脱稿讲话需要应变能力和创新思维
在进行脱稿讲话的时候，难免出现各种各样意想不到的事情。而一个成功的演讲者总能使场面化险为夷，体现出其良好的应变能力和创新思维。它和照本宣科有着很大的不同，讲稿上写的虽然是你要讲的内容，可是现场发生的意外状况是无法在讲稿上找到答案的。所以，这就需要讲话者提高应变能力，多培养创新思维。如此一来，面对一些突发状况时就不至于束手无策。
达尔文在一次演讲中，刚说出题目，有一位年轻美貌的女士就站起来，带着戏谑的口吻问道：“听说您断言，人类是由猴子变来的？”达尔文答道：“是的。”这位美女继续说：“那么，我也属于您的论断之列吗？”达尔文彬彬有礼地答道：“那当然啦！不过，您不是由普通的猴子变来的，而是由长得非常迷人的猴子变来的。”达尔文幽默风趣的回答博得全场一片笑声。
达尔文在面对这位女士突如其来的问题时，立马做出了回复，既避免了尴尬场面的发生，也给观众带来了笑声，显然一个人的应变能力对于化解演讲中的突发状况很重要，这同样适用于脱稿讲话。
脱稿讲话的现场意识特别强，它不像写文章那样可以反复地修改，弥补漏洞。可脱稿讲话就不同了，因为听众就在面前，出现什么意外情况都要求说者迅速做出反应，遇到一些状况必须立即处理，更需要用自己智慧的头脑去及时应对。唯有如此，才能抛却念稿，让脱稿讲话进行得更精彩。
有一次，里根总统在白宫钢琴演奏会上发表演说时，夫人南希一不小心连人带椅跌倒在台下地毯上，观众发出惊叫，但南希却灵活地爬起来，在数百名宾客的热烈掌声中回到自己的座位上。正在讲话的里根看到夫人并未受伤，便插入一句俏皮话：“亲爱的，我告诉过你，只有在我没有获得掌声的时候，你才应该这样表演。”
里根总统如此风趣幽默的表达，巧妙地化解了夫人难堪的场面。不仅没有因为夫人的突发状况打断演讲，而且还巧妙地圆场，化尴尬于无形，如此机智的智慧，创新的想法值得我们进行深刻的思考。所以讲话者在脱稿讲话的时候，一定要准备好应对突发状况，在意外发生的时候，一定要沉着、冷静，切不可失了方寸。
脱稿讲话是口语表达中最高级最完美的一种形式，但是要把脱稿讲话讲得出彩并不是一件容易的事。它依靠的不仅仅是渊博的知识储备、良好的口才能力，而且还需要一些随机应变的能力和创新思维，唯有如此，才能应对场上发生的任何意外变化。那么具体来说，在现场一般会出现哪些情况呢？主要分为两大方面，一个是从自身方面来说，另一个是从听众方面来说。
首先，从自身角度来说，一般会出现以下两种情形：
1.失误
在脱稿讲话时，失误可能发生在每个人身上。比如说：讲错话，张冠李戴，讲错了词句、数字、年代等等。那么要发生了这种情况应该怎么办呢？我们可以用两种方法来弥补。
第一种方法是重复纠正。在发现自己出现错误之后，就要选择在合适的时机，适当地加重语气来提醒听众，最好重复一遍，以便让听众清楚地记得。
另外一种纠正的方法借“错”发挥。在脱稿讲话的过程中，出现的错误不好消除，更正和纠正都很困难，那怎么办呢？只能是束手无策吗？答案当然是否定的，我们应该借“错”发挥来弥补错误。
举个最简单的例子，比如在数学公开课上，有一次，高老师在讲乘法分配律时，安排了一组巩固练习，最后一题是：32×46+32×54，一位同学帮老师放置小黑板时，不小心将后半部擦去了，变成了32×46，等到课上学生叽叽喳喳地说这题不好做时，高老师才意识到由于自己的疏忽，造成学生的争议。他本想补上，但突然灵机一动，这不正好可以编一道开放题吗？
于是就给学生一个主动探求的机会。他故作神秘地说：“这道题是一道运用乘法分配律进行简便运算的习题，你能猜出老师后面的内容吗？谁来帮老师补上？”
一石激起千层浪，学生积极性被充分调动起来，下面的议论、讨论声更大了。学生在黑板上陆陆续续补上“+32×54、+32×254、-32×16、+68×46、+168×46、-22×46……”。学生思维非常活跃，在猜测、讨论、交流的过程中感悟到运用乘法分配律进行简便运算的关键，培养了学生的数感；同时学生合作意识、探究问题的能力得到提高，思维广阔性也得到发展。
