内容简介

作为教师职业资格统考中重要的基础科目,综合素质共分为5个模块。与注重教育学、心理学知识的教育教学知识与能力不同,本科目注重考查作为教师的基本素养,包括:价值观、法律意识、道德观、基本文化常识以及基本能力。从综合素质学科的章节安排来看,本学科注重考查的是考生作为一名人民教师的基本职业素养。

一、综合素质 (小学)的内容体系

二、考试内容要求

(一)职业理念

1.教育观

(1)理解国家实施素质教育的基本要求。

(2)掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。

(3)依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评判教育现象。

2.学生观

(1)理解 “人的全面发展”的思想。

(2)理解 “以人为本”的含义,在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。

(3)运用 “以人为本”的学生观,在教育教学活动中公正地对待每一个学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。

(4)设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式,因材施教,以促进学生的个性发展。

3.教师观

(1)了解教师专业发展的要求。

(2)具备终身学习的意识。

(3)在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。

(4)理解教师职业的责任与价值,具有从事教育工作的热情与决心。

(二)教育法律法规

1.有关教育的法律法规

(1)了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。

(2)了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年)》的相关内容。

2.教师权利和义务

(1)理解教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。

(2)依据国家教育法律法规,分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。

3.学生权利保护

(1)了解有关学生权利保护的教育法规,保护学生的合法权利。

(2)依据国家教育法律法规,分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。

(三)教师职业道德规范

1.教师职业道德

(1)了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),掌握教师职业道德规范的主要内容,尊重法律及社会接受的行为准则。

(2)理解《中小学班主任工作条例》文件精神。

(3)分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。

2.教师职业行为

(1)了解教师职业行为规范的要求。

(2)理解教师职业行为规范的主要内容,在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。

(3)在教育教学活动中,依据教师职业行为规范,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

(四)文化素养

(1)了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。

(2)了解一定的科学常识,熟悉常见的科普读物。

(3)了解一定的文学知识和文化常识。

(4)了解中外文学史上重要的作家作品。

(5)了解一定的艺术鉴赏知识。

(6)了解艺术鉴赏的一般规律,并能有效地运用于教育教学活动。

(五)基本能力

1.信息处理能力

(1)具有运用工具书检索信息、资料的能力。

(2)具有运用网络检索、交流信息的能力。

(3)具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。

(4)具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。

(5)具有根据教育教学的需要,设计、制作课件的能力。

2.逻辑思维能力

(1)了解一定的逻辑知识,熟悉分析、综合、概括的一般方法。

(2)掌握比较、演绎、归纳的基本方法,准确判断、分析各种事物之间的关系。

(3)准确而有条理地进行推理、论证。

3.阅读理解能力

(1)理解阅读材料中重要概念的含义。

(2)理解阅读材料中重要句子的含义。

(3)筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息及重要细节。

(4)分析文章结构,把握文章思路。

(5)归纳内容要点,概括中心意思。

(6)分析概括作者在文中的观点、态度。

4.写作能力

(1)掌握文体知识,能根据需要按照选定的文体写作。

(2)能够根据文章中心组织、剪裁材料。

(3)具有布局谋篇,有效安排文章结构的能力。

(4)语言表达准确、鲜明、生动,能够运用多种修辞手法增强表达效果。

为了方便考生记忆,我们把以上五个模块的内容串成一条线索,编制成如下的口诀:

在高举素质教育的大旗下,新时代的教师要做到依法治教,师德高尚,上知天文,下知地理,写得了文章,做得了研究。

三、历年教师资格考试试卷结构

四、教师资格考试题型及时间安排

(一)考试时间

120分钟

(二)考试题型 (总分150分)

1.单项选择题 (2分×29=58分)

2.材料分析题 (14分×3=42分)

3.写作题 (50分)

例如:以我的梦想为题写一篇记叙文或议论文,800字左右。

(三)题型示例

1.单项选择题

(1)胡老师根据本班学生的实际情况进行教学改革,但学校领导担心教学改革失败,

有些教师也反对他的改革计划。胡老师应该做的是 ( )。

A.坚持改革,这是教师的权利 B.坚持改革,这是教师的义务

C.放弃改革,这是一时的冲动　D.放弃改革,这违背了教学常规

(2)下列有关文学常识的表述,不正确的一项是 ( )。

A. “三曹”指曹操、曹丕和曹植

B. “三苏”指苏洵、苏轼和苏辙

C. “初唐四杰”指王勃、李白、杨炯、骆宾王

D. “元曲四大家”指关汉卿、白朴、马致远和郑光祖

2.材料分析题

在语文课上,当胡老师讲到课文中 “一千万万颗恒星”一处时,刘明同学问道:“老师,‘万万’是什么意思?”全班同学觉得这个问题太简单,哄堂大笑。刘明也不好意思地低下了头,懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状,问大家:“大家都知道万万等于 ‘亿’,那么,这里为什么不用亿,而用万万呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家认真地思考起来,并纷纷发表自己的看法。通过讨论,同学们发现,使用 “万万”一词,增强了语言的表现力。胡老师进行了总结,又问大家:“请大家想想,今天这一 ‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请大家用掌声表达对他的谢意。”大家把目光转向刘明同学,为他鼓起掌来。

问题:试从教师职业理念的角度,评析胡老师的教学行为。

3.写作题

阅读下面材料,根据要求写一篇论说文。

我们的人生,就像大海里的航船,只要不停止航行,就会遭遇风险。没有风平浪静的海,没有不受伤的船。

要求:用规范的现代汉语写作;立意自定,题目自拟;观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅。不少于800字。

五、学习建议

1.明确学习目标

正所谓知己知彼,百战不殆,考生需要对考纲、教材、历年真题做到熟悉、熟练,才能在考场上无往不胜。

2.用好教材及真题

目前市场上没有统一而又权威的教材,因此选择一套质量上乘、直击考点的教材十分有必要,此外,历年真题也是备考必备的利器。

3.熟悉考试题型

客观题、主观题的复习方法不同,考生需要清楚地知道每个科目的题型、数量、分值占比。

4.掌握考试规律

教师资格统考题目有较强的规律性,比如每个模块的分值比重,题型数量安排,因此需要考生特别重视规律,做到心中有数。

5.有的放矢复习

做题的过程中,考生如果发现自己重复出错的题目,便是自己学习的薄弱环节,可以做有针对性的训练,以便做到查缺补漏。