第二部分　章节题库

【现代汉语】

第1章　绪　论

1.1　现代汉语概述

一、填空

1．语言系统是发展的，凭借着______、亲属语言和文字这三个方面，我们可以了解到语言系统中语音是怎样变化的。　　

【答案】方言

【解析】我们有办法指导语音在变，而且还能在一定程度上知道它是怎样变化的。我们的凭借主要有三个，一是方言和亲属语言，一是记录了语言的过去状态的文字，一是古代借词。

2．现代汉语普通话以______为语法规范。

【答案】典范的现代白话文著作

【解析】普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

3．现代汉语的七大方言分别是北方方言、______方言、湘方言、赣方言、______方言、闽方言和______方言。

【答案】吴、客家、粤

【解析】汉语方言可以分为七大方言区，即北方方言（官话方言）、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。

4．现代汉语普通话以______为标准音。

【答案】北京语音

【解析】现代汉语普通话是现代汉民族共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础语言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的，在形成过程中，北京话有着特殊的地位，金元以来，北京成了我国政治、经济和文化的中心，北京话的影响和地位日益重要。20世纪，特别是五四运动以后，开展了“国语运动”在口语方面增强了北京话的代表性。中国科学院于1955年召开了现代汉语规范问题学术会议，会后确定了现代汉民族共同语的三项标准含义，其中就包括以北京语音为标准音。

5．语言，就其结构而言，它以______为物质外壳，以______为建筑材料，以______为结构规律的一种音义结合的______。作为一种交际工具，语言最重要的社会功能是其______功能。

【答案】语音；词汇；语法；符号系统；人际互动

【解析】语言的三要素是语音、词汇和语法，而语言本身也是一种音义结合的符号系统。语言的社会功能有信息传递功能和人际互动功能，而作为交际工具，语言最重要的社会功能是人际互动功能。

二、选择

1．现代汉语是（　　）。　　

A．只是现代汉民族最重要的交际工具

B．是现代汉民族的思维工具

C．是现代汉民族最重要的交际工具

D．是现代汉民族的交际和思维工具

【答案】C

【解析】现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。普通话是现代汉民族最重要的交际工具，同时又是国家法定的全国通用的语言。它在全国范围内通用，包括民族自治地和少数民族聚居的地方。

2．贵阳话属于（　　）。

A．粤方言　　

C．赣方言

B．吴方言　　

D．北方方言

【答案】D

【解析】北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，分布地域最广，可分为四个次方言：①华北、东北方言；②西北方言；③西南方言；④江淮方言。其中西南方言分布在四川、云南、贵州等省及湖北大部分，广西西北部，湖南西北角等。A项粤方言以广州话为代表，分布在广州中部、西南部和广西东部、南部的约一百来个县以及香港、澳门特别行政区。B项吴方言以苏州话为代表，分布在上海市、江苏省长江以南镇江以东地区、南通的小部分、浙江的大部分。C项赣方言以南昌话为代表，分布在江西省大部分地区。

三、简答

1．请举例谈谈现代汉语语音、词汇、语法的特点。

答：现代汉语具有区别于印欧语系语言的许多特点，具体如下：

（1）语音方面的特点

音节界限分明，乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现在：

①没有复辅音。在一个音节内，无论开头或是结尾，都没有两个或三个辅音联在一起的现象。因此，汉语音节界限分明，音节的结构形式比较整齐。

②元音占优势。汉语音节中可以没有辅音，但不能没有元音。一个元音可以只由一个单音节或者一个复元音构成，同时，由复元音构成的音节也比较多，因元音是乐音，所以汉语语音乐音成分比例大。

③有声调。每个音节都有若干声调，声调可以使音节和音节之间的界限分明，又富于高低升降变化，于是形成了汉语音乐性强的特殊风格。

（2）词汇方面的特点

①汉语词形较短，单音节语素多。这些单音节语素构成大量单音词和双音词。

②双音节词占优势。汉语词汇在发展过程中逐渐趋向双音节化。过去的单音节词有的被双音节词代替，如“目——眼睛”、“石——石头”。有些多音节短语也被缩减为双音节词，如“外交部长——外长”、“彩色电视机——彩电”。新创造的词也多为双音节的，如“弱智”、“离休”。现代汉语词汇中的三音节词也有所发展，但双音节词仍然是多数。

③新词的构成广泛运用词根复合法。由于汉语中单音节语素绝大多数都能充当词根语素，词根语素比较多，词缀语素较少，而且造词能力较弱，因此，汉语合成词中运用复合法组合词根语素构成的情况最多，如“江河”、“山峰”等。用附加法组合词根语素构成的词特别少，如“袜子”、“石头”等。

（3）语法方面方面的特点

①汉语表示语法意义的手段主要用语序和虚词，不大用形态。例如：“不很好”和“很不好”，因语序不同，所表示的意义不一样。在“我和弟弟”、“我的弟弟”中，“和”表示并列关系，“的”表示偏正关系，由于虚词“和”与“的”的不同，因此表示的语法关系和意义也不相同。

