引言

相比过去，全世界的博物馆现今有了一种转变，那就是儿童观众越来越多。展馆中儿童的出现反映出传统意义上主要为精英进行研究和思考而收集藏品的博物馆正在发生改变，并且使此类机构中的教育人员面临着重新考虑其观众参与策略的问题。现在是文化机构聚焦早期学习、欢迎儿童走进展馆的新时刻。

博物馆中的这个趋势是来自社会的反映，也是政治领导人、教育政策的制定者、媒体专业人员、教育人员以及普通公民越发关注早期学习的结果。围绕早期学习的国家层面的讨论不只发生在美国，在世界其他许多国家也有出现。

当幼儿班（3～5岁）和幼儿家庭的孩子满怀兴奋和期待走进博物馆时，创造小孩及其成人伙伴积极参与的体验是教育人员和博物馆专业人员的责任。

这对提升博物馆从业人员关于博物馆面向儿童的机会及有效实践的认识，以及许多时候理解教育理论及这些重要理论与展馆中实践的关系而言，是个特殊而适时的时机。