1.7 电子电路实训的故障检测

故障是电子电路实训中经常出现的问题。故障出现后，能否快速、准确地查出故障原因、故障点，并及时加以排除，是实训技能和素质的体现。要快速准确地排除故障，既需要有扎实的理论基础，又需要有丰富的实践经验和熟练的操作技能，这样才能对故障现象做出准确的分析和判断，排除故障能力的提高也是不断学习、总结的过程。

1.7.1 常见的故障现象

电子电路实训中出现故障的现象很多，常见的故障现象如下。

（1）电路中输入信号正常，而无输出波形，或者输出波形异常。

（2）放大电路无输入信号而有输出信号。

（3）稳压电源无电压输出或输出电压过高而且无法调整，或者输出电压不稳定，稳压性能变差等。

（4）振荡电路不产生振荡。

（5）数字电路中逻辑功能不正确。

（6）计数器输出不正确，不能正常计数。

1.7.2 常见故障的产生原因

电子电路实训中产生故障的原因有很多，既可能是一种原因引起的简单故障，也可能是多种原因综合作用产生的比较复杂的故障，很难进行准确分类。其粗略分类如下。

（1）电路安装错误引起的故障，包括接线错误（错接、漏接、多接、断线等），元器件相互碰撞，元器件安装错误（如元器件的正负极接反，晶体管、集成电路的引脚接错等），接触不良。

（2）元器件质量引起的故障，包括元器件损坏，参数不符合要求，性能不好等。

（3）干扰引起的故障，包括接地不合理引起的自激振荡，地线阻抗过大、接地端不合理、仪器与电路共地不当等引起的干扰，直流电源滤波不良产生的50Hz干扰信号，由电路的分布电容耦合产生的感应干扰等。

（4）测量仪器产生的故障，包括测量仪器本身功能失效或变差，测试导线断开或接触不良，仪器的挡位选择或使用不当（如示波器、万用表使用方法不当，用交流毫伏表测量直流电压，仪器输入阻抗太低达不到电路要求），测试点选择不合理，测量方法错误（如测量电阻时，由于表笔没有拿好，使得人体触及电阻两端而引入人体电阻等）。

（5）电路本身原因产生的故障，包括设计的电路不够合理，存在严重缺陷，实际电路与设计的原理图不符等。

1.7.3 检查故障的一般方法

要分析、查找和排除一个较复杂电路系统的故障，不是一件容易的事情。关键是要透过故障现象，分析故障产生的原因。对照电路原理图，采取一定的方法，逐步找出故障。

检查故障的方法很多，查找故障的顺序可以从输入到输出，也可以从输出到输入。以下列举了一些基本的、常用的方法。

（1）直观检查法。使用肉眼观察判断仪器的选择和使用方法是否正确；布线是否合理；印制板、面包板有无断线；电解电容的极性，二极管、三极管的管脚，集成电路的引脚有无错接、漏接、互碰等情况；电阻和电容有无烧焦和炸裂等；电源电压的选择和极性是否符合要求。通电观察元器件有无发烫、冒烟；变压器有无焦糊味；电子管、示波管灯丝能否点亮；有无高压打火等。

（2）测量分析法。有些故障很难通过直观观察判断，例如，导线内部导体已经断开但外部绝缘层完好，静态工作点设计不正确，数字电路中的逻辑错误故障等，无法用肉眼看到。此时，可以借助万用表、示波器等仪器通过测量、分析而找出故障的原因。利用万用表、示波器可以检查电路的直流状态，以判断电路的静态工作点是否正确，以及各输入输出端的高、低电平和逻辑关系是否符合要求，从而发现问题，查找故障。

（3）信号寻迹法。对于比较复杂的多级电路，可以在输入端接入一个一定幅度、适当频率的信号，用示波器由前级到后级，逐级观测各级输入、输出的波形及幅度的变化，哪一级波形出现异常，则故障就出现在哪级。需要注意的是，该方法的使用应该建立在对自己设计、安装的电路的工作原理、工作波形、性能指标比较了解的基础上。

（4）对比法。如果怀疑某一级电路出现问题，可将该级电路的参数与工作状态和相同的正常电路的参数（或用理论分析得到的电流、电压、波形等）与工作状态一一比较，分析所检测电路中的不正常情况，找出故障原因，判断故障点。

（5）替换法。某些情况下，故障比较隐蔽，不容易判断，此时可以将工作正常的插件板、部件、单元电路、元器件等代替相同疑有故障的相应的部分，观察故障是否出现。通过这种方法可以缩小故障范围，进一步查找故障。