②词、短语和句子的结构原则基本一致。无论语素组成合成词，词组成短语，词或短语形成句子，都有主谓、动宾、补充、偏正、联合五种基本语法结构关系，例如词“地震”，短语“地面震动”，句子“地面震动了。”等都是有陈述关系的主谓结构。

③词类和句法成分关系复杂。汉语里同一类词可以充当多种成分，词在语法方面呈现出多功能性。反之，同一种句法成分又可以由几类词充当。所以词类和句法成分之间的对应关系比较复杂，因此汉语的兼类词（同形异类词）比较多。

④量词和语气词十分丰富。数词和名词结合时一般需要在数词后加个量词，而量词又随它后面的名词而不同，例如“一个人、一头牛、一张纸、一粒米”等。语气词常常出现在句末，表示各种语气的细微差别，例如“是他吗？”、“是他吧！”、“是他呢。”

2．什么是现代汉民族共同语？它是怎样形成的？

答：（1）现代汉民族共同语的定义

现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。

（2）现代汉民族共同语的形成

现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。早在唐代，北京已是北方军事要镇。北京是辽、金、元、明、清各代的都城。近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。

到了20世纪，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。

3．汉语方言分为哪几个大区？语法学界有什么不同的意见？对此你又什么看法？

答：现代汉语方言分区的不同意见具体如下：

（1）七分区：①北方方言区，以北京话为代表；②吴方言区，以苏州话为代表；③湘方言区，以长沙话为代表；④赣方言区，以南昌话为代表；⑤客家方言区，以广东梅县话为代表；⑥闽方言区，其中闽东、闽南、闽北分别以福州话、厦门话、建瓯话为代表；⑦粤方言区，以广州话为代表。

（2）十分区：①官话方言，以北京话为代表；②吴语，代表话是苏州话。③闽语，代表话有两个：福州话和厦门话；④粤语，代表话是广州话；⑤客家话，代表话是广东的梅州话。⑥赣语，代表话是南昌话；⑦湘语：代表话是长沙话，老派是双峰话；⑧晋语，代表话是太原话；⑨徽语，代表话是歙县话；⑩平话，是汉语方言分布地域最小使用人口最少的一支方言，分布在广西从桂林以北的灵川向南、沿铁路到南宁的广大农村，内部分桂南片、桂北片。

对方言分区的看法：

（1）对汉语方言分类是一项十分复杂的工程

从事物的性质来说，连续性事物的分类具有较大的难度。从分类的逻辑起点来说，从整体出发向下逐层划分，其适用面要宽于从个体出发逐层向上归类。对于复杂事物来说，划分不仅比归类适用面更宽，而且更不易于操作。方言既是分布广的共时现象，又是绵延不断的历时现象，因而在空间和时间两方面都具有连续性。汉语是世界上母语人口最多的语言，也是方言最复杂的语言。汉语方言即便以县为个体单位，其数量也超过两千，其中还有不少地点的方言情况尚不清楚。综上所述，汉语方言分区作为一种语言的分类，其难度是可以想见的。

（2）汉语方言分区的标准应该多样化

汉语方言分区要走划分的思维路线，其划分标准和分区类型应该多样化。事实上，从汉语方言分区走上科学的道路时起，就采取了以确定的标准划分汉语方言的做法。这些标准起初带有工作假设的性质，经过多年的实践检验，尽管没有一条标准是完美无缺的，但其中的核心标准至今仍不可取代。无论是对方言进行七分还是进行十分，都有其事实依据和语言意义，每一种分法都应得到尊重。

4．共同语和方言的关系是怎样的？

答：共同语和方言的关系主要表现为：

（1）共同语和方言的区别

共同语和方言的区别主要表现在二者定义的不同：

①方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。

②一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。

（2）共同语和方言的联系

共同语和方言的联系主要表现为二者相互影响、相互促进。

①对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。

②共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响，它的词语经常传播到各方言中去。

③规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。

④共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。

5．简述现代汉语口语和书面语的关系。

答：书面语与口语是共同组成汉语的重要部分，二者既有紧密的联系，又有明显的差别。

（1）联系

口语是第一性的，文字是第二性，文字在语言的基础上产生，文字出现以前，语言只有凭口、耳进行交际的口头形式，即口语。有了文字以后，使用文字形式的文本语句与用口说出的一发即逝的“话”在创作和接收上都有诸多不同的特点，因而就有了适合于用文字写出来供“看”的书面语和适合于随时说出供“听”的口语这两种语体的分化。

（2）区别

书面语在口语的基础上产生，是口语的加工形式，虽然两者的基本系统是一致的。但由于表达媒介的不同，两者也有很明显的区别，主要表现为：

①用途不同

a．口语是听的

听和说连在一起，要求快，因而说话是随想随说，甚至是不假思索，脱口而出。说话的时候，除了连词成句以外，还可以利用整句话的高低快慢的变化、各种特殊的语调，身势等伴随的动作以及说话时的情景。口头交际讲求效率，有这么多的条件可以利用，所以口语的用词范围可以比较窄，句子比较短，结构比较简单，还可以有重复、脱节、颠倒、补说，也有起填空作用的“呃，呃”“这个，那个”之类的废话。

b．书面语是看的

看和写连在一起，可以从容推敲，仔细琢磨。但是口语中的快慢高低变化、特殊语调、身势和说话场景都不起作用了，只有标点符号还起一点作用，但也有限。书面语只能用别的手段来弥补不足：扩大用词的范围，使用比较复杂的句子结构，尽量排除废话，讲究篇章结构、连贯照应等。口语和书面语的这些差别是由表达媒介的不同决定的，它们是同一种语言的不同的风格变异。

②书面语是口语的加工形式

书面语虽然产生于笔头，也可以见于口头。新闻广播就是书面语的口头形式。人们用“掉书袋”“文绉绉”“学生腔”“字儿话”等来形容用书面语说话的人。相反，通俗读物要求口语化，在剧本和小说的对话里，作家总是要努力写出口语来刻画人物性格；法庭上的供词、证言也要尽可能记录原话。这些又是书面使用口语的例子。

③发展速度不同

书面语在口语的基础上形成，因而和口语基本一致。但是，口语容易变，书面语比较保守，因而在一定的历史条件下书面语会落后于口语的发展，产生言文脱节的局面。汉语词语的读音虽然古今有别，但文字的写法却是一样的，这在客观上便于沟通古今。加以人们崇尚古代的典籍，古代的句式和词语用法通过师生传授，代代相传，一直沿用下来。新的作者会毫不犹豫地把公元前的词语和其后若干世纪产生的词语一起引用，口语中早就不用的旧词语仍旧可以在书面语中通行无阻。

1.2　汉语规范化和推广普通话

简答

1．20世纪50年代初期国家制定的语言文字工作三大任务是什么？

答：国家有关部门于1955年召开了“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”。会议确定了现代汉民族共同语——普通话的含义和标准。会后国务院根据会议精神决定以“促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化”为语言文字工作的三大任务。

2．新时期语言文字工作的方针和任务是什么？

答：1986年1月，国家教育委员会和国家语言文字工作委员会联合召开了全国语言文字工作会议，规定了新时期语言文字工作的方针和当时的主要任务。其中最重要的是促进语言文字规范化、标准化，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。

3．为什么要促进现代汉语规范化？

答：当前，世界科学技术尤其是信息处理技术突飞猛进，人工智能的研究已引起科技界的重视，生产建设、经营管理、科学研究等正朝着信息化方向发展。之所以要促进现代汉语规范化，原因在于：

（1）科学技术的现代化要求语言必须有一个共同遵循的标准。有了这个统一的标准，语言所负载的信息才会成为人们所共同认知的交流信息；否则，必将给社会的信息化设下种种障碍。

（2）语言文字是否规范，在现代社会里将直接关系到经济建设和科学技术的发展，直接关系着汉语和我国优秀文化能否尽快地走向世界，所以现代汉语规范化工作对我国的发展具有重要的和深远的意义。

4．怎样进行现代汉语规范化工作？

答：普通话是现代汉民族的共同语。《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话。”在新时期里，推广普通话就更为重要。20世纪50年代确定的推广普通话的工作方针是“大力提倡，重点推行，逐步普及”。推广工作展开之后取得了可喜的成绩。但是，推广普通话是一项长期的、渐进的工作，普及普通话的任务，至今还远未完成。

目前，我们应该做好以下工作：

第一，以汉语授课的各级学校使用普通话进行教学，使普通话成为教学语言。

第二，县以上各级以汉语播放的广播电台、电视台均须使用普通话，使普通话成为宣传工作的规范语言。

第三，全国机关团体、企事业单位进行公务活动时必须使用普通话，使普通话成为工作语言。

第四，不同方言区及国内不同民族的人员交往时使用普通话，使普通话成为全国的通用语言。学习和推广普通话是我国每个公民的义务，更是从事语言文字工作的人应尽的责任。

1.3　现代汉语课程

简答

有人说不学“现代汉语”，文章照样可以写通。这种说法对不对？学现代汉语有什么用处？

答：这种说法是错误的。

我国十分重视语言的正确使用。语言的使用是社会经济文化生活的重要条件，是每人每天所离不了的。学习把语言用得正确，对于我们的思想的正确程度和工作效率的提高，都有极重要的意义。我们应当下功夫学好语言，应当运用现代汉语各部分的基础理论和基本知识来指导自己的语言实践，努力提高驾驭语言文字的能力，正确使用祖国语言，为祖国语言的规范和健康而奋斗。