2.忘词
在脱稿讲话中，时常会出现忘词的现象。比如说讲着讲着思维的链条就突然断了，想不起下面应该讲什么。遇到这种情况有的人可能就慌了，甚至就干脆退场不讲了。
如果遇到这种情况，不必要惊慌，你可以用下面两种方法来衔接：
（1）进行插话。在你出现忘词的时候，巧妙地插入一两句与之相关的话语，注意语气节奏，要注意给自己留下思考的空间。比如：“我刚才讲的你们都听明白了没有啊？不知道我前面讲的是否清楚？”趁着问话的间隙时间你再回忆你要讲的内容，这种方式效果是很好的。有的老师在讲课的时候也是一样，在讲课的时候他突然发现他要讲的内容忘了，怎么办呢？他就会问学生：“我讲的你们听清楚没有？”便能顺利衔接上。
（2）重复衔接。重复衔接就是在你忘却的时候，把最后讲的那句话加重语气再重复一遍。这样也能把断了的思维链条重新衔接起来。
其次，从听众的角度来说，一般会出现以下几种情况：
第一，听众不合作。很多讲话者，都希望自己的讲话得到更多人的认可，有时候需要和听众进行配合，但是有的听众就是不愿意和讲话者配合。面对这样的情况，我们就需要用机智的头脑和灵活的思维处理问题。
听众不合作的现象有很多，比如说出现吵闹、喧哗、起哄、叫喊等等不文明的现象，甚至可能会出现听众跟讲话者过不去的现象。如果碰到这样的情况可对这种人提出批评，但是在批评的时候言词一定不能太激烈，激烈的言词容易造成一种对抗的心理，形成僵局，这个讲话就没有办法进行下去了。如果还是不太清楚，看到这个例子也许我们就会受到启发。
有一次，中央歌舞团的几个青年演员到地方演出遇到了尴尬的情况。在演出即将开始的时候进来几个年轻观众，他们一看这几个青年演员名气不是很高，感到非常不满。台上的演出还在继续，这几个年轻观众就开始出口不逊，现场顿时陷入了尴尬。
但是就在场面几乎陷入混乱局面的时候，台上有一位青年演员这样说道：“我早就盼望有一天来到你们美丽的城市，亲眼看看驰名中外的解放牌汽车，游览下誉满全球的十里长街，更想领略一番你们美好的象征——君子兰的风采。经过两天的观察，我已经感受到了这个城市的风采，同时我也发现这里的姑娘小伙子们也像君子兰那样文质彬彬大有君子风度。”
听了青年演员这么一说，那几个出言不逊的年轻人低下了头。青年演员看着观众理解的目光，又接着诚恳地说：“我也是二十几岁的青年人，虽然没有歌唱家的名望，但我有一颗年轻的心。我非常高兴为你们唱歌，我想我会得到你们的支持和爱护，因为我们是同龄人。”
青年演员的一番话博得了长时间雷鸣般的掌声。这位年轻演员非常懂得控场技巧和批评的语言艺术，他没有直接批评这种不文明的现象，而是运用君子兰花的象征意义给这些观众戴了高帽子，虽然是赞扬，但是批评尽在赞扬中，如此的应变能力相信对你会有所启发。
第二，碰到突发情况。在脱稿讲话中，很多突发状况是我们无法预料到的。比如上台时不小心摔倒了、讲话的时候麦克风突然坏掉了等等，面对这些情况，我们应该学会借题发挥，变被动为主动。比如当你不小心被话筒绊倒了，台下的观众哈哈大笑，你就可以站起来对台下的观众说：“同志们简直太热情了，刚才我就是被你们的热情倾倒了，谢谢大家了。”而不要总想着自己出丑了，然后就不好意思往下说了，只有学会随机应变，借题发挥，才能完美化解这种尴尬局面，不影响讲话的顺利进行。
碰到忘词怎么办
演讲时忘词是很多演讲者经常遇到的情况。尽管演讲者在演讲前已经准备得很充分，在演讲过程中仍会出现大脑空白等现象，那么出现这种情况我们该如何应对呢？
1.中途插话。
在忘词的时候可以说一句与演讲无关的话，在说的同时用眼睛环视四周，这样可以为自己争取时间。
2.跳跃演讲。
一旦忘词又没有别的办法的情况下，千万不能愣在那里冥思苦想，这时可以索性继续向下讲自己记得住的内容。
虽然形式不同，但是道理是相同的，需要我们在以后的脱稿讲话时，一旦出现忘词的情况，就要激活自己的头脑，想办法让思维衔接上。