二、教育研究的基本方法
（一）观察法
1. 观察法的概念
观察法是指研究者在自然环境下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的一种研究方法。观察法是教育研究中使用广泛的基本研究方法。
2. 观察法的类型
（1）根据对观察的环境条件是否进行控制和改变划分，观察法可以分为自然情景中的观察和实验室中的观察。
（2）根据观察时是否借助仪器设备划分，观察法可以分为直接观察和间接观察。
（3）根据研究者是否直接参与研究对象所从事的活动划分，观察法可以分为参观性观察和非参观性观察。
（4）根据观察实施的方法（是否对观察活动进行严格的控制）不同，观察法可以分为结构式观察和非结构式观察。
3. 观察法的实施步骤
观察法的实施步骤包括：（1）事先做好充分的准备，制订观察计划；（2）按照计划进行实际观察，并做好记录；（3）及时整理和分析观察记录，得出结论。
（二）调查法
1. 调查法的概念
调查法是指研究者通过问卷、访谈、测验等方式，有目的、有计划地收集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行分析综合，从而揭示事物的本质和规律，寻求解决实际问题的方案的一种研究方法。教育调查是了解教育情况、研究教育问题的基本方法。它对于制定教育规划、检查教育质量、总结教育经验都起着重要作用。
真题及解析
2. 调查法的类型
（1）按照调查对象的选择范围划分，调查法可以分为普遍调查、抽样调查和个案调查。
（2）依据调查内容划分，调查法可以分为现状调查、相关调查、发展调查和预测调查。
（3）依据调查的方法和手段划分，调查法可以分为问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法。
3. 调查法的实施步骤
（1）根据研究课题的性质、目的、任务，确定调查对象和调查地点，选择适当的调查类型和调查方式。
（2）拟订调查计划。
（3）做好研究者培训和调查资料、调查器材等的准备工作。
（4）进行试探性调查。
（5）实施调查。
（6）整理分析调查资料，写出调查研究报告。
（三）历史研究法
真题及解析
1. 历史研究法的概念
历史研究法是指通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的一种研究方法。对中学教师而言，即对所从事的教育教学工作过程加以回顾，通过分析和思考，将教育措施、教育现象与教育效果之间的关系的感性认识上升到理性认识的一种研究方法。
2. 历史研究法的实施步骤
（1）确定研究问题。
（2）收集、鉴别、分类和评价历史材料。
（3）将所得的历史材料加以综合整理，形成结论。
采用历史研究法探讨教育现象和教育问题有一定的局限性：一是由于只能在现存的文献与史料中寻找证据，资料的数量有限，加之资料本身是否可靠的问题，因此在应用上会受到一定的限制；二是研究中的史料由研究者解释，难免夹带主观成分，客观性不及其他的实证方法，因此在分析解释研究结论时要格外小心谨慎。
（四）实验法
真题及解析
1. 实验法的概念
实验法是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育现象之间的因果关系的一种研究方法。
2. 实验法的类型
（1）根据实验进行的场所划分，实验法可以分为实验室实验和自然实验。
（2）根据实验的目的划分，实验法可以分为确认性实验、探索性实验和验证性实验。
（3）根据同一实验中自变量因素的多少划分，实验法可以分为单因素实验和多因素实验。
3. 实验法的实施步骤
（1）实验的准备阶段。研究者选定实验研究的课题，决定实验的形式，确定实验的自变量和因变量，选择实验对象，制订实验计划，创造实验条件，准备实验用具。
（2）实验的实施阶段。研究者根据实验设计进行初试、编组、控制实验情境、后测、记录实验情况。
（3）实验结果的总结评价阶段。研究者整理和分析实验数据、确定误差范围，对研究假设进行检验，得出实验结论并编制报告。
（五）行动研究法
1. 行动研究法的概念
行动研究法是指将研究者和实践者、研究过程与实践过程结合起来，在现实情境中通过自主的反思性探索，解决实际问题的一种研究活动。行动研究法被国内外公认为是最适合中小学教师采用的研究方法。
2. 行动研究法的实施步骤
（1）研究者确定研究课题，发现教育问题，选定研究主题，并尽可能地明确研究问题的种类、范围、性质、形成过程及可能影响，使要研究的课题变得更具体、更清晰。
（2）研究者拟订研究计划，明确课题研究的总目标，并围绕总目标设计研究方法、研究程序和监控手段等。
（3）研究者实施行动研究，收集资料、拟订并实施有效的教育措施。
（4）研究者进行结果的总结评价。研究者对行动的过程和结果做出判断评价，根据各种信息反馈修正研究计划，再实施新一轮行动研究，直至实现研究总目标。
（六）个案研究法
1. 个案研究法的概念
个案研究法是指研究者在自然状态下，对单一的研究对象进行全面、深入的调查和分析来认识该研究对象的现状或发展变化的一种研究方法。
2. 个案研究法的实施步骤
（1）研究者确定研究对象。
（2）研究者收集个案资料，包括个案的个人资料、学校有关记录、家庭背景和社会背景等。
（3）研究者整理和分析收集到的各种资料。
（4）研究者形成研究结论，并进一步提出改进个案的建议。