在思想政治教育研究中，主客体问题的争论已经持续多年。各种不同的观点纷纷出现并相互碰撞，一方面呈现出混乱的理论景观，另一方面也使理论的症结逐渐显现。为了尽快结束这场旷日持久的争论，下一步的探讨应该抛开各...