第三章 步骤1：认识和记录时间

时间是看不见，也摸不着的，对于孩子来说是一种无法感知的存在。

孩子在早期会利用身体的感官系统探索和认识这个世界，通过耳朵听来吸收外界的语言信息，通过模仿形成语言能力，通过眼睛看和身体触碰认识和了解身边的各种事物。但是时间的存在是孩子无法通过自己的探索真正理解和认识的，如果孩子不能理解时间的真正概念，就不可能知道时间和自己有什么关系，自然也就不能形成家长希望的“时间观念”。

相比较而言，越早感知到时间存在的孩子，就能越早建立正确的时间观念，形成珍惜时间的意识。当然，家长必须清楚的是，从孩子认识时间到孩子开始管理时间，这个过程中，至少要经历以下三个步骤。

第一步，让孩子感受到时间的存在，理解每个人的时间是有限的。

第二步，让孩子清楚地认识到时间和自己所做的事情之间有什么关系。

第三步，让孩子意识到每天的时间都是需要合理分配的。

以上三步是家长教会孩子学会时间管理的基本前提，也是每位希望孩子改掉磨蹭问题的家长必须要做到的，本章将掌握这个基本前提的具体方法。