做一做 使用性格测试表测试孩子性格

【测试说明】

1．答题时，家长需要特别注意，不要加入自己的主观意愿，选择孩子最自然、最真实的反应，而不是思考“最好的”“最适合的”或者“最应该的”。换句话讲，家长回答的问题是“孩子本来是怎样的”，而不是“孩子应该是怎样的”或“我想让孩子是怎样的”。

2．做完所有题目后，数一下A、B、C、D四个选项分别有多少个，然后把对应的数字填写到测试题后面的表格当中，选择次数最多的选项对应的性格就代表了孩子的主要性格特点。

【测试题】

1．孩子平时的表现：

A．喜欢表现自己，喜欢凑热闹，特别爱开玩笑。

B．喜欢安静、独处，不愿意凑热闹。

C．对环境的掌控力比较强，能够迅速适应环境，并主导周围的人。

D．比较安静、随和，不愿意与人发生冲突，人际关系很好，不喜欢显露自己。

2．孩子给人的印象：

A．乐观，喜欢开玩笑，善于表达，热情洋溢。

B．说话严谨，做事考虑周到，不会莽撞而为。

C．行动迅速，目标明确，不达目的誓不罢休。

D．做事节奏慢，心态平和，不给自己施加压力。

3．孩子在表现自我方面的反应：

A．喜欢表现自己，追求别人的赞美与认可，在意别人对自己的评价。

B．默默地做好自己的事，不喜欢张扬。

C．有目的地展现自己，对自己充满自信，轻易不认错，不服输。

D．做事需要较大的推动力或者环境所迫，不会主动表现自己。

4．对于承诺：

A．乐于承诺，但是说过就忘。

B．注重承诺，说到做到，反感别人承诺不兑现。

C．有选择地兑现，该记住的记住，不该记得的就忘掉，完全由自己掌控。

D．除非被逼无奈，否则很少承诺，不愿意承担责任和风险。

5．孩子在面对任务的时候：

A．经常拖到最后一刻才完成。

B．计划性极强，每件事都按照计划一步步完成。

C．一拿到任务，只要认为值得做，第一时间就完成，行动果断迅速。

D．善于从容面对压力，不急不慢，很少出现焦急、烦躁的情绪。

6．孩子在做事的时候：

A．喜欢同时做几件事，容易被干扰诱惑，偏离主题。

B．专心致志做一件事，有始有终。

C．一旦开始做事，非常专注，讨厌别人打扰。

D．从众心理较强，喜欢大家一起做，不愿意单独承担任务。

7．如果受到老师的批评：

A．很容易认错和道歉，但重复错误的概率较高。

B．情绪会受到较大影响，内心容易受到伤害。

C．轻易不会认错，抗争到底。

D．害怕被批评，马上妥协退让。

8．在面对陌生人时：

A．喜欢主动与人搭话，很快就熟悉起来。

B．小心翼翼，不会轻易靠近，警惕性强。

C．视情况而定，该近的近，该远的远，有自己明确的判断。

D．能躲就躲，跟自己没有关系。

9．和同学的关系：

A．害怕独处，喜欢交际，人缘好，朋友多，主动与同学交朋友。

B．喜欢独处，朋友不多，但是对朋友非常用心、忠诚。

C．掌控欲强，不愿意听从别人的指挥，喜欢自己主导。

D．为人随和，愿意配合别人，非常忍让。

10 ．对于家长和老师的教导：

A．答应得快，但是转眼就忘，落实较为困难。

B．只要答应的事，一定严格执行，极少出差错。

C．有条件地答应，不会轻易妥协，答应的就会很快做。

D．极少反抗，态度平和，但是行动缓慢，见效很慢。

统计上面题目中各选项的数量，对应填写到表1-1四种性格优缺点对应表的“数量”栏里，相应的沟通策略见表1-2。