然除开这个以外，路启文也一样不听课不交作业。
“水至清则无鱼，人至察则无徒。有人能翻译吗？”文老师又问了一遍，他希望还是有人能站出来主动翻译一下。不然感觉自己就是对着一群死尸在讲。本来早上一二节就是同学犯困的时间了。
“向得伟你来吧，看看这句该怎么翻译。”文老师还是点了一个人起来回答。而那个倒霉孩子也是茫然的站起来，不知所措。
场景安静得吓人，连路启文都被吓到了，坐了起来。
等了几秒钟之后，“好歹还是要说几句赛。”文老师说着重庆的方言，让向得伟再怎么都要说几句。
“嗯.....应该就是水太清了就没有鱼这个样子吧。”向得伟只能把他能看懂的地方，都说了出来。
“这个我们都看得出来哈，重点是后面这一句要怎么翻译。”文老师也是知道估计他们都不会了，只是点起来提提神，免得睡着了。最后文老师还是把希望寄托在了语文课代表的身上，“董如萱你起来回答一下吧，向得伟坐下吧，莫睡觉，等下着凉了”文老师还不忘关心，和打趣一下向得伟。
董如萱站了起来，想了想说道：“水太清了就没有鱼，人太......严厉了......没有徒弟？”董如萱说的磕磕碰碰的，她自己也不确定为什么会这么说。
路启文一笑子忍不住笑了出来。人太严厉就没有徒弟，这个翻译是什么逻辑，也太好笑了吧。虽然这个声音不大，但是如此安静的场面却是很突兀了。
董如萱望向路启文，眼神中有些复杂。反正在她看来，路启文这一下肯定又是因为她。文老师敲了敲讲台，“路启文你笑什么？有什么好笑的。说出来听听诶。别人认真回答问题你就是这么不尊重别人吗？”
路启文没有说话，坐着像是发呆，没有理会文老师。他好像也意识到自己有点过了，尤其是这种这么安静的场面，就他突然笑了，像痴了一样。
“起来问答一下。”文老师好像是有点护短，看见自己课代表被笑了总要找点面子回来吧。
“这句话的大概意思就是说：溪水太过于清澈，就不会有鱼儿在里面生长；而人对别人太多于精明，严格，就不会有小伙伴了。然后有个成语，水清无鱼就是来自这里。我笑是因为她翻译的时候完全没考虑逻辑。”文老师突然才想起来，他点起来的这个是个妖孽，特别喜欢文言文。
“嗯，还说得勉勉强强，也算你之前听了的吧，都坐下吧”文老师还是要装装样子的，然后也落了个台阶下。这件事情也总算是结束了。路启文坐下来进行趴着，继续进行着他的无精打采。而所有人也因为这么一闹，清醒不少。
文老师继续讲着，下面也是浑浑噩噩的听着，笔也在不停的记，。可能字已经弯得自己都不认识了吧。随着第一节的下课铃响起，文老师只得说了下课，然后坐在了讲台那边。这时候又有人跑去背书，文老师也不休息，任由他们背。
如果不是语文的确无法勾起人很大的学习欲望，文老师应该是一个很好的老师。不过现在他也是，就连路启文都没办法说他不是。
“喂，刚才那一句你以前看过啊？”冉诗云又戳了戳路启文的背，似乎只有戳背路启文才会回头一样。
冉诗云想当然的认为路启文应该是看过那一句，不然想“察”，“徒”应该翻译不出来吧。
“没有看过，不过还是觉得翻译很简单。联系上下句呗。你看过《果宝特攻》吗？里面有一句，水至清则无鱼，人至贱则无敌。反正差不多就是这个样子嘛。”路启文摊了摊手，表示自己没有看过那句话，只是凭靠感觉在翻译。
其实也怪不得冉诗云会问这种话。现在人学文言文太过于死板，就连你问他现代人说话为什么是这样，他也会很迷茫。你让他在去理解文言文就更麻烦了，古人就是那样说话，本来就没有理由。所有的语言类大概就是最不讲理的学科吧，就是这么规定，就这么用。而他们却想要用一种可以说明的方法去形容古人为什么会这样，那就很难描绘了。当他们发现没有办法的时候，他们就会死记硬背，把所有的条条款款都记下来，什么词对于什么意思，都一句不差的写下来。什么名词活用动词，形容词作动词用啥的。太死板，但似乎又只能这样。
要说路启文唯一的不同，大概就是他看过《哑舍》，是追求古风的一员。他很会想象，去想象古人的生活，平时自己也会写点诗句来玩。文言文不是一种学习任务，对于路启文来说，是一种爱好。所以，诺，路启文就是这样翻译的，至于为什么，他也不知道。他也不知道什么手法，什么换词之类的。反正似乎就该这样。
“那个动画片我没看过，不过也没什么联系吧。你是怎么翻译那两个字的。”冉诗云不由得问道，她还是很好奇这一点。
“说实话，我也不知道，我就是觉得应该这样翻译吧。与其问我怎么翻译，倒不如问我思路。你们学的方法都错了，能翻译对才怪呐......”路启文觉得有些好些，舍本逐末的方法，专注于那么两个无聊的字干嘛。
“哦，好吧......你喜欢古风？你好像有个歌词本。”冉诗云突然想起来，好像前面这位有时候一直在巴拉巴拉的抄写东西。
“诶，你说这个我就不困了，诺，这个是我的歌词本，全是古风歌曲，也有我的几首诗。”路启文兴冲冲的在书堆里面找出了歌词本，逃出来给冉诗云看。对于路启文来说，这个可是一个宝贝，他抄了好多好多的歌词在里面。像什么锦鲤抄，上邪之类的，超级无敌多。里面最多的就是小曲儿的歌。