前言

Preface

为培养适应地方经济需求的高素质、高技能的应用型会计人才，我们遵循“理论够用，技能管用，应知为用，应会为主”的高职教育理念，组织长期从事会计教学和会计从业资格考试培训的资深教授和专业教师编写了《基础会计项目化教程》一书，以满足高职高专会计、财务管理专业课程教学和考证的需要，也可作为财经类其他专业的专业教材，还可作为会计、审计、金融、财税等部门人员培训与自学的业务指导书。本书突出以下特点：

1.实用性强

本书以会计工作过程为主线，采用项目导向、任务引领的教学模式，将会计核算基本技能分解设计为7个项目31个任务。具体项目为：①会计职业认知与规划；②认知会计要素与会计等式；③设置会计科目和账户，运用借贷记账法；④制造业日常经济业务核算；⑤填制与审核会计凭证；⑥设置与登记会计账簿；⑦编制会计报表。每个任务均穿插了知识目标、技能目标、任务描述、案例导入、课证对接测试，书后还附有2套最新的会计从业资格考试——《会计基础》的预测题。此外，本书还配有配套教材《基础会计技能实训》，旨在加大课证融合的深度，立足于培养学生从事会计工作所必需的基本知识、操作方法和操作技能，使学生具备基本的会计核算能力和职业判断能力，提高其考证应试能力。

2.仿真性强

紧跟会计实务的需要，书中引用了大量的案例、会计凭证、账簿和图表，这些资料一部分来自于企业与银行的实际调研，一部分取自各类原始单证、会计账簿和会计报表的真实样本，以帮助学生体验会计工作的具体内容，在仿真的职业情境中增强其对所学会计基本理论知识的理解和感性认识，掌握会计操作的基本技能，有效实现课程教学与会计工作的零距离对接。

3.简明易懂

书中将传统用纯文字描述账户的结构和内容的编写体改为用T型账户的形式来表述，简明扼要、直观明了、浅显易懂、便于识记。

本书由李丹丹、梁斌担任主编，陈华娜、龙露、李彩虹担任副主编。具体编写分工为：李丹丹编写项目二、项目五，陈华娜编写项目六和附录A，梁斌编写项目四，龙露编写项目三和项目七，李彩虹编写项目一。全书由李丹丹统稿、修改并最终定稿。

此外，本书在编写中参考了同行的有关著作，在此一并致谢！

本书是编写老师集体智慧的结晶。虽然我们力求完美，但由于时间有限，书中难免有疏漏和不足，希望各位专家、同行和广大读者多提宝贵意见。

编者

2015年4月20日