第三节 向特色鲜明的综合性研究型大学迈进（2015至今）

随着教学研究型大学的建成，在国家深入实施科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略的形势下，学校再次提出通过15年左右的努力，把宁波大学基本建设成为特色鲜明的综合性研究型大学的奋斗目标。

2014年11月，宁波大学召开了第三次党代会，校党委书记郭华巍在大会上做了题为《改革创新促转型，凝心聚力谋发展，为建设特色鲜明的综合性研究型大学而努力奋斗》的工作报告。报告回顾了过去五年学校在各项建设事业中所取得的成绩，总结了学校近30年的两次发展转型历程，明确提出：“通过15年左右的努力，到2030年前后，把宁波大学基本建设成为特色鲜明的综合性研究型大学。”报告强调，提出这一发展目标，是我国高等教育内涵式发展的本质要求，是浙江省高等教育总体布局优化和推进重点高校建设计划的客观要求，是宁波建设浙江省高等教育副中心和建设现代化国际港口城市的必然要求，也是学校在新的起点上发展的内在要求，承载着历代宁大人的追求和梦想。报告指出：建设特色鲜明的综合性研究型大学，必须准确把握具有鲜明的办学特色和一流的办学质量的内涵及实质。“特色鲜明”，首先，作为一所地方性大学，学校的人才培养和科学研究要与地方经济社会具有高效的互动机制，要努力打造具有地方特色、全国一流的优势学科和学科群；其次，作为一所侨资性大学，要继续发挥海内外“宁波帮”等各界人士的重要作用，注重传承“宁波帮”的人文精神；最后，作为一所要建成具有国际水准的大学，要提高学校的国际化办学水平，在海内外形成一定的知名度与影响力。“综合性”，就是利用学科门类比较齐全的优势，通过学科集聚与学科交叉融合，推进协同创新，凝练学科方向，培育特色优势学科，形成布局合理、结构优化、相互交融、相互促进与支撑的综合性学科生态体系。“研究型”，就是具有一流的学术人才和高质量的生源，以先进的教育理念和方法手段，培养和造就大批高素质的创新人才；就是拥有国内一流的特色学科和学科群，具有国内领先的优势学科创新平台，创造高水平的教学成果和重大科技创新成果，成为区域创新体系中的重要主体，支撑和推动创新型城市和创新型省份建设，为创新型国家建设做出积极的贡献。

报告还结合高等教育发展规律和学校自身实际，指出要实现这一奋斗目标，需要分三步走：第一步，打基础。到2020年前后，全面建成国内一流地方综合性大学，为向特色鲜明的综合性研究型大学转型打下扎实的基础。第二步，上台阶。到2025年前后，学校改革和发展再上新台阶，加快向特色鲜明的综合性研究型大学转型。第三步，创一流。到2030年前后，学校基本建成特色鲜明的综合性研究型大学。而接下来的五年则是打基础的五年，为此提出了今后五年的发展目标与主要任务，明确了第一步学校发展的奋斗方向。

2015年是学校全面完成“十二五”的收官之年，也是全面推进建设特色鲜明的综合性研究型大学的开局之年。在这一年里，学校围绕建设目标，积极进取，各项工作均取得了新的进展。

一、谋划“十三五”发展规划，推进省重点高校建设

根据宁波大学第三次党代会提出的建设特色鲜明的综合性研究型大学的奋斗目标，结合省重点高校建设计划的任务，2015年，学校经过广泛调研、充分论证，先后编制完成了《宁波大学省重点高校建设规划（2015—2020）》和《宁波大学“十三五”发展规划（审议稿）》，提出了今后五年的发展目标与主要任务，进一步理清了发展思路，明确了奋斗目标。同时，按照省重点高校建设的总体目标，大力推进重点高校建设，着力推进“现代海洋学科”、“电子信息通信”、“生命与健康”三大学科群建设和学科交叉融合，学科建设水平稳步提升。2015年，在省一流学科建设工程中，学校共有7个学科入选A类支持，6个学科入选B类支持；工程学与临床医学2个学科进入ESI全球排名前1%，为学校建设接近国内一流水平、处于省内领先地位的优势学科奠定了基础。

二、全面启动综合改革方案，充分激发办学活力

为了激发学校发展的动力和活力，促进学校更好更快发展，根据全面深化改革和全面依法治校的要求，学校全面启动了综合改革方案，计划通过三年左右的时间实施30项综合改革项目，基本建立起与转型发展相适应的管理体制与治理机制。2015年，学校共完成11项改革，重点推进校院两级管理体制改革，主要是下放财权、人权，结合第六轮中层干部换届推进干部管理机制改革。通过综合改革，学校进一步推进了学院强责任、强能力、强规范、强绩效的工作。

三、深化创新创业人才培养，提升人才培养质量

为了培养创新型人才，学校在继续深化“把成才的选择权交给学生”这一教育理念的同时，不断探索教学研究型大学创新人才培养模式和机制新途径，全面推进创新创业教育和创新成果产出。为推进创新创业人才培养体系改革，学校出台《关于进一步推进大学生创新创业工作的意见》，明确了创新创业人才培养的目标与任务，学校创新创业工作体系进一步完善，创新创业氛围更加浓厚；同时，为了进一步推进大学生创新创业工作，学校成立创新创业学院，以统筹现有创新创业工作资源，构建第一课堂和第二课堂相结合的创新创业教育改革和实践训练体系，全面推进创新创业实践训练、创新创业项目培育推广、创业班管理建设等工作。2015年10月，学校组织开展以“健全教育质量保障体系，推进创新创业人才培养”为主题的人才培养质量月活动，以推进创新创业人才培养，全面提升人才培养质量。2015年，学校有1项大学生创业项目获首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国金奖；蝉联“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“优胜杯”，其中1项作品获特等奖，实现了特等奖零的突破。

四、坚持学术立校战略，提升科研创新能力

2015年1月，沈满洪校长在寒假中层干部学习会上做了题为《加强学科建设，提升学科水平，推进向特色鲜明的综合性研究型大学转型发展》的报告。报告中提出了坚持学术立校既是大学的首要责任，也是大学的立足之本，“要始终把学术目标作为大学发展的核心目标”，指出学术立校必须坚持以创新引领科研，以研究带动教学，以成果服务社会，以良知引导学风。为了实行学术立校战略，推进科研创新，充分发挥科学研究在学校建设和发展过程中的重要作用，2015年，学校根据《中共中央关于进一步繁荣哲学社会科学的意见》《高等学校哲学社会科学繁荣计划（2011—2020）》等文件精神，围绕综合性研究型大学建设战略目标和省重点高校建设目标，出台《宁波大学关于进一步加强科研工作的若干意见》《宁波大学高级别科技成果奖培育实施办法》，修订《宁波大学科技工作奖励与资助办法》，配套印发上级部门最新出台的一系列文件，以全面激发教职工科学研究的原动力和学术创新力，促进学校科研工作的繁荣发展。2015年，学校2项成果入选国家哲学社会科学成果文库，实现零的突破；获得教育部高校人文社科成果奖二等奖1项、三等奖5项，为历史最好成绩；获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）一等奖1项；获海洋科学技术奖二等奖1项；获浙江省哲学社会科学奖一等奖2项、二等奖7项、三等奖4项；浙江省科学技术奖二等奖1项、三等奖3项。2015年，学校授权发明专利357件，排名全国高校第42位；海洋信息感知与通信协同创新中心被认定为浙江省第四批“2011协同创新中心”。

五、坚持实施人才强校战略，加大人才引进力度

人才资源是第一资源。为深入实施人才强校战略，学校把人才工作作为推进学校发展的一号工程。2015年1月，学校出台《宁波大学高层次人才引进和聘任实施办法》，努力做到按需引才、科学评才、以才举才、制度励才，着力加大人才引进力度，充分激发人才的创新活力。2015年，学校引进学术领军人才3人，其中包括加拿大皇家科学院院士、工程院院士1人；学术带头人3人、学术骨干19人，优秀青年博士引进数量突破100人。

六、深化国际化办学体制改革，提升国际化办学水平

2015年，学校继续加大与国外高水平大学合作，新签订合作协议20个，与新西兰奥克兰大学、澳大利亚西澳大学达成联合培养硕士的双文凭协议。截至2015年12月，学校共招收来自92个国家的学历留学生2401人，学历留学生总数继续位居省属高校第一位。学校继续深化港澳台学术交流合作，拓展海峡两岸校际交流，与香港浸会大学签订了本硕连读项目协议。

此外，在这一年中，学校在加强师资队伍建设、提高管理水平、提升服务质量、建设平安校园、改善办学条件、拓展办学空间、加强党的建设和思想政治工作等方面均取得了出色的成绩，宁波大学国际化办学谱写了新的历史篇章。

2015年是宁波大学发展史上承上启下的重要一年。在这一年里，学校不仅成功进入浙江省首批重点建设高校之列，而且在武书连《中国大学评价》中排名升至第90位，为“十二五”发展画上了圆满的句号；同时，2015年又是宁波大学建设特色鲜明的综合性研究型大学的开启之年，敢于梦想、追求卓越的宁大人，在“兼容并包、自强不息、务实创新、与时偕行”的宁大精神激励下，又一次踏上了由教学研究型大学向综合性研究型大学转型发展的征途，在新的历史起点上向着一流大学建设目标奋